如圖甲為研究光照強度對某植物光合作用強度影響實驗示意圖，圖乙表示其細(xì)胞氣體交換情況，圖丙表示光照強度與光合速率的關(guān)系，圖丁表示夏季晴朗的一天，某種綠色植物在24小時內(nèi)O2吸收和釋放速率的變化示意圖（單位：mg/h），A、B點對應(yīng)時刻分別為6點和19點。

（1）圖丙A、B和C三點中 點對應(yīng)圖乙狀態(tài)。

（2）圖丙中限制A～C段光合速率的主要環(huán)境因素是 。若提高溫度，曲線的C點的變化是 （上移；下移；不動；無法確定）。

（3）圖乙a、b和c結(jié)構(gòu)中，產(chǎn)生CO2的結(jié)構(gòu)是 （填字母），消耗CO2的結(jié)構(gòu)是 （填字母）。

（4）圖丁中測得該植物一晝夜的O2凈釋放量為300 mg，假設(shè)該植物在24小時內(nèi)呼吸速率不變，則該植物一天通過光合作用產(chǎn)生的O2總量是 mg。圖中陰影部分所表示的O2釋放量 （大于、等于、小于）300 mg。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年遼寧重點高中協(xié)作校高二上期中考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

甲圖表示某高等動物在進(jìn)行細(xì)胞分裂時的圖象，乙圖表示該種生物的細(xì)胞內(nèi)染色體及DNA相對含量變化的曲線圖，根據(jù)此曲線和圖示回答下列問題：

（1）C細(xì)胞分裂后得到的子細(xì)胞為 。

（2）甲圖中B細(xì)胞對應(yīng)乙圖中的區(qū)間是 ，乙圖中8處發(fā)生的生理過程叫 。

（3）乙圖細(xì)胞內(nèi)含有染色單體的區(qū)間是 和9～11。

（4）若該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)為20條，則一個細(xì)胞在6～7時期染色體數(shù)目為 條。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年遼寧重點高中協(xié)作校高二上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用下圖所示裝置測定種子萌發(fā)時進(jìn)行的細(xì)胞呼吸類型，同時關(guān)閉活塞，在25℃下經(jīng)過20min再觀察紅色液滴的移動情況，下列對實驗結(jié)果的分析，不符合實際的是（ ）

A．裝置1的紅色液滴向左移動的體積是細(xì)胞呼吸消耗O2 的體積，裝置2的紅色液滴向右移動的體積是細(xì)胞呼吸釋放CO2 和消耗O2 的體積之差

B．若裝置1的紅色液滴不移動，裝置2的紅色液滴右移，則說明萌發(fā)的種子只進(jìn)行無氧呼吸

C．若裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴不移動，則說明萌發(fā)的種子只進(jìn)行有氧呼吸

D．若裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴不移動，則說明萌發(fā)的種子既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無氧呼吸

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科目：高中生物 來源：2017屆四川省高三上學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

有些果實在生長結(jié)束、成熟開始時，會出現(xiàn)呼吸強度突然升高的現(xiàn)象，稱為“呼吸高峰”，請回答下列有關(guān)植物代謝的問題：

（1）參與細(xì)胞呼吸的酶分布于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)以及線粒體的 上。

（2）植物的生長發(fā)育過程，從根本上講是 的結(jié)果。

（3）在果實成熟過程中，細(xì)胞呼吸速率發(fā)生變化出現(xiàn)“呼吸峰值”，與乙烯有關(guān)。若利用乙烯的合成抑制劑進(jìn)一步驗證該激素與出現(xiàn)“呼吸峰值”的關(guān)系，進(jìn)行如下實驗，請補充實驗步驟，并預(yù)測實驗結(jié)果：

①挑選足量的無破損、生理狀態(tài)一致的蘋果，隨機均分成A、B兩組；

②A組（對照組）在 中浸泡，B組在 中浸泡，處理相同時間后取出；

③從A、B兩組中取出等量的蘋果，分別放入兩個相同的密閉容器內(nèi)；

④實驗開始及之后每隔一小時，測定 ，記錄數(shù)據(jù)并進(jìn)行比較。

實驗結(jié)果： 。

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科目：高中生物 來源：2017屆四川省高三上學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述中，正確的是（ ）

A．高爾基體是細(xì)胞內(nèi)的“脂質(zhì)合成車間”

B．溶酶體能合成水解酶用于分解衰老的細(xì)胞器

C．中心體在動物細(xì)胞有絲分裂的間期完成倍增

D．細(xì)胞液濃度大于外界濃度時，植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省高三12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某些植物激素對幼苗生長的調(diào)節(jié)作用，圖中A、B表示不同的植物激素。下列說法不正確的是（ ）

A．激素A、B分別表示乙烯和赤霉素

B．據(jù)圖可以推斷出a濃度高于b濃度

C．在圖示的過程中激素A和B屬于拮抗關(guān)系

D．由圖可知幼苗的正常生長是多種激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省高三12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將電極插入下圖示中C和D兩點的細(xì)胞膜內(nèi)，中間接記錄儀（電流左進(jìn)右出為＋），當(dāng)刺激A點后，檢測到的結(jié)果應(yīng)是（ ）

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省高三12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖甲、乙、丙分別表示在有限空間內(nèi)培養(yǎng)（或飼養(yǎng)）兩種生物的實驗結(jié)果，下列相關(guān)的敘述錯誤的（ ）

A．噬菌體與細(xì)菌的種群數(shù)量變化關(guān)系如圖甲所示

B．大草履蟲和雙小核草履蟲的種間關(guān)系如圖丙所示

C．甲、乙、丙分別表示的是互利共生、捕食、競爭關(guān)系

D．圖丙中實驗初期，種內(nèi)互助與競爭并存，后期X的種內(nèi)斗爭加劇

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北冀州中學(xué)高一上學(xué)期11月考生物2卷（解析版） 題型：選擇題

一紫色洋蔥鱗片葉為材料進(jìn)行細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗，原生質(zhì)層長度和細(xì)胞長度分別用X和Y表示（如圖），在處理時間相同的前提下，正確的是

A. 同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖镕液處理，X／Y值越小，失水越多，則紫色越淺

B. 不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理，X／Y值越小，失水越少，則越易復(fù)原

C. 同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理，X／Y值越大，則所用蔗糖溶液濃度越高

D. 不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理，X／Y值越大，則細(xì)胞的正常細(xì)胞液濃度越高

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