【題目】下圖是一個(gè)食物網(wǎng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）此食物網(wǎng)共有________條食物鏈；

（2）在整個(gè)食物網(wǎng)中，貓頭鷹占有_______個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)；

（3）蛇和貓頭鷹的關(guān)系是_________和__________；

（4）處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有________種；

（5）此食物網(wǎng)中，若食物鏈的終端為貓頭鷹，能量損失最少的食物鏈?zhǔn)莀___。

（6）若此圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)圖，則圖中缺少生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中的__________；__________兩種成分．

【答案】（1）5 （2）3 （3）捕食 競(jìng)爭(zhēng) （4） 4

（5）綠色植物 田鼠 貓頭鷹 （6）非生物的物質(zhì)和能量 分解者

【解析】（1）由以上分析可知，圖中食物網(wǎng)共有5條食物鏈．

（2）在整個(gè)食物網(wǎng)中，貓頭鷹占有3個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，即第三、第四、第五營(yíng)養(yǎng)級(jí)．

（3）和貓頭鷹的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)。

（4）在食物鏈綠色植物→昆蟲(chóng)→鳥(niǎo)類(lèi)→蛇→貓頭鷹中，蛇屬于三級(jí)消費(fèi)者；在食物鏈綠色植物→昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→貓頭鷹中貓頭鷹屬于三級(jí)消費(fèi)者．

（5）能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減，所以食物鏈越短，消耗的能量越少，貓頭鷹獲得的能量越多．因此，此食物網(wǎng)中，若食物鏈的終端為貓頭鷹，能量損失最少的食物鏈?zhǔn)蔷G色植物→田鼠→貓頭鷹．

（6）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量．因此，圖中未表示出的生態(tài)系統(tǒng)所必須的成分還有分解者和非生物的物質(zhì)和能量．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水是細(xì)胞中含量最多的化合物，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 質(zhì)壁分離時(shí)成熟植物細(xì)胞的吸水力會(huì)逐漸增大

B. 有氧呼吸第三階段[H]和 02 在線粒體內(nèi)膜上產(chǎn)生水

C. 脫氧核苷酸在細(xì)胞核形成脫氧核糖核酸時(shí)會(huì)產(chǎn)生水

D. 干旱地區(qū)生長(zhǎng)的植物細(xì)胞中結(jié)合水的含量高于自由水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】ATP是細(xì)胞內(nèi)絕大多數(shù)生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 1個(gè)ATP分子具有1個(gè)高能磷酸鍵，所以被稱(chēng)為高能磷酸化合物

B. ATP的元素組成為C、H、O、N

C. 生物體內(nèi)的ATP含量很多，從而保證了生命活動(dòng)所需能量的持續(xù)供應(yīng)

D. ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化，在正常的活細(xì)胞中其循環(huán)是永無(wú)休止的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖表示A、B兩種植物光合速率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線，乙圖表示將A植物放在不同CO2濃度環(huán)境條件下，A植物光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線，丙圖表示夏季晴朗的白天，某植物葉片光合作用強(qiáng)度的變化曲線．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）在較長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，生長(zhǎng)受到顯著影響的植物是______A或B）．

（2）甲圖中的a點(diǎn)表示A植物進(jìn)行________________作用，b點(diǎn)的凈產(chǎn)物為__________ 。

（3）在c點(diǎn)時(shí)，葉綠體中ATP的移動(dòng)方向是從______________結(jié)構(gòu)向葉綠體基質(zhì)方向移動(dòng)．

（4）e點(diǎn)與f點(diǎn)比較，e點(diǎn)的葉肉細(xì)胞中C3的含量_____．（填“高”、“低”或“基本一致”）

（5）對(duì)于BC段光合作用強(qiáng)度減弱的解釋是________________________________．

（6）如用14CO2示蹤，在光合作用過(guò)程中，14C在下列分子中的轉(zhuǎn)移途徑是______

A．14CO2→葉綠素→ADP
B．14CO2→ATP→糖類(lèi)

C．14CO2→三碳化合物→糖類(lèi)
D．14CO2→葉綠素→ATP．

（7）提取葉綠體中的色素時(shí)加入CaCO3的目的是 ____________________ 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲（A-T-G-G）是一種單鏈DNA片段，乙是該片段的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物，丙（A-P~P~P）是轉(zhuǎn)錄過(guò)程中參與反應(yīng)的一種物質(zhì)。下列有關(guān)甲、乙、丙三種物質(zhì)的敘述，正確的是

A．甲、乙、丙的組成成分中均有糖

B．乙的水解產(chǎn)物中含有丙

C．丙只存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

D．甲和乙共由5種核苷酸組成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 若①為某種大分子的組成單位，則①最可能是氨基酸

B. 若②是細(xì)胞中重要的貯能物質(zhì)，則②一定是脂肪

C. 若③為原核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)，則③一定是DNA

D. 若④是主要在動(dòng)物肝臟和肌肉中合成的物質(zhì)，則④是糖元

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正常人對(duì)苯硫脲感覺(jué)味苦，稱(chēng)味者 （T） 為顯性，有人對(duì)苯硫脲沒(méi)有味覺(jué)，稱(chēng)味盲 （t）人的正常。 （A） 對(duì)白化病 （a） 為顯性．有一對(duì)味者夫婦生了一個(gè)味盲白化的孩子，則這對(duì)夫婦的基因型為（ ）

A．TTAa x TTAa B．TtAa x TTAa C．TtAa x TtAa D．TtAA x TtAa

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人們常用能量金字塔來(lái)說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)中哪兩者之間的關(guān)系(　　)

A. 能量和營(yíng)養(yǎng)級(jí) B. 個(gè)體大小與營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C. 個(gè)體大小與個(gè)體數(shù)量 D. 個(gè)體數(shù)量與能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)、DNA和RNA的基本組成單位依次是

A. 氨基酸、核苷酸、核糖核苷酸

B. 核苷酸、脫氧核苷酸、核糖核苷酸

C. 氨基酸、核糖核苷酸、脫氧核苷酸

D. 氨基酸、脫氧核苷酸、核糖核苷酸

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