由實(shí)際調(diào)查獲得的事實(shí)證據(jù)及數(shù)據(jù),經(jīng)過(guò)科學(xué)的統(tǒng)計(jì)和分析,可獲得一些規(guī)律性的結(jié)論。下列有關(guān)調(diào)查、實(shí)習(xí)的內(nèi)容正確的一組是(  )

 

內(nèi)容

方法

實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)

A

人群中遺傳病

實(shí)際調(diào)查法

一定要選擇群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病

B

種群密度

樣方調(diào)查法

隨機(jī)選取不同大小的樣方,統(tǒng)計(jì)種群密度平均值

C

設(shè)計(jì)并制作小生態(tài)瓶

模擬淡水生態(tài)系統(tǒng)

將多種生物放入廣口瓶中,一定要在直射光下

D

調(diào)查環(huán)境污染對(duì)生物的影響

實(shí)際調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法等

可選擇SO2處理植物,探索酸雨對(duì)植物的影響

 

D

調(diào)查遺傳病的遺傳方式應(yīng)在患者家系內(nèi)進(jìn)行;調(diào)查遺傳病的發(fā)病率最好選群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病并在人群中隨機(jī)調(diào)查。種群密度的調(diào)查,隨機(jī)選取的樣方應(yīng)該大小一致。設(shè)計(jì)的生態(tài)瓶,不能放在直射光下,以免高溫對(duì)生物造成傷害。調(diào)查環(huán)境污染對(duì)生物的影響可采用實(shí)際調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法等,例如選擇SO2處理植物,探索酸雨對(duì)植物的影響。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

由實(shí)際調(diào)查獲得的事實(shí)證據(jù)及數(shù)據(jù),經(jīng)過(guò)科學(xué)的統(tǒng)計(jì)和分析可獲得一些規(guī)律性的結(jié)論。下列有關(guān)調(diào)查實(shí)習(xí)的內(nèi)容正確的一組是

 

內(nèi)容

方法

實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)

A

人群中遺傳病

實(shí)際調(diào)查法

一定要選擇群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病

B

種群密度

取樣調(diào)查法

隨機(jī)選取不同大小的樣方,統(tǒng)計(jì)種群密度平均值

C

設(shè)計(jì)并制作小生態(tài)瓶

人工模擬池塘生態(tài)系統(tǒng)

將少量多種生物放入密閉的廣口瓶中,一定要在散射光下

D

調(diào)查環(huán)境污染對(duì)生物的影響

實(shí)際調(diào)查、實(shí)驗(yàn)法等

可選擇SO2處理植物,探究酸雨對(duì)植物的影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

由實(shí)際調(diào)查獲得的事實(shí)證據(jù)及數(shù)據(jù),經(jīng)過(guò)科學(xué)的統(tǒng)計(jì)和分析可獲得一些規(guī)律性的結(jié)論。下列有關(guān)調(diào)查實(shí)習(xí)的內(nèi)容正確的一組是

內(nèi)容

方法

實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)

A

人群中遺傳病

實(shí)際調(diào)查法

一定要選擇群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病

B

種群密度

取樣調(diào)查法

隨機(jī)選取不同大小的樣方,統(tǒng)計(jì)種群密度平均值

C

設(shè)計(jì)并制作小生態(tài)瓶

人工模擬池塘生態(tài)系統(tǒng)

將少量多種生物放入密閉的廣口瓶中,一定要在散射光下

D

調(diào)查環(huán)境污染對(duì)生物的影響

實(shí)際調(diào)查、實(shí)驗(yàn)法等

可選擇SO2處理植物,探究酸雨對(duì)植物的影響

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