13.下列有關(guān)“微生物的分離與培養(yǎng)”實驗的敘述錯誤的是(  )
A.高壓蒸汽滅菌鍋加蓋時應按順時針方向依次旋緊螺栓
B.選擇培養(yǎng)基可以鑒定某種微生物的種類
C.待培養(yǎng)基冷卻至室溫時倒平板
D.統(tǒng)計樣品中活菌數(shù)量時,接種方法可采用稀釋涂布平板法

分析 1、培養(yǎng)基按功能分:

種類制備方法特征用途
選擇培養(yǎng)基培養(yǎng)基中加入某種化學成分根據(jù)某種微生物的特殊營養(yǎng)要求或其對某化學、物理因素的抗性而設(shè)計的培養(yǎng)基使混合菌樣中的劣勢菌變成優(yōu)勢菌,從而提高該菌的篩選率加入青霉素分離得到酵母菌和霉菌
鑒別培養(yǎng)基加入某種試劑或化學藥品依據(jù)微生物產(chǎn)生的某種代謝產(chǎn)物與培養(yǎng)基中特定試劑或化學藥品反應,產(chǎn)生明顯的特征變化而設(shè)計鑒別和區(qū)分菌落相似的微生物伊紅和美藍培養(yǎng)基可以鑒別大腸桿菌
2、微生物常見的接種的方法
①平板劃線法:將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板,接種,劃線,在恒溫箱里培養(yǎng).在線的開始部分,微生物往往連在一起生長,隨著線的延伸,菌數(shù)逐漸減少,最后可能形成單個菌落.
②稀釋涂布平板法:將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后,均勻涂布在培養(yǎng)皿表面,經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個菌落.

解答 解:A、高壓蒸汽滅菌鍋加蓋時,將蓋上的排氣軟管插入內(nèi)層滅菌桶的排氣槽內(nèi),再以兩兩對稱的方式同時旋緊相對的兩個螺栓,使螺栓松緊一致,勿使漏氣,A錯誤;
B、鑒別培養(yǎng)基可以鑒定某種微生物的種類,B錯誤;
C、待培養(yǎng)基冷卻至50℃左右時倒平板,C錯誤;
D、統(tǒng)計樣品中活菌數(shù)量時,接種方法可采用稀釋涂布平板法,D正確.
故選:ABC.

點評 本題考查微生物的分離和培養(yǎng),要求考生識記培養(yǎng)基的種類及作用;識記接種微生物常用的兩種方法,能結(jié)合所學的知識準確答題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.“遺傳密碼”通常是指( 。
A.DNA分子上決定氨基酸的不同堿基排列順序
B.信使RNA上決定氨基酸的不同堿基排列順序
C.轉(zhuǎn)運RNA上決定氨基酸的不同堿基排列順序
D.核糖體RNA上的不同堿基排列順序

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)生物遺傳學概念的認識,正確的是( 。
A.兔的長毛與短毛屬于同一性狀
B.F1顯現(xiàn)出來的性狀是顯性性狀
C.同源染色體相同位置上的是等位基因
D.形態(tài)大小不同的染色體不會發(fā)生聯(lián)會

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.回答下列有關(guān)生物進化的問題:
(1)達爾文進化理論認為:自然界中任何生物的個體數(shù)都不可能無限增加,原因是.達爾文的進化理論未能解釋的是D(用選項字母表示).
A.生物進化的原因    B.生物適應性的原因
C.生物多樣性的原因  D.生物不定向變異的原因
(2)現(xiàn)代進化理論認為:由共同祖先進化形成不同物種的三個基本環(huán)節(jié)是突變、自然選擇 和隔離.
(3)科學家獲得一種顯性突變蚊子(AABB).A、B基因位于非同源染色體上,只有A 或B基因的幼蟲致死.若該突變的雄蚊(AABB)與野生型雌蚊Uabb)交配,F(xiàn)2群體中a基因頻率是40%.從生物多樣性角度分析:蚊子群體中存在不同個體反映了遺傳(基因)多樣性.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗和T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗是人類探索遺傳物質(zhì)史中的經(jīng)典實驗,兩個實驗都涉及( 。
A.微生物培養(yǎng)技術(shù)B.同位素標記技術(shù)
C.DNA分離提純技術(shù)D.差速離心分離技術(shù)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.以下屬于免疫缺陷病的是(  )
A.系統(tǒng)性紅斑狼瘡B.花粉過敏C.風濕性心臟病D.艾滋病

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省紹興市高三上第一次質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題

信號肽假說認為,核糖體是通過信號肽的功能而附著到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)并合成分泌蛋白的,如圖所示.下列說法不正確的是( )

A.信號肽可以引導新合成的蛋白質(zhì)穿過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜進入腔內(nèi)

B.切下信號肽的酶不會破壞新合成的蛋白質(zhì)分子,體現(xiàn)專一性

C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以“出芽”方式將新合成的蛋白質(zhì)分子運輸?shù)礁郀柣w

D.抗體、神經(jīng)遞質(zhì)、激素、血紅蛋白等物質(zhì)的合成都有這樣的過程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省紹興市高三上第一次質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示人體內(nèi)的氫元素隨化合物在生物體內(nèi)代謝轉(zhuǎn)移的過程,下列分析合理的是( )

A.與①過程有關(guān)的RNA是mRNA

B.在無氧的情況下,③過程中不會發(fā)生脫氫反應

C.M物質(zhì)應該是丙酮酸,④過程不會產(chǎn)生ATP

D.在骨骼肌細胞暫時缺氧時,該細胞內(nèi)不進行②③過程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

3.下列說法正確的是(  )
A.胚胎工程技術(shù)包括胚胎移植、胚胎分割等技術(shù)
B.試管牛的培育過程屬于克隆過程
C.提供胚胎的個體稱為“供體”,接受胚胎的個體叫“受體”
D.胚胎移植實際上是生產(chǎn)胚胎的供體和孕育胚胎的受體共同繁殖后代的過程

查看答案和解析>>

同步練習冊答案