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【題目】回答下列有關微生物工程的問題。乳糖酶能夠催化乳糖水解為葡萄糖和半乳糖,具有重要應用價值。乳糖酶的制備及固定化步驟如下:

1)表中的培養(yǎng)液pH均為70,若要篩選微生物L,則不能選擇表中的_______培養(yǎng)液。

培養(yǎng)液

乳糖

乳糖酶

NaNO3

牛肉膏

K2HPO4

KCl

MgS4O7H2O

FeSO4

A

25g/L

1g/L

05g/L

1g/L

001g/L

B

3g/L

1g/L

05g/L

1g/L

001g/L

C

25g/L

1ug/L

3g/L

1g/L

05g/L

1g/L

001g/L

D

25g/L

3g/L

1g/L

05g/L

1g/L

001g/L

2)為了獲得能產乳糖酶的微生物L的單菌落,可采用_______法將初篩菌液接種在固體培養(yǎng)基上。

3)擴大培養(yǎng)微生物L時,通過增加營養(yǎng)物質的濃度_____________(可以//不可以)提高種群密度,分析說明原因_____________

4)在乳糖酶提取純化的過程中,應及時檢測___________。將酶固定化后,則有利于酶的__________。

5)研究人員用篩選到產乳糖酶的高產菌株J1J4在不同溫度和pH條件下進行發(fā)酵,測得發(fā)酵液中酶活性的結果見圖,推測菌株___________更適合用于發(fā)酵,理由是______________。

【答案】ABC 平板劃線法或稀釋涂布平板 不可以 擴大培養(yǎng)的液體培養(yǎng)基由于營養(yǎng)物質濃度增高,滲透壓也增高,不利于細菌生長 酶活力或酶活性 回收再利用 J4 發(fā)酵過程中會產熱和產酸,J4菌株在較高溫度和酸性環(huán)境下酶的活性更高

【解析】

本題是對常用的微生物的接種方法、培養(yǎng)基的成分和培養(yǎng)基配制過程、微生物實驗室培養(yǎng)過程中的無菌技術和選擇培養(yǎng)基的選擇作用的綜合性考查,結合相關知識,靈活應用。

1)分析題干信息可知,該實驗的目的是篩選微生物L,因此所用的培養(yǎng)基應該是乳糖作為唯一碳源的培養(yǎng)基,且培養(yǎng)基的基本成分應包括碳源,氮源、水和無機鹽,分析表格中的培養(yǎng)基的成分可知,A培養(yǎng)基缺乏氮源,微生物不能生長;B沒有碳源,微生物應為無法生長,C不是以乳糖為唯一碳源,牛肉膏也可以作為碳源,因此A、B、C不能用于對篩選微生物L的培養(yǎng)基。
2)接種微生物常用平板劃線法或稀釋涂布平板法,可將初篩菌液接種在固體培養(yǎng)基上。
3)由于營養(yǎng)物質濃度增高,滲透壓也增高,不利于細菌生長,故擴大培養(yǎng)微生物L時,不能通過增加營養(yǎng)物質的比例提高種群密度。
4)在乳糖酶提取純化的過程中,應及時檢測酶活力或酶活性。將酶固定化后,則有利于酶的回收再利用。
5)由于發(fā)酵過程中會產熱和產酸,據圖中曲線可知,J4菌株在較高溫度和酸性環(huán)境下酶的活性更高,故J4更適合用于發(fā)酵。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】諾如病毒為無包膜單鏈+RNA病毒,感染發(fā)病的主要表現(xiàn)為腹瀉和嘔吐,通常稱之為急性胃腸炎。“諾如病毒”感染性腹瀉屬于自限性疾病,這種疾病在發(fā)生發(fā)展到一定程度后能自動停止,并逐漸恢復痊愈,并不需特殊治療,日前沒有疫苗和特效藥物,公眾搞好個人衛(wèi)生、食品衛(wèi)生和飲水衛(wèi)生是預防本病的關鍵。

1)人體感染諾如病毒后會引發(fā)___________________免疫及時清除病毒;對個別嚴重腹瀉者,需及時補充一定量的_____________________。

2)目前市面上有大量的針對DNA病毒的疫苗,而像諾如病毒這種單鏈+RNA病毒卻鮮有疫苗問世,其主要原因是____________________。

3)測序發(fā)現(xiàn)諾如病毒單鏈+RNA共有7500個堿基,其中腺嘌呤核糖核苷酸有1500個、尿嘧啶核糖核苷酸有2000個,其復制過程如下圖,則產生一個新的單鏈+RNA過程中,需消耗_______________個鳥嘌呤核糖核苷酸。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據下圖人體結構模型,分析下列說法錯誤的是(

A.如果結構為腎小球,則尿素濃度 A 處低于 B

B.如果結構為肝臟,則剛進食后血糖濃度 A 處高于 B

C.如果結構為胰腺,則進食后促胰液素胰島素濃度 A 處低于B

D.如果結構為甲狀腺,則寒冷時甲狀腺激素濃度 A 處低于B

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了研究巨噬細胞在免疫反應中的吞噬功能,科研人員以大鼠、雞紅細胞懸液、含藍色染料的淀粉肉湯為材料,以吞噬百分率何吞噬指數(shù)卷(吞噬百分率=內含雞紅細胞的巨噬細胞數(shù)/巨噬細胞總數(shù);吞噬指數(shù)=巨噬細胞吞噬的雞紅細胞總數(shù)/巨噬細胞總數(shù))為測定指標進行實驗。完善實驗思路,預測實驗結果并進行分析討論。(要求與說明:含藍色染料的淀粉肉湯和雞紅細胞均能被大鼠巨噬細胞識別并吞噬從而顯示出不同的顏色,其他實驗條件均適宜)回答下列問題。

1)完善實驗思路

①實驗前三天,每天向大鼠腹腔注射少量含藍色染料的淀粉肉湯。

②用注射器吸取大鼠腹腔液,收集巨噬細胞。用移液管將腹腔液和雞紅細胞加入離心管進行吞噬實驗。設置若干重復樣品。

③每隔一段時間,用_________在顯微鏡下計數(shù)并計算吞噬百分率和吞噬指數(shù)。

④對所得數(shù)據進行分析與處理。

2)預測實驗結果_________(用坐標曲線表示,巨噬細胞吞噬的雞紅細胞在實驗期間均能被檢測)

3)討論與分析

①上述實驗思路中,含藍色染料的淀粉肉湯的作用是除了使巨噬細胞顯色便于計數(shù)外,還可以作為異物,促使_________分化為巨噬細胞。巨噬細胞大量存在_________,這與該細胞具有趨向異物的特性有關。

②實際觀察表明,實驗時間過長會造成吞噬率下降,原因是_________。

③吞噬是高等動物的一種_________免疫防護機制。巨噬細胞除了直接吞噬清除異物外,還通過_________等方式輔助淋巴細胞實現(xiàn)免疫應答(寫出兩點)。

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【題目】海帶是我國北方大規(guī)模養(yǎng)殖的食用海藻,具有重要的經濟價值。養(yǎng)殖區(qū)重金屬離子超標會造成海帶大幅減產。

1)研究發(fā)現(xiàn),在一定濃度的Cu2+溶液中,短時間內海帶細胞中葉綠素含量顯著下降,同時Cu2+還可通過抑制光合電子傳遞過程,使ATP的合成受阻,直接抑制暗反應中__________過程。

2)科研人員定量研究了水體中Cu2+對海帶光合作用、呼吸作用的影響。

①將海帶分別放入含不同濃度Cu2+溶液的透明瓶中,測定初始時瓶內溶氧量為A。將瓶口密封置于光下一段為時間后,測定瓶內溶氧量為B。本實驗用單位質量海帶在單位時間內引起的溶氧量變化來表示海帶的凈光合作用速率。計算公式為:_______/t·w)(w:海帶濕重;t:反應時間)。在利用同樣裝置研究呼吸作用時,需要對裝置進行_________________處理。

②由圖可知,在Cu2+濃度為100mg/L時,呼吸耗氧率_______光合產氧率,此濃度下的真光合速率_______Cu2+濃度為050mg/L的下的真光合速率。綜合分析,不同濃度的Cu2+對海帶光合作用的影響是_____________,對海帶呼吸作用的影響是___________。

3)究若想進一步從細胞水平上探究Cu2+對海帶光合作用及呼吸作用的影響,可在電子顯微鏡下觀察相關細胞器的形態(tài)、結構、數(shù)量。根據上述實驗信息,推測Cu2+__________(填細胞器名稱)破壞較小。

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【題目】1979年的1026日,人類徹底消滅了天花,從此不再接種天花疫苗。天花疫苗除可以對抗天花病毒,還能抵抗與天花病毒親緣關系較近的一些痘病毒,如猴痘病毒等。天花病毒和猴痘病毒的傳播途徑如下圖所示,下列說法正確的是(

A.接種牛痘能使機體產生并保留相應的記憶細胞和B細胞,從而治療天花

B.終止天花疫苗的接種不影響人類對猴痘病毒的免疫力

C.猴痘病毒可在人一畜、畜一畜之間傳播,但不能在人一人之間傳播

D.人體內漿細胞可以來源于B細胞與記憶細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知“間歇性熱量限制”(只限制熱量一段時間,然后恢復正常飲食)能通過降低空腹血糖和增加胰島β細胞數(shù)量來有效干預糖尿病。為了驗證該干預機制,某興趣小組進行了相關實驗。請回答下列問題:

1)對于人類而言,目前已知的唯一能降低血糖濃度的激素是_____,其作用的機理之一是促進葡萄糖轉化為__________。

2)該實驗小組應以_________小鼠為實驗對象,隨機均分為甲、乙兩組后,甲組小鼠進行________________處理,乙組小鼠進行正常飲食處理,其他培養(yǎng)條件適宜且相同。請用一個坐標曲線圖預測實驗結果:_____________ 。

3)能否通過冷凍研磨新鮮動物胰腺的方法來獲取胰島素?請說明理由_______,__________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】高等動物進行有性生殖的3個生理過程如圖所示,則圖中①、②、③分別為( 。

A.受精作用、減數(shù)分裂、有絲分裂

B.受精作用、有絲分裂、減數(shù)分裂

C.減數(shù)分裂、有絲分裂、受精作用

D.減數(shù)分裂、受精作用、有絲分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖A、B為兩個國家的人口的年齡組成圖,縱軸示年齡,橫軸示各年齡段人口占總人口的百分比,根據此圖回答,哪一個國家未來的人口增長率高(

A.AB.B

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