2．在電子顯微鏡下，藍球藻和綠藻細胞中都能被觀察到的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．核膜B．核糖體C．葉綠體D．染色體

分析 1、細胞亞顯微結(jié)構(gòu)：指在普通光學顯微鏡下觀察不能分辨清楚的細胞內(nèi)各種微細結(jié)構(gòu)．普通光學顯微鏡的分辨力極限約為0.2微米，細胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和核膜的厚度，核糖體、微體、微管和微絲的直徑等均小于0.2微米，因而用普通光學顯微鏡觀察不到這些細胞結(jié)構(gòu)，要觀察細胞中的各種亞顯微結(jié)構(gòu)，必須用分辨力更高的電子顯微鏡．
能夠在光學顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)成為顯微結(jié)構(gòu)，包括：細胞壁、液泡、葉綠體、線粒體、細胞核、染色體等．
2、藍球藻是原核生物，綠藻是真核生物，原核細胞與真核細胞相比，最大的區(qū)別是原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核（沒有核膜、核仁和染色體）；原核細胞只有核糖體一種細胞器，但原核生物含有細胞膜、細胞質(zhì)結(jié)構(gòu)，含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)．

解答 解：A、藍球藻是原核生物，沒有核膜，A錯誤；
B、真核細胞和原核細胞共有的一種細胞器是核糖體，B正確；
C、藍球藻是原核生物，其細胞中沒有葉綠體，C錯誤；
D、藍球藻是原核生物，其細胞中沒有染色體，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，首先要求考生明確藍球藻是原核生物，綠藻是真核生物；其次要求考生識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．關(guān)于人體細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A．性激素的形成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)
B．線粒體內(nèi)膜的面積比外膜小
C．核仁是與核糖體形成有關(guān)的細胞器
D．核糖體是蛋白質(zhì)合成和加工的主要場所

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．為了探究環(huán)境因素對培養(yǎng)液長酵母菌種群數(shù)量變化的影響，其生物小組的同學按表完成了有關(guān)實驗，并定期對培養(yǎng)液中的酵母菌進行如圖所示的計數(shù)操作．請分析回答：
試管編號培養(yǎng)液/mL無菌水/mL酵母菌母液/mL溫度/℃
A10-0.128
B10-0.15
C-100.128

（1）該小組研究的課題是探究營養(yǎng)物質(zhì)、溫度對酵母菌種群數(shù)量變化的影響．
（2）用滴管吸取樣液前，應(yīng)將培養(yǎng)酵母菌的試管輕輕振蕩幾下，目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌均勻分布，防止實驗結(jié)果出現(xiàn)較大誤差．
（3）在圖示操作中有一個明顯的錯誤，其正確的操作應(yīng)該是將蓋玻片放在計數(shù)室上，用吸管吸取培養(yǎng)液，滴于蓋玻片的邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入．血球計數(shù)板使用完后，用自來水，切勿用硬物洗刷．
（4）對圖中顯微鏡下c長方格計數(shù)的結(jié)果應(yīng)為14個．若a、b、c、d、e總計數(shù)為60個，則樣液中的酵母菌數(shù)量應(yīng)計為3×106個/mL．
（5）該同學連續(xù)7天測定酵母菌種群數(shù)量，試管A的數(shù)據(jù)如表所示．
時間1234567
酵母菌數(shù)量（×107個/mL）1.01.52.02.73.02.81.7
從第5填起酵母菌的種群數(shù)量逐漸減少的原因是培養(yǎng)液中營養(yǎng)物質(zhì)的大量消耗，代謝廢物的積累，pH值的改變等．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖表示的是某些植物的體細胞．請根據(jù)下列條件判斷：

（1）如圖所示4種細胞中，最可能是單倍體植物細胞的是D（填字母）．
（2）如圖所示4種細胞所代表的植物中，莖稈較粗壯但不能產(chǎn)生種子的是A（填字母），判斷理由是體細胞含有三個染色體組，無法進行正常的減數(shù)分裂形成生殖細胞．
（3）若上述植物都是由受精卵發(fā)育形成的，則屬于二倍體的是B和C（填字母）．
（4）若C圖說是細胞代表的植物是由卵細胞發(fā)育形成的，則該植物是單倍體，體細胞內(nèi)有2個染色體組．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖為人體細胞與外界環(huán)境之間進行物質(zhì)交換的過程，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內(nèi)環(huán)境進行物質(zhì)交換的四種器官或系統(tǒng)，①②是有關(guān)的生理過程，下列說法錯誤的是（　�。�
A．內(nèi)環(huán)境與Ⅰ交換氣體必須通過肺泡壁和毛細血管壁
B．Ⅱ內(nèi)的葡萄糖通過①進入進入血液和淋巴等內(nèi)環(huán)境中
C．③表示重吸收作用
D．Ⅳ表示的器官是皮膚

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科目：高中生物 來源：2015-2016河南新鄉(xiāng)第一中學高二下第五次周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（ ）

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．某“五十肽”中有4個丙氨酸（R基為-CH3），現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸（相應(yīng)位置如圖），脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在．產(chǎn)物中有一種“七肽”，分子式為CXHYNZOWS，已知將它徹底水解后只得到下列四種氨基酸，回答下列問題：

（1）該“五十肽”脫掉其中的4個丙氨酸后將得到4條多肽鏈和5個游離的氨基酸，產(chǎn)生的這幾種有機物共比“五十肽”增加了8個O原子．
（2）該“七肽”分子水解時需要斷裂6個肽鍵，肽鍵的結(jié)構(gòu)簡式可以表示為：-NH-CO-（或“-CO-NH-”）．該分子徹底水解后有1個半胱氨酸和$\frac{w-8}{2}$個天門冬氨酸．
（3）由上述四種氨基酸組成的含有4個肽鍵的多肽最多有45種（不考慮環(huán)形多肽）

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是某多肽物質(zhì)的結(jié)構(gòu)圖解，根據(jù)圖解回答下列問題：

（1）該化合物稱為五肽，形成該物質(zhì)的氨基酸共有3種．寫出形成該化合物的氨基酸中含游離羧基的氨基酸的R基-CH2COOH．
（2）將氨基酸連接成肽的化學反應(yīng)稱為脫水縮合，該過程發(fā)生的場所是核糖體．
（3）肽鏈折疊形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)，如人體內(nèi)的抗體，它可以抵御病原體的侵害，說明蛋白質(zhì)具有免疫作用．
（4）已知20種氨基酸平均相對分子質(zhì)量a，現(xiàn)有某蛋白質(zhì)分子由m條多肽鏈組成且相對分子質(zhì)量為b，此蛋白質(zhì)分子中的肽鍵數(shù)為$\frac{b-am}{a-18}$．

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科目：高中生物 來源：2015-2016河南新鄉(xiāng)第一中學高二下第五次周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有一被檢樣品提取液，經(jīng)雙縮脲試劑檢驗，樣液產(chǎn)生紫色反應(yīng)，經(jīng)斐林試劑檢測，無明顯磚紅色，經(jīng)處理后用蘇丹Ⅲ染液檢測，無橘黃色反應(yīng)。該樣品可能是（ ）

A．無糖脫脂奶粉 B．純天然牛奶

C．加高果糖漿的果汁 D．普通豆奶粉

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