2.下列有關(guān)生物研究中調(diào)查法的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.調(diào)查植物的種群密度,可以采用樣方法
B.探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的實(shí)驗(yàn)中,采用抽樣檢測(cè)的方法計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量
C.調(diào)查土壤中小動(dòng)物的豐富度,可以采用標(biāo)志重捕法取樣調(diào)查
D.調(diào)查白化病的發(fā)病率應(yīng)該選擇較大的樣本人群進(jìn)行

分析 1、酵母菌的種群密度采用抽樣檢測(cè)的方法:先將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上,用吸管吸取培養(yǎng)液,滴于蓋玻片邊緣,讓培養(yǎng)液自行滲入,多余培養(yǎng)液用濾紙吸去,稍待片刻,待酵母菌細(xì)胞全部沉降到計(jì)數(shù)室底部,將計(jì)數(shù)板放在載物臺(tái)的中央,計(jì)數(shù)一個(gè)小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量,再以此為根據(jù),估算試管中的酵母菌總數(shù).
2、樣方法的注意點(diǎn):①隨機(jī)取樣;②樣方大小適中;③樣方數(shù)量不易太少;④一般選易辨別的雙子葉植物(葉脈一般網(wǎng)狀);⑤常用五點(diǎn)取樣法和等距取樣法.
3、一般植物和個(gè)體小、活動(dòng)能力小的動(dòng)物以及蟲(chóng)卵常用的是樣方法,其步驟是確定調(diào)查對(duì)象→選取樣方→計(jì)數(shù)→計(jì)算種群密度;活動(dòng)能力大的動(dòng)物常用標(biāo)志重捕法,其步驟是確定調(diào)查對(duì)象→捕獲并標(biāo)志個(gè)體→重捕并計(jì)數(shù)→計(jì)算種群密度.
4、許多土壤動(dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)能力,而且身體微小,因此不適于用樣方法或標(biāo)記重捕法進(jìn)行調(diào)查.在進(jìn)行這類(lèi)研究時(shí),常用取樣器取樣的方法進(jìn)行采集、調(diào)查.即用一定規(guī)格的捕蟲(chóng)器(如采集罐、吸蟲(chóng)器等)進(jìn)行取樣,通過(guò)調(diào)查樣本中小動(dòng)物的種類(lèi)和數(shù)量來(lái)推測(cè)某一區(qū)域內(nèi)土壤動(dòng)物的豐富度.

解答 解:A、一般植物和個(gè)體小、活動(dòng)能力小的動(dòng)物以及蟲(chóng)卵等種群密度的調(diào)查方式常用的是樣方法,A正確;
B、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的實(shí)驗(yàn)中,采用抽樣檢測(cè)的方法計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量,B正確;
C、標(biāo)志重捕法為調(diào)查種群密度的方法,研究土壤小動(dòng)物的豐富度可采用取樣器取樣法,C錯(cuò)誤;
D、調(diào)查白化病的發(fā)病率應(yīng)該選擇較大的樣本人群進(jìn)行,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題著重考查了估算種群密度的方法和研究土壤小動(dòng)物的豐富度,要求考生掌握估算種群密度的樣方法和標(biāo)記重捕法,明確這兩種方法的適用范圍,能準(zhǔn)確判斷出調(diào)查選項(xiàng)中各種生物的種群密度適宜采用的調(diào)查方法,識(shí)記研究土壤小動(dòng)物豐富度的方法,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市十校高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某種性別決定方式為XY型的二倍體植物,其花色由兩對(duì)等位基因(A和a、B和b)控制,其中A、a位于常染色體上.圖1為性染色體簡(jiǎn)圖,X和Y染色體有一部分是同源的(圖1中Ⅰ片段),該部分基因互為等位基因;另一部分是非同源的(圖1中的Ⅱ和Ⅲ片段),該部分基因不互為等位基因.圖2表示色素的形成過(guò)程.有關(guān)表述正確的是( )

A、紫花植株的基因型有4種

B、藍(lán)花雄株的基因型是AAbb或Aabb

C、在減數(shù)分裂過(guò)程中,X與Y染色體能聯(lián)會(huì)的區(qū)段不只是Ⅰ區(qū)段

D、若一白花雌株與一藍(lán)花雄株雜交所得F1都開(kāi)紫花,F(xiàn)1相互雜交產(chǎn)生的后代中,紫花雄株所占比例是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市十校高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

右圖是原來(lái)置于黑暗環(huán)境中的綠色植物曝于不同光強(qiáng)度下后。根據(jù)其吸收CO2量制成的曲線(xiàn)。下列敘述不正確的是 ( )

A、B點(diǎn)表示光補(bǔ)償點(diǎn),D點(diǎn)表示光飽和點(diǎn)

B、在C點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞進(jìn)行產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有細(xì)胞溶膠、線(xiàn)粒體、葉綠體

C、若將植物從D條件移動(dòng)到B條件時(shí),RuBP的含量將增加

D.若將環(huán)境CO2濃度提高,則B點(diǎn)將向右移動(dòng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市十校高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

新鮮蔬菜保鮮下列條件不合適的是 ( )

A、零上低溫 B、干燥

C、低氧氣濃度 D、充入氮?dú)?/p>

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市十校高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是某多肽化合物的示意圖,下列有關(guān)該化合物的敘述中,正確的是 ( )

A、該化合物中含有1個(gè)游離的氨基和1個(gè)游離的羧基,所以該化合物成中性

B、由于含③⑤⑦三個(gè)肽鍵,所以該化合物稱(chēng)為三肽

C、該化合物的是由3種氨基酸合成的

D、該多肽鏈在形成過(guò)程中,相對(duì)分子質(zhì)量減少了36

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.已知小麥無(wú)芒(A)與有芒(a)為一對(duì)相對(duì)性狀,現(xiàn)對(duì)父本的花藥進(jìn)行誘變處理.為確定花藥中的A基因是否突變?yōu)閍,可將該父本與未經(jīng)處理的母本進(jìn)行雜交,然后依據(jù)雜交子一代表現(xiàn)型情況進(jìn)行分析.則下列最佳的雜交組合是( 。
A.♂無(wú)芒×♀有芒(♂AA×♀aa)B.♂無(wú)芒×♀有芒(♂Aa×♀aa)
C.♂無(wú)芒×♀無(wú)芒(♂Aa×♀Aa)D.♂無(wú)芒×♀無(wú)芒(♂AA×♀Aa)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.動(dòng)植物細(xì)胞的主要能源物質(zhì)是葡萄糖
B.植物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)是淀粉
C.生物體的主要能源物質(zhì)是糖類(lèi),儲(chǔ)能物質(zhì)是脂肪
D.動(dòng)物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)是肝糖原

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

11.關(guān)于碳循環(huán)的敘述,正確的是(  )
A.產(chǎn)生溫室氣體B.需要能量驅(qū)動(dòng)C.不依賴(lài)與水D.具有全球性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.根據(jù)下列細(xì)胞有絲分裂圖解回答:(見(jiàn)圖)

(1)圖解表示植物(動(dòng)物、植物)細(xì)胞的有絲分裂.
(2)圖A為分裂期的后期,圖B為分裂期的中期.
(3)圖B中含4條染色體,8條染色單體,8個(gè)DNA分子.
(4)著絲點(diǎn)分開(kāi)在A(yíng) 圖.
(5)觀(guān)察染色體的最佳時(shí)期是B圖.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案