【題目】某種野生獼猴桃(2n=58)是一種多年生且富含維生素C的小野果，育種專家以野生獼猴桃的種子(基因型為aa)為實(shí)驗(yàn)材料，培育出抗蟲無籽獼猴桃新品種，育種過程如下圖所示。下列分析正確的是（ ）

A.①④過程都是用物理因素或化學(xué)因素處理獼猴桃的種子或幼苗

B.⑤過程的兩個親本不存在生殖隔離

C.基因型為AAAB 的植株體細(xì)胞中染色體數(shù)最多為174條

D.⑥過程得到的個體中沒有同源染色體

【答案】C

【解析】

據(jù)圖分析，①為誘變育種，原理是基因突變；③⑦為多倍體育種，原理是染色體變異；⑥為基因工程育種，原理是基因重組；②④是自交；⑤是雜交。

A. ①過程是用物理因素或化學(xué)因素處理獼猴桃的種子或幼苗，而④過程是自交，A錯誤；

B. ⑤過程的兩個親本產(chǎn)生的三倍體不可育，存在生殖隔離， B錯誤；

C. 已知某種野生獼猴桃的體細(xì)胞染色體數(shù)為58條，為二倍體，則基因型為AAA與AAAB的植株體細(xì)胞中都含有三個染色體組，有絲分裂后期染色體數(shù)目加倍，最多含有的染色體數(shù)=58÷2×3×2=174條，C正確；

D. ⑥過程得到的個體含有三個染色體組，存在同源染色體，D錯誤。

故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ACh(乙酰膽堿)是一種神經(jīng)遞質(zhì)。實(shí)驗(yàn)人員欲研究ACh濃度與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系,在除去突觸小泡的前提下自①處注入不同濃度的ACh,②處給予恒定刺激,③④處分別為靈敏感應(yīng)時(shí)間測量點(diǎn)。測得不同濃度ACh條件下,③④兩處感受到信號所用時(shí)間如下表所示。下列各項(xiàng)敘述正確的是

ACh濃度/(mmol/L)

③處感受到信號的時(shí)間/ms

④處感受到信號的時(shí)間/ms

0.1

5.00

5.56

0.2

5.00

5.48

0.3

5.00

5.31

0.4

5.00

5.24

A. 圖中⑤⑥與⑦共同構(gòu)成一個突觸

B. 實(shí)驗(yàn)中除去突觸小泡的目的是防止實(shí)驗(yàn)結(jié)果受到相關(guān)因素的干擾

C. 表中數(shù)據(jù)說明高濃度的ACh能促進(jìn)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)

D. 表中數(shù)據(jù)說明ACh濃度的增加對興奮在神經(jīng)元之間的傳遞無明顯影響

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列圖解是研究植物向光性與生長素之間的關(guān)系，其相關(guān)說法錯誤的是

A.當(dāng)探究植物向光性產(chǎn)生的內(nèi)因時(shí)，應(yīng)設(shè)置的實(shí)驗(yàn)組為 b 和 c 對照

B.當(dāng)探究植物向光性產(chǎn)生的外因時(shí)，應(yīng)設(shè)置 c 和 a 對照

C.當(dāng)探究胚芽鞘感受光刺激的部位時(shí)，應(yīng)設(shè)置 c 和 e 對照

D.上述實(shí)驗(yàn)中，所選用的植物胚芽鞘必須是同一物種的胚芽鞘

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示中心法則中部分遺傳信息的流動方向示意圖，有關(guān)說法正確的是（ ）

A.圖1過程①②③一般發(fā)生于煙草花葉病毒中

B.圖1過程①-④不可能同時(shí)發(fā)生于同一個細(xì)胞內(nèi)

C.圖2過程只發(fā)生在可增殖的細(xì)胞，復(fù)制起點(diǎn)A先于B復(fù)制

D.圖2、圖3過程均可發(fā)生在真核細(xì)胞內(nèi)，均具有雙向復(fù)制的特點(diǎn)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】構(gòu)成生命體的結(jié)構(gòu)單位包括細(xì)胞結(jié)構(gòu)和非細(xì)胞結(jié)構(gòu)(病毒),細(xì)胞結(jié)構(gòu)根據(jù)其結(jié)構(gòu)又可分為真核細(xì)胞（Eukaryotic cell)和原核細(xì)胞（Prokaryotic cell）；非細(xì)胞結(jié)構(gòu)(病毒)從結(jié)構(gòu)上則可分為真病毒（Euvirus，簡稱病毒）和亞病毒（Subvirus，包括類病毒、擬病毒、朊病毒），真病毒通常有蛋白質(zhì)的外殼包裹著核酸（DNA或RNA）；亞病毒通常只有核酸結(jié)構(gòu)（如類病毒和擬病毒）或只有蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)（如朊病毒）。下圖I～Ⅵ代表自然界中處于不同分類地位的6種生命體的結(jié)構(gòu)單位示意圖；①～⑧標(biāo)注的是細(xì)胞內(nèi)的特定結(jié)構(gòu)（或物質(zhì)）。

（1）圖中[①]標(biāo)注的是_________； [④]結(jié)構(gòu)的功能是__________。

（2）圖中Ⅲ代表_______的結(jié)構(gòu)單位；Ⅳ代表______________的結(jié)構(gòu)單位。

（3）圖中I～Ⅵ所代表的生物共同具有的物質(zhì)基礎(chǔ)(有機(jī)物)是_______________。

（4）判定圖中I所示為動物細(xì)胞而非高等植物細(xì)胞的主要依據(jù)_______________________。

（5）圖中①～⑧所標(biāo)注的結(jié)構(gòu)中，能發(fā)生堿基配對現(xiàn)象的有（_______________）。

（6）圖所示的生理過程發(fā)生的場所是（_______________），該過程的主要生理意義是__________________。根據(jù)圖判斷，膜結(jié)構(gòu)功能有_________________________。

（7）下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的分析中正，錯誤的是（_________）

a. 病毒類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其營養(yǎng)（新陳代謝）只能靠寄生在宿主體內(nèi)進(jìn)行

b. 若I是一種嗅覺細(xì)胞，它只擁有一種類型的氣味受體，根本原因是基因的選擇性表達(dá)

c. ②和⑥增加膜面積的方式、膜的種類有差異

d. 若圖中Ⅰ是干細(xì)胞，則由Ⅰ經(jīng)有絲分裂能形成多個卵細(xì)胞

e. 若Ⅰ是胰腺細(xì)胞，則③與蛋白質(zhì)的加工、運(yùn)輸有關(guān)和合成脂質(zhì)有關(guān)

f．細(xì)胞膜具有選擇透過性的分子基礎(chǔ)是兩層磷脂分子構(gòu)成細(xì)胞膜的骨架

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列甲、乙、丙、丁四圖表示某高等動物的調(diào)節(jié)機(jī)制。圖中的A~Ｈ表示結(jié)構(gòu)或細(xì)胞，a~e表示物質(zhì)。據(jù)圖

（1）圖甲中的B代表胰島B細(xì)胞，A通過釋放“某化學(xué)物質(zhì)”可直接影響激素①的合成與分泌，這種調(diào)節(jié)方式屬于_________。 若圖甲中的激素②為甲狀腺激素，則a是_____________。激素②含量增加到一定程度時(shí)，對a和b的分泌起抑制作用，這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱為_____________。

（2）糖尿病病因之一是由于患者血液中存在某些異常抗體，如圖乙中的抗體1、抗體2，其中因抗體_______引起的糖尿病可以通過注射胰島素來治療，這種抗體的致病機(jī)理是_______________________。

（3）圖甲中的Ａ結(jié)構(gòu)中每個活的神經(jīng)細(xì)胞都能完成的生理活動有（_________）。

①興奮的產(chǎn)生與反射的完成　　　　②細(xì)胞的增殖與分化

③代謝中產(chǎn)生水與消耗水　　 ④遺傳信息的傳遞和表達(dá)

（4）圖丙為圖甲中Ｃ所代表甲狀腺及相關(guān)生理活動示意圖，據(jù)圖可推斷其中Ｅ細(xì)胞在圖示過程中的功能為______________________。若某個體產(chǎn)生針對激素ｂ受體的抗體，而該種抗體能發(fā)揮與激素ｂ相同的生理作用，但激素②不會影響該抗體的分泌，則與正常個體相比，該個體的體溫會___________________。

（5）圖丁是結(jié)構(gòu)Ａ中部分結(jié)構(gòu)的放大。刺激Ｈ處，會導(dǎo)致圖丁中的（）_________釋放興奮性遞質(zhì)，最后導(dǎo)致①膜外的電位發(fā)生了_________________變化。

（6）信息傳遞過程中，靶細(xì)胞上的受體其化學(xué)本質(zhì)是_______,根據(jù)受體所在細(xì)胞位置可分為三種（如圖甲示意）。如突觸結(jié)構(gòu)中，神經(jīng)遞質(zhì)（化學(xué)信息）作用的靶細(xì)胞受體根據(jù)其位置屬于______________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是綠色植物細(xì)胞代謝的某些階段的簡圖，下列說法錯誤的是

A.a過程是指CO2的固定

B.b過程需要呼吸作用提供能量

C.c過程主要在線粒體內(nèi)完成

D.a、b、c三個過程都需要酶參與

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某探究性學(xué)習(xí)小組研究營養(yǎng)液中O2含量變化對某植物吸收K＋速率的影響(其他條件都是適宜的)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖，下列說法錯誤的是(　　)

A.可分析得出該植物吸收K＋是要消耗能量的

B.從圖中可以看出，沒有氧氣該植物就不能吸收K＋

C.ab段限制吸收K＋速率的主要因素是營養(yǎng)液中O2含量

D.bc段表示除了營養(yǎng)液中O2含量還有其他因素影響K＋的吸收速率

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】營養(yǎng)物質(zhì)的代謝及其轉(zhuǎn)化關(guān)系密切．圖為人體的肝臟、胃、部分小腸及相關(guān)的血液循環(huán)示意圖，X、Y、Z代表器官，X表示胃；a～d表示血管；①～⑧表示血液流動方向。

（1）正常人的血糖含量一般維持在_____．

A．2.8mmol/L

B．60～90mmHg

C．3.89～6.11mmol/L

D．7.8mmol/L

（2）在圖的①～⑧中，箭頭_____是錯誤的．a～d中，血管_____中的葡萄糖濃度變化幅度是最大的。

（3）由于過多地?cái)z取脂肪、糖類食物，很容易造成脂肪肝，這往往是因?yàn)?/span>_____的合成受阻，脂肪不能順利地運(yùn)出肝臟的緣故。

圖表示神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)方式（有甲、乙、丙三種方式）。

（1）抗利尿激素的合成和分泌是通過圖中_____模式調(diào)節(jié)，當(dāng)人體內(nèi)_____升高時(shí)，其分泌量增加。

（2）人在空腹或饑餓時(shí)_____。

A．血糖下降

B．低血糖可以直接刺激胰島A細(xì)胞，引起胰高血糖素分泌增加

C．胰高血糖素作用的靶細(xì)胞只是肝細(xì)胞

D．可通過圖中的甲和丙模式調(diào)節(jié)分泌量

圖為胰島B細(xì)胞受調(diào)控釋放胰島素的過程，如果某類糖尿病患者未用藥，則血糖含量會明顯異常。

（1）圖中的組織細(xì)胞最可能是_____．若某人因抗體2存在而患的糖尿病，在治療上，應(yīng)以_____為主。

（2）胰島素分泌的調(diào)節(jié)方式既有體液調(diào)節(jié)又有神經(jīng)調(diào)節(jié)，這與胰島B細(xì)胞的多種受體有關(guān)．下列物質(zhì)中可被胰島B細(xì)胞受體識別的有_____。

A．胰淀粉酶

B．葡萄糖

C．促甲狀腺激素

D．神經(jīng)遞質(zhì)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案