5.某校興趣小組為“探究酵母菌的呼吸方式”設(shè)計了如下實驗:向甲、乙兩氣球中分別注入10mL含酵母菌的培養(yǎng)液、10mL加熱煮沸后冷卻的含死的酵母菌的培養(yǎng)液,再向氣球中分別注入適量相等的氧氣,扎緊氣球,將整個裝置置于20℃的恒溫水浴中,記錄實驗開始后燒杯中液面變化量.實驗裝置如圖所示:下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A.甲、乙形成對照以消除各種環(huán)境因素的變化帶來的實驗誤差
B.實驗剛開始的較短時間內(nèi)氧氣充足,甲、乙兩燒杯內(nèi)液面不會發(fā)生明顯變化
C.在較長時間后,甲的液面下降,乙保持不變
D.該裝置還可以用來“探究酵母菌進行需氧呼吸的最適溫度”

分析 分析甲裝置:根據(jù)需氧呼吸的反應(yīng)方程式:需氧呼吸:C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量,如果酵母菌只進行有氧呼吸,則氣球的體積不會發(fā)生變化;根據(jù)無氧呼吸的反應(yīng)方程:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH(酒精)+2CO2+能量,則不消耗氧氣,但是產(chǎn)生二氧化碳,所以氣球的體積會增大.
分析乙裝置:乙裝置是加入的10mL加熱煮沸后冷卻的酵母菌培養(yǎng)液,不會發(fā)生呼吸作用,如果氣體體積的改變,是由于各種環(huán)境因素的變化導(dǎo)致的.

解答 解:A、甲、乙形成對照以消除各種環(huán)境因素的變化帶來的實驗誤差,A正確;
B、實驗開始的一段時間內(nèi)氧氣充足,甲由于進行有氧呼吸,不會導(dǎo)致液面的改變,所以在開始的一段時間甲、乙兩燒杯內(nèi)液面都沒有發(fā)生變化,B正確;
C、在較長時間后,由于甲裝置的酵母菌進行無氧呼吸,導(dǎo)致氣球的體積增大,所以兩燒杯內(nèi)液面甲升高,乙沒有發(fā)生變化,C錯誤;
D、該裝置還可以用來“探究酵母菌進行需氧呼吸的最適溫度”,D正確.
故選:C.

點評 本題結(jié)合實驗裝置圖,考查探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式,對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗裝置、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列炭疽桿菌與人成熟的紅細(xì)胞的區(qū)別正確的是( 。
A.有無細(xì)胞結(jié)構(gòu)B.二者分別為原核、真核細(xì)胞
C.有無核膜D.是否具有成形的細(xì)胞核

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.我國中科院上海生化所于1982年5月合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會像嗎啡使病人上癮的藥物--腦啡肽,則其中含有氨基酸種類和肽鍵數(shù)目依次是( 。
A.5、5B.5、4C.4、5D.4、4

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.在下列生理活動中,能產(chǎn)生ADP的是( 。
A.植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離B.根毛細(xì)胞吸收水分
C.人體紅細(xì)胞從內(nèi)環(huán)境中吸收葡萄糖D.暗反應(yīng)C3的還原

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.在觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實驗中,某同學(xué)取洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞制成臨時裝片,實驗試劑有滴加了紅墨水的質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液、蒸餾水等.如圖是某同學(xué)根據(jù)光學(xué)顯微鏡所觀察到的圖象繪制而成的.下列對圖和有關(guān)實驗結(jié)果的分析,正確的是(  )
A.2為細(xì)胞膜,作為系統(tǒng)的邊界可以控制物質(zhì)的進出
B.該圖所示細(xì)胞一定正在發(fā)生質(zhì)壁分離,1處液體為紅色
C.光合色素分布在該細(xì)胞的葉綠體的類囊體膜上
D.若將該圖所示細(xì)胞放于清水中,可能會發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.因食用腐敗的乳制品和肉類而引起的中毒,多由葡萄球菌引起.研究發(fā)現(xiàn)此類細(xì)菌在增殖過程中能產(chǎn)生腸毒素,該毒素不僅能刺激嘔吐中樞產(chǎn)生催吐反射,而且能刺激T淋巴細(xì)胞產(chǎn)生促甲狀腺激素.請據(jù)此回答下列問題.
(1)消化道內(nèi)的葡萄球菌沒有(填“有”或“沒有”)進入內(nèi)環(huán)境.
(2)腸毒素能與感覺經(jīng)細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體(糖蛋白)結(jié)合,從而引起催吐反射.
(3)T淋巴細(xì)胞分泌的促甲狀腺激素通過體液(血液)運輸,作用于甲狀腺,產(chǎn)生的相應(yīng)激素能促進物質(zhì)氧化分解,導(dǎo)致病人發(fā)熱.某病人24小時內(nèi)體溫一直保持在39℃,則病人產(chǎn)熱量=(填“>”、“<”或“=”)散熱量.
(4)葡萄球菌進入內(nèi)環(huán)境后會引起吞噬細(xì)胞的非特異性免疫反應(yīng),還會促使B淋巴細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞,并分泌抗體,產(chǎn)生免疫效應(yīng).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖是某生物(2n=4)的細(xì)胞分裂示意圖,下列敘述正確的是(  )
A.由于不存在同源染色體,圖甲正在進行減數(shù)第二次分裂
B.圖乙中①和②上相應(yīng)位點如果出現(xiàn)基因A、a,一定是交叉互換產(chǎn)生的
C.圖乙細(xì)胞中染色體、染色單體、DNA數(shù)量分別為2、4、4
D.圖甲中有兩個染色體組,圖乙中有一個染色體組

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)實驗材料選擇合理的是( 。
A.選擇洋蔥鱗片葉外表皮觀察葉綠體
B.選擇洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象
C.選擇人的口腔上皮細(xì)胞觀察DNA和RNA的分布
D.選擇西瓜汁檢測還原糖

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于種群數(shù)量K值的敘述,正確的是( 。
A.對于同一種群來說,K值不會有變化
B.是種群數(shù)量的增長率
C.是一定環(huán)境中所能維持的種群最大數(shù)量
D.種群在一個理想環(huán)境中才會出現(xiàn)K值

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