將剛采摘的亂玉米立即放入沸水中片刻，可保持其甜味．這是因?yàn)榧訜釙?huì)（ ）

A．提高淀粉酶活性

B．改變可溶性糖分子結(jié)構(gòu)

C．防止玉米粒發(fā)芽

D．破壞將可溶性糖轉(zhuǎn)化為淀粉的酶

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上8.28周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述中，正確的是（ ）

A．甲型H1N1病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以不具有生命特征

B．一只變形蟲就是一個(gè)細(xì)胞

C．精子不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有形成受精卵才具有細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能

D．細(xì)胞是一切生物的結(jié)構(gòu)單位和功能單位

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科目：高中生物 來源：2017屆福建省福州市等校高三上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

為研究高光強(qiáng)對移栽幼苗光合色素的影響，某同學(xué)用乙醇提取葉綠體色素，用石油醚進(jìn)行紙層析，如圖為濾紙層析的結(jié)果（I、II、III、IV為色素條帶）。下列敘述正確的是

A．強(qiáng)光下的幼苗相比正常光照下的綠色更深

B．強(qiáng)光照可能抑制葉綠素的合成，促進(jìn)類胡蘿卜素的合成

C．四種色素在層析液中溶解度大小是I<II<III<1V

D．色素分離過程中如果濾液細(xì)線觸及石油醚，會(huì)縮短得到四條色素帶的時(shí)間

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州省高一下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖為過氧化氫在不同條件下分解的實(shí)驗(yàn)示意圖，下列說法中正確的是（ ）

A．1號(hào)試管和2號(hào)試管對比，說明加熱使過氧化氫分子得到了活化能

B．1號(hào)試管和3號(hào)試管對比，說明加FeCl3溶液使過氧化氫分子得到了活化能

C．1號(hào)試管和4號(hào)試管對比，說明加肝臟研磨液中的過氧化氫酶使過氧化氫分子得到了活化能

D．1號(hào)試管和4號(hào)試管對比，說明加肝臟研磨液中的過氧化氫酶使反應(yīng)所需的活化能降低了

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州省高一下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有氧呼吸中生成的H2O中的氧原子來自于反應(yīng)物中的（ ）

A．C6H12O6 B．H2O C．O2 D．丙酮酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州省高一下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖①﹣﹣③為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)娜N方式，下列選項(xiàng)中說法錯(cuò)誤的是（ ）

A. ①不需要載體 B. ②需要能量 C. ③需要載體 D. ②③都需要能量

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州省高一下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞核的說法，不正確的是（ ）

A．DNA 主要存在于細(xì)胞核內(nèi)

B．細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場所

C．細(xì)胞核控制細(xì)胞的代謝和遺傳

D．細(xì)胞核位于細(xì)胞的中央，所以它是細(xì)胞的代謝中心

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州省高一下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在使用顯微鏡觀察細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中，要將位于左下方觀察清楚的目標(biāo)移至視野中央，應(yīng)該將玻片移向（ ）

A．左上方 B．右上方 C．左下方 D．右下方

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省高一下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某些麻醉劑是一種神經(jīng)遞質(zhì)的阻斷劑，當(dāng)人體使用這些麻醉劑后，痛覺消失了，而其它大部分神經(jīng)的傳遞功能正常．這一事實(shí)說明（ ）

A．不同的神經(jīng)纖維是以不同的遞質(zhì)傳遞

B．不同神經(jīng)元之間的遞質(zhì)可能不同

C．所有的神經(jīng)之間的遞質(zhì)可能相同

D．麻醉劑能作用于大腦皮層，使人意識(shí)模糊

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同步練習(xí)冊答案