等位基因分離發(fā)生在下列的哪一生理過程中位(  )
A、DNA復(fù)制
B、有絲分裂
C、減數(shù)第一次分裂
D、減數(shù)第二次分裂
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:基因分離定律的實(shí)質(zhì):在雜合子的細(xì)胞中,位于一對(duì)同源染色體上的等位基因,具有一定的獨(dú)立性;生物體在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí),等位基因會(huì)隨著同源染色體的分開而分離,分別進(jìn)入到兩個(gè)配子中,獨(dú)立地隨配子遺傳給后代.
解答: 解:等位基因隨著同源染色體的分開而分離,而同源染色體的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,因此等位基因的分離也發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂及基因分離定律的實(shí)質(zhì),要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì),明確減數(shù)第一次分裂后期,等位基因隨著同源染色體的分開而分離,再選出正確的答案即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖丙、丁分別是人體膝跳反射的反射弧和突觸結(jié)構(gòu)示意簡(jiǎn)圖,數(shù)字表示結(jié)構(gòu),字母表示物質(zhì).
(1)在進(jìn)行膝跳反射時(shí),①與②之間興奮的傳遞方向是
 
;神經(jīng)沖動(dòng)主要是由于神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的離子變化產(chǎn)生的
 
形成.
(2)小王同學(xué)取指血進(jìn)行化驗(yàn),當(dāng)針刺破手指時(shí),并未將手縮回.這說明
 

(3)丁是丙中③的放大圖.丁顯示的是
 
個(gè)細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu).
(4)④中的神經(jīng)遞質(zhì)a是通過
 
方式進(jìn)入⑤,這一過程體現(xiàn)了生物膜具有
 
性,然后a與⑥上的
 
(填b的名稱)結(jié)合.⑥一般是神經(jīng)元的
 
部分的細(xì)胞膜.參與b物質(zhì)合成所需要的能量主要由
 
提供.

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科目:高中生物 來源: 題型:

最新研究顯示,由于南極半島拉森冰架的崩塌,以海水中微小生物為食物的玻璃海綿的種群數(shù)量出現(xiàn)了爆炸性的增長(zhǎng).一組科學(xué)家對(duì)威德爾海(南極的邊緣海)部分區(qū)域進(jìn)行了探索,發(fā)現(xiàn)該處的玻璃海綿種群數(shù)量大約增加到了以往的三倍.但是,這種海綿可能不會(huì)永遠(yuǎn)在這一深層海域中稱霸,因?yàn)槠渌锓N可能會(huì)對(duì)它們產(chǎn)生影響,不過玻璃海綿戲劇性地增長(zhǎng)暗示,海底生態(tài)環(huán)境的變遷比之前預(yù)想的要快得多.請(qǐng)回答下到問題:
(1)玻璃海綿在南極生態(tài)系統(tǒng)中屬于
 
成分,其種群數(shù)量呈現(xiàn)爆炸性增長(zhǎng),推測(cè)其數(shù)量增長(zhǎng)曲線可能呈現(xiàn)近似
 
型.
(2)玻璃海綿的數(shù)量增加到以往的3倍,究其原因可能是
 
 
(至少答出2點(diǎn)).
(3)“玻璃海綿不可能長(zhǎng)期處于霸主的地位,是因?yàn)橹車渌锏挠绊憽保茰y(cè)能影響其霸主地位的其他生物與玻璃海綿的關(guān)系可能是
 
,一段時(shí)間后此處的生物群落發(fā)生了明顯的變化,屬于
 

(4)玻璃海綿獲得的碳元素是以
 
形式流人其體內(nèi)的,玻璃海綿體內(nèi)的碳還能以
 
形式進(jìn)入大氣中,上述過程與生態(tài)系統(tǒng)的
 
功能有密切關(guān)系.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)ATP的敘述,不正確的是( 。
A、ATP直接為生命活動(dòng)供能的過程消耗水
B、人體在饑餓狀態(tài)下,細(xì)胞中ATP的含量仍可保持動(dòng)態(tài)平衡
C、ATP脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)后可以參與合成RNA
D、ATP的合成與水解所需的酶相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列多肽片段充分水解后,產(chǎn)生的氨基酸種類有( 。
A、2種B、3種C、4種D、5種

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示一個(gè)能夠自我維持穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)必須滿足的條件,則字母X最可能代表( 。
A、生物因素B、共生關(guān)系
C、非生物因素D、物質(zhì)循環(huán)

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科目:高中生物 來源: 題型:

人和動(dòng)物體內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)主要分布在( 。
①血液    ②肝臟    ③肌肉    ④腎臟.
A、①②B、②③C、②④D、③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究表明,癌細(xì)胞和正常分化細(xì)胞在有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量沒有差異,但癌細(xì)胞從內(nèi)環(huán)境中攝取并用于細(xì)胞呼吸的葡萄糖是正常細(xì)胞的若干倍.如圖是癌細(xì)胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過程.下列分析中正確的是( 。
A、在癌細(xì)胞中,葡萄糖進(jìn)入線粒體被分解為丙酮酸
B、在有氧條件下,癌細(xì)胞呼吸作用的方式為有氧呼吸
C、細(xì)胞癌變是抑癌基因突變?yōu)樵┗虻慕Y(jié)果
D、若要研制藥物抑制癌癥患者細(xì)胞中的異常代謝途徑.圖中的①④不宜選為作用位點(diǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)及顯色結(jié)果的敘述,正確的是(  )
A、水浴加熱條件下,蔗糖與斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀
B、脫氧核苷酸與吡羅紅作用呈現(xiàn)紅色
C、常溫條件下,蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用呈現(xiàn)紫色
D、常溫條件下,核糖核酸與甲基綠作用呈現(xiàn)綠色

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