【題目】下列哪一類細(xì)胞不參與人體對抗病原體感染的非特異性防衛(wèi)

A．巨噬細(xì)胞 B．淋巴細(xì)胞

C．中性粒細(xì)胞 D．皮膚表層死細(xì)胞

【答案】B

【解析】淋巴細(xì)胞不參與人體對抗病原體感染的非特異性防衛(wèi)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（8分）為研究赤霉素（GA3）和生長素（IAA）對植物生長的影響，切取菟絲子莖頂端2.5cm長的部分（莖芽），置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng)（圖1）。實(shí)驗(yàn)分為A、B、C三組，分別培養(yǎng)至第1、8、15天，每組再用適宜濃度的激素處理30天，測量莖芽長度，結(jié)果見圖2。請分析回答下列問題：

（1）本實(shí)驗(yàn)中，用激素處理時(shí)應(yīng)將IAA加在____（填“培養(yǎng)液中”或“莖芽尖端”）原因是____________。

（2）當(dāng)加入藥物完全抑制DNA復(fù)制后，GA3誘導(dǎo)的莖芽伸長生長被抑制了54%，說明GA3影響莖芽伸長生長的方式是____________________________。

（3）從圖2中B組數(shù)據(jù)可知，兩種激素聯(lián)合處理對莖芽伸長生長的促進(jìn)作用是GA3單獨(dú)處理的______倍、IAA單獨(dú)處理的_______倍，由此可以推測GA3和IAA在對莖芽伸長生長的作用上存在___________的關(guān)系。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生命活動(dòng)過程中，不消耗ATP的是

A．葉綠體基質(zhì)中將C3還原為糖

B．突觸前膜向胞外釋放神經(jīng)遞質(zhì)

C．線粒體內(nèi)膜上[H]與氧結(jié)合生成水

D．植物根細(xì)胞逆濃度吸收礦質(zhì)離子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列四組生物中，都屬于真核生物的一組是（　�。�
A.顫藻和根霉
B.葡萄球菌和草履蟲
C.香菇和變形蟲
D.發(fā)菜和酵母菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為原來置于黑暗環(huán)境中的綠色植物曝光后,根據(jù)其吸收CO2的量繪制成的曲線。下列敘述不正確的是( )

A. 曲線AB段表示綠色植物光合作用速率小于呼吸作用速率

B. B點(diǎn)表示綠色植物的光合作用速率等于呼吸作用速率

C. BC段表示隨光照強(qiáng)度增加,綠色植物的光合作用速率增大

D. C點(diǎn)是光飽和點(diǎn),此時(shí)綠色植物不進(jìn)行呼吸作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某患者可以看懂文字，聽懂別人的談話，但自己卻不會(huì)講話，其原因是大腦皮層言語區(qū)的哪個(gè)區(qū)受損造成的（　　）
A.W區(qū)
B.S區(qū)
C.V區(qū)
D.H區(qū)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖,下列有關(guān)說法中錯(cuò)誤的是

A. 激素①是促甲狀腺激素

B. 激素③能促進(jìn)機(jī)體的新陳代謝

C. 寒冷情況下，激素①分泌量增加，導(dǎo)致激素②與激素③分泌量增加

D. 攝入碘不足時(shí)，激素③分泌量減少，導(dǎo)致激素①與激素②分泌量增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用大腸桿菌探究DNA的復(fù)制方式，實(shí)驗(yàn)的培養(yǎng)條件與方法是：①在含15N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)若干代，使DNA均被15N標(biāo)記，離心結(jié)果如圖中甲；②轉(zhuǎn)至含14N的培養(yǎng)基培養(yǎng)，每20分鐘繁殖1代；③取出每代大腸桿菌的DNA樣本，離心。乙、丙、丁是某學(xué)生畫的結(jié)果示意圖。下列敘述正確的是

A. 乙是轉(zhuǎn)入14N培養(yǎng)基中繁殖1代的結(jié)果

B. 丙是轉(zhuǎn)入14N培養(yǎng)基中繁殖2代的結(jié)果

C. 位于丁管上部的DNA含有15N和14N

D. 探究過程采用了密度梯度離心技術(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)與蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性無關(guān)的是(　　)

A. 氨基酸的數(shù)目、種類和排列順序

B. 構(gòu)成蛋白質(zhì)分子的多肽鏈的數(shù)目

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