分析 分析題圖:圖示是中心法則圖解,其中a表示DNA分子復(fù)制過程;b表示轉(zhuǎn)錄過程;c表示翻譯過程;d表示逆轉(zhuǎn)錄過程;e表示RNA的復(fù)制過程.其中d和e過程只能發(fā)生在被某些病毒侵染的細胞中.
解答 解:(1)圖示a表示DNA復(fù)制過程,b表示轉(zhuǎn)錄過程,c表示翻譯過程,d表示逆轉(zhuǎn)錄過程.
(2)tRNA能運載氨基酸,核糖體是翻譯的場所,因此tRNA和核糖體同時參與的是翻譯過程,即c過程.
(3)a為DNA復(fù)制過程,b為轉(zhuǎn)錄過程,在真核細胞中,這兩個過程主要發(fā)生在細胞核.
(4)能特異性識別信使RNA上密碼子的分子是tRNA,其所攜帶的分子是氨基酸.
故答案為:
(1)DNA復(fù)制 轉(zhuǎn)錄 翻譯 逆轉(zhuǎn)錄
(2)c
(3)細胞核
(4)tRNA 氨基酸
點評 本題結(jié)合中心法則圖解,考查中心法則及其發(fā)展,要求考生識記中心法則的主要內(nèi)容及后人對其進行的補充和完善,能準確判斷圖中各過程的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 目的基因和受體細胞均可來自動、植物或微生物 | |
B. | 限制性核酸內(nèi)切酶和運載體是兩類常用的工具酶 | |
C. | 將重組質(zhì)粒導(dǎo)入受體細胞只能通過受精作用完成 | |
D. | 只要目的基因進入受體細胞就能成功實現(xiàn)表達 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與對照組相比,施肥使苔草月齡較大的分枝成為優(yōu)勢 | |
B. | 若在理想狀態(tài)下,對苔草施肥后,短時間內(nèi)五趾跳鼠種群數(shù)量的增長將呈“S”型 | |
C. | 養(yǎng)殖或釋放五趾跳鼠的天敵或減少它們食物的來源等措施都可控制五趾跳鼠的數(shù)量 | |
D. | 施肥有利于苔草幼枝的發(fā)生,且對苔草施肥后,一段時間內(nèi)五趾跳鼠的年齡組成類型最接近于穩(wěn)定型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 施萊登、施旺創(chuàng)立的細胞學(xué)說揭示了細胞的統(tǒng)一性和多樣性 | |
B. | 魯賓和卡門通過同位素標記法證明了光合作用釋放的氧氣中的氧來自CO2 | |
C. | 赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì) | |
D. | 克里克首先預(yù)見了遺傳信息傳遞的一般規(guī)律,并將其命名為中心法則 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體血液的pH通常在7.35~7.45之間 | |
B. | 血液中存在Na2CO3和NaHCO3這樣一對緩沖劑 | |
C. | 血液中的Na2CO3過多時,就與H2CO3結(jié)合形成NaHCO3 | |
D. | pH的相對平衡是在神經(jīng)的調(diào)節(jié)下獨立完成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高溫和低溫均能破壞酶的結(jié)構(gòu)使其失去活性 | |
B. | 酶是活細胞產(chǎn)生并具有催化作用的蛋白質(zhì) | |
C. | 酶通過降低活化能和提供能量來提高化學(xué)反應(yīng)速率 | |
D. | 酶既可以作為催化劑,也可以作為另一個反應(yīng)的底物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 興奮中樞神經(jīng)系統(tǒng),加強肌肉收縮 | |
B. | 通過反射活動引起皮膚毛細血管收縮 | |
C. | 冷覺感受器接受刺激產(chǎn)生興奮 | |
D. | 抑制垂體活動導(dǎo)致促甲狀腺激素分泌減少 |
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