將基因型為AABbCc的植株自交,這三對基因的遺傳符合自由組合定律則其后代的表現(xiàn)型應(yīng)有幾種( )

A.2 種 B.3種 C.4種 D.8種

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年四川什邡中學(xué)高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

噬菌體、細(xì)菌、家兔共同具有的生命活動是( )

A.細(xì)胞分裂 B.繁殖后代 C.反射 D.組織分化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年山西省高二理10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人的學(xué)習(xí)和記憶是腦的高級功能之一,下列有關(guān)敘述不合理的是

A.聽課時需要神經(jīng)元的活動和神經(jīng)元之間通過突觸單向傳遞信息

B.閱讀時通過神經(jīng)纖維把眼部效應(yīng)器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)到神經(jīng)中樞

C.抄筆記需要大腦皮層感知學(xué)習(xí)內(nèi)容和控制手部書寫活動

D.參與小組討論,需要大腦皮層言語區(qū)的S區(qū)和H區(qū)參與

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省北校區(qū)高二10月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為三個處于分裂期細(xì)胞的示意圖,下列敘述中正確的是( )

A.三個細(xì)胞均處于減數(shù)分裂中

B.甲、乙、丙三個細(xì)胞染色體數(shù)均不相同

C.甲、乙、丙三個細(xì)胞均含有同源染色體

D.三個細(xì)胞有可能來自同一生物個體的同一器官

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省北校區(qū)高二10月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列各項中應(yīng)采取的最佳方式分別是( )

① 鑒別一只白兔是否為純合子 

② 鑒別一株小麥?zhǔn)欠駷榧兒献印?/p>

③ 不斷提高水稻品種的純合度 

④ 鑒別一對相對性狀的顯隱性關(guān)系

A. 雜交、測交、自交、測交

B. 測交、自交、自交、雜交

C. 雜交、測交、自交、雜交

D. 測交、測交、雜交、自交

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省北校區(qū)高二10月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列哪項不屬于孟德爾研究遺傳定律獲得成功的原因( )

A.正確地選用實驗材料

B.采取工人雜交的實驗方法

C.先分析一對相對性狀的遺傳,運用統(tǒng)計學(xué)方法分析結(jié)果

D.科學(xué)地設(shè)計實驗程序,提出假說并進行驗證

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河南省高二上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

現(xiàn)有以下牽;ǖ乃慕M雜交實驗,請回答下列問題。

A組:紅花×紅花一紅花、藍(lán)花

B組:藍(lán)花×藍(lán)花一紅花、藍(lán)花

C組:紅花×藍(lán)花一紅花、藍(lán)花

D組:紅花×紅花一全為紅花

其中,A組中子代紅花數(shù)量為298,藍(lán)花數(shù)量為101;B、C組末統(tǒng)計數(shù)量。

(1)若花色只受一對等位基因控制,則 組和 組對顯隱性的判斷正好相反(每空1分)。

(2)有人對實驗現(xiàn)象提出了假說:花色性狀由三個復(fù)等位基因(A+、A、a)控制,其中A決定藍(lán)色,A+和a都決定紅色,A+相對于A、a是顯性,A相對于a為顯性。若該假說正確,則B組同學(xué)所用的兩個親代藍(lán)花基因型組合方式是

(3)若(2)中所述假說正確,那么紅花植株的基因型可能有 種, 為了測定其基因型,某人分別用AA和aa對其進行測定

①若用AA與待測植株雜交,則可以判斷出的基因型是 。

②若用aa與待測植株雜交,則可以判斷出的基因型是 。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河南省高二上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在野生型果蠅種群中偶爾發(fā)現(xiàn)一只棒眼突變型雌果蠅,雜交實驗結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述錯誤的是( )

A.控制棒眼的基因位于x染色體上

B.突變型對野生型為隱性性狀

C.親本中的突變型雌果蠅為雜合子

D.F1中雄果蠅全部為突變型

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河南省鄭州市七校聯(lián)考高二上期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題

在探索遺傳本質(zhì)的過程中,科學(xué)發(fā)現(xiàn)與使用的研究方法配對正確的是

①孟德爾的豌豆雜交實驗

②薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂,提出假說“基因在染色體上”

③摩爾根進行果蠅雜交實驗,證明基因位于染色體上

A.①假說—演繹法;②假說—演繹法;③類比推理

B.①假說—演繹法;②類比推理;③類比推理

C.①假說—演繹法;②類比推理;③假說—演繹法

D.①類比推理;②假說—演繹法;③類比推理

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案