3．生態(tài)系統(tǒng)中某一植食性動(dòng)物種群個(gè)體數(shù)量的變化如圖所示．若不考慮該系統(tǒng)內(nèi)生物個(gè)體的遷入與遷出，下列關(guān)于該種群個(gè)體數(shù)量變化的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．在a～b段，種群的數(shù)量增長(zhǎng)的倍數(shù)λ大于1
B．若a點(diǎn)時(shí)環(huán)境因素發(fā)生變化，但食物量不變，則a點(diǎn)以后個(gè)體不會(huì)呈現(xiàn)“S”型增長(zhǎng)曲線
C．若該種群出生率提高，個(gè)體數(shù)量的F2增加也不會(huì)大幅超過(guò)b點(diǎn)
D．年齡組成變動(dòng)會(huì)導(dǎo)致該種群個(gè)體數(shù)量發(fā)生波動(dòng)，波動(dòng)趨勢(shì)與c～d段相似

分析 從圖中個(gè)體數(shù)量隨著季節(jié)的變化在K值附近波動(dòng)可以看出，該生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)，具有一定的自我調(diào)節(jié)能力．當(dāng)外界環(huán)境改變、出生率和死亡率的變化、天敵的捕食、年齡結(jié)構(gòu)的變動(dòng)，種群個(gè)體數(shù)量還是在K值附近左右波動(dòng)．

解答 解：A、在a-b段種群的數(shù)量增長(zhǎng)，說(shuō)明增長(zhǎng)的倍數(shù)λ大于1，A正確；
B、若a點(diǎn)環(huán)境因素變化，增長(zhǎng)的過(guò)程可能會(huì)有所變化，但由于食物量不變，a點(diǎn)以后個(gè)體數(shù)量變化最終還是符合“S”型增長(zhǎng)，只是增長(zhǎng)速率有所增加或減少，B錯(cuò)誤；
C、從圖中個(gè)體數(shù)量在K值附近波動(dòng)可以看出，該生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)相對(duì)成熟穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)，若出生率提高，種群密度增大，環(huán)境阻力增加，種群數(shù)量會(huì)隨之下降，仍在K值附近波動(dòng)，不會(huì)大幅超過(guò)b點(diǎn)，C正確；
D、年齡組成變動(dòng)會(huì)導(dǎo)致該種群數(shù)量波動(dòng)，但環(huán)境容納量基本不變，所以，種群數(shù)量也是圍繞K值波動(dòng)，趨勢(shì)與c～d段相似，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查種群個(gè)體數(shù)量變化曲線及影響種群數(shù)量波動(dòng)因素的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．當(dāng)貓看電視時(shí)，電視屏幕上的圖象引起貓大腦皮層視覺(jué)中樞興奮，經(jīng)插入貓腦內(nèi)的電極記錄神經(jīng)膜電位變化；當(dāng)興奮產(chǎn)生時(shí)，對(duì)該電位變化正確的表述是（　　）
A．神經(jīng)纖維離子的分布是內(nèi)負(fù)外正
B．神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)方向與膜外電流方向相同
C．K+大量進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)
D．Na+大量進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．成熟的植物細(xì)胞在較髙濃度的外界溶液中，會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，如圖a是發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞，圖b是顯微鏡下觀察到的某一時(shí)刻的圖象．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題（[]中填寫編號(hào)，橫線上填寫相應(yīng)名稱）：

（1）圖a中細(xì)胞的質(zhì)壁分離指的是細(xì)胞壁和原生質(zhì)層的分離，后者的結(jié)構(gòu)包括[2]和[4]以及二者之間的細(xì)胞質(zhì)．
（2）植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離所需的外界條件是外界溶液濃度高于細(xì)胞液濃度，此時(shí)6處充盈的液體是較高濃度的外界溶液．
（3）圖b是某同學(xué)進(jìn)行“觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原”實(shí)驗(yàn)時(shí)拍下的顯微照片，此時(shí)細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度的關(guān)系是D．
A．細(xì)胞液的濃度＞外界溶液的濃度    B．細(xì)胞液的濃度=外界溶液的濃度
C．細(xì)胞液的濃度＜外界溶液的濃度    D．A、B、C都有可能
（4）該同學(xué)選擇了以下幾種材料來(lái)完成本實(shí)驗(yàn)，其中不能用于觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的是C，選擇B等無(wú)色透明材料時(shí)最好在外界溶液中添加紅墨水等方便觀察．
A．紫色洋蔥鱗片葉外表皮    B．洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮
C．洋蔥根尖的分生區(qū)           D．洋蔥綠色的管狀葉．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．普通小麥中有高桿抗病（TTRR）和矮桿易感�。╰trr）兩個(gè)品種，控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上．實(shí)驗(yàn)小組利用不同的方法進(jìn)行了如圖三組實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)分析回答：
（1）A組由F1獲得F2的方法是自交，F(xiàn)2矮桿抗病植株中不能穩(wěn)定遺傳的占$\frac{2}{3}$．
（2）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三類矮桿抗病植株中，最可能產(chǎn)生不育配子的是Ⅱ類．
（3）A、B、C三組方法中，最不容易獲得矮桿抗病小麥新品種的方法是C組，原因是基因突變頻率低且不定向．
（4）通過(guò)矮桿抗�、蜻M(jìn)一步獲得矮桿抗病小麥新品種的方法是秋水仙素（或低溫）處理小麥幼苗．獲得的矮桿抗病植株中能穩(wěn)定遺傳的占100%．
（5）在一塊高桿（純合體顯性）小麥田中，發(fā)現(xiàn)了一株矮桿小麥．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案探究該性狀出現(xiàn)的原因是環(huán)境引起的不遺傳變異還是隱性突變．（簡(jiǎn)要寫出所用方法、結(jié)果和結(jié)論）
方法：將矮桿小麥與高桿小麥雜交．
如果后代子一代為高桿，子二代高桿：矮桿=3：1，則矮桿性狀是由基因突變?cè)斐傻模?br />如果后代子一代為高桿，子二代仍是高桿，則矮桿性狀是環(huán)境引起的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于生物體中化合物的敘述，不正確的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時(shí)，其特定功能發(fā)生改變
B．構(gòu)成蛋白質(zhì)、核酸、淀粉等生物大分子的單體在排列順序上都具有多樣性
C．DNA、RNA、ATP的化學(xué)組成中均有糖類分子參與
D．蔗糖、乳糖和麥芽糖水解產(chǎn)物中都有葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．正常情況下不屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是（　　）
A．染色體B．葡萄糖C．激素D．水和無(wú)機(jī)鹽

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．某科技小組在調(diào)查一塊方圓為2hm2的草場(chǎng)中灰蒼鼠的數(shù)量時(shí)，放置100個(gè)捕鼠籠，一夜間捕獲了50只，將捕獲的灰蒼鼠做好標(biāo)記后在原地放生．5天后，在同一地點(diǎn)再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠，捕獲了52只，其中有上次標(biāo)記的個(gè)體13只．則該草場(chǎng)中灰蒼鼠的種群數(shù)量最接近（　　）
A．50只B．42只C．92只D．200只

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖南省長(zhǎng)沙市高三4月月考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中發(fā)揮著極其重要的作用。圖甲、乙、丙表示3 種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過(guò)程．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）構(gòu)成生物膜的基本支架是 ，圖甲、乙、丙中生物膜的功能不同，從生物膜的組成成分分析，其主要原因是 。

（2）圖甲表示的生理過(guò)程是 ，圖丙表示的生理過(guò)程是 。

（3）圖甲、乙、丙說(shuō)明生物膜具有的功能有 、 。

（4）圖乙為哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞的細(xì)胞膜，如果將圖乙所示細(xì)胞放在無(wú)氧環(huán)境中，圖中葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸 （填“都會(huì)”“有一個(gè)會(huì)”或“都不會(huì)”）受到影響，原因是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016重慶市度春高二下期期中測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是人體體溫調(diào)節(jié)機(jī)制示意圖．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．下丘腦是調(diào)節(jié)體溫的主要中樞，溫覺(jué)感受器只分布于皮膚

B．當(dāng)處于寒冷環(huán)境時(shí)，以物理方式①②和代謝方式③④⑤調(diào)節(jié)體溫

C．當(dāng)處于炎熱環(huán)境中，皮膚溫覺(jué)感受器通過(guò)中樞調(diào)節(jié)皮膚血管收縮，減少熱量吸收

D．當(dāng)出現(xiàn)皮膚的立毛肌收縮，骨骼肌非自主顫栗，則產(chǎn)熱增加，此時(shí)正常人體的散熱同時(shí)在增加

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