【題目】下列哪項(xiàng)不屬于生物多樣性的內(nèi)容（）

A.物種多樣性B.細(xì)胞多樣性

C.遺傳多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性

【答案】B

【解析】

生物的多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性三個(gè)層次：

（1）生物種類的多樣性：生物種類的多樣性即物種的多樣性，物種的多樣性是指物種和物種間差異的多樣性，是生物多樣性的重要體現(xiàn)。

（2）基因的多樣性：生物的性狀特征是由基因控制的，生物的細(xì)胞內(nèi)有成千上萬個(gè)基因。不同物種的生物基因有較大差別，同種生物不同個(gè)體之間基因也有差異。因此，基因的多樣性可分為種間基因的多樣性和種內(nèi)基因的多樣性。每種生物都是一個(gè)豐富的基因庫(kù)。生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是基因的多樣性。

（3）生態(tài)系統(tǒng)的多樣性：地球上存在著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。在生物圈中又可以分出很多小的生態(tài)系統(tǒng)，如一片森林、一塊草地、一塊農(nóng)田、一個(gè)池塘、一條河流等，即生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

生物多樣性通常有三層主要內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、遺傳（基因）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，沒有“細(xì)胞多樣性”，故本題答案為B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究者選用不同毛色的水貂純合品系進(jìn)行雜交。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。

實(shí)驗(yàn)

親本

F1

F2

I

黑色×鉑灰色

黑色

18黑色，5鉑灰色

II

黑色×銀灰色

黑色

27黑色，10銀灰色

III

鉑灰色×銀灰色

黑色

133黑色，41鉑灰色，46銀灰色，15寶石藍(lán)色

請(qǐng)回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)I和實(shí)驗(yàn)II中，F1黑色水貂是_________（純合子、雜合子）。

（2）實(shí)驗(yàn)III的F1均為黑色，F2出現(xiàn)_________現(xiàn)象，根據(jù)表現(xiàn)型及比例可推斷毛色的遺傳符合基因的_________定律。實(shí)驗(yàn)III的F2銀灰色個(gè)體中雜合子的比例約為_________。

（3）若實(shí)驗(yàn)III的F2中寶石藍(lán)色水貂與純合鉑灰色水貂雜交，則其子代表現(xiàn)型為_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由于多數(shù)植物的根系沒有固氮能力，所以在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中往往要施用氮肥來提高產(chǎn)量。研究表明土壤中的固氮菌具有固氮能力，為篩選并統(tǒng)計(jì)其數(shù)量，某興趣小組利用下列培養(yǎng)基進(jìn)行了相關(guān)研究。

培養(yǎng)基：葡萄糖（10g）、KH2PO4（0．2g）、MgSO4（0．2g）、NaCl（0．2g）、CaSO4（0．2g）、CaCO3（5g）、瓊脂（3．5g）蒸餾水（1L）。

回答下列問題：

（1）植物利用氮肥合成含氮有機(jī)物，以滿足自身生長(zhǎng)發(fā)育的需要，試列舉出存在于葉綠體內(nèi)的含氮有機(jī)物___________（答出三種即可）。

（2）上述培養(yǎng)基從物理性質(zhì)來區(qū)分應(yīng)屬于___________培養(yǎng)基，在此培養(yǎng)基上酵母菌不能生長(zhǎng)，其原因是______________________。

（3）若利用該培養(yǎng)基對(duì)固氮菌進(jìn)行計(jì)數(shù)，應(yīng)采用的方法是___________。培養(yǎng)一段時(shí)間后若繼續(xù)培養(yǎng)，則固氮菌的數(shù)量將___________，其原因是______________________。

（4）獲得的菌種要進(jìn)行臨時(shí)保存，每幾個(gè)月都要重新將菌種從舊培養(yǎng)基轉(zhuǎn)移到新鮮的培養(yǎng)基，這樣頻繁地操作容易使菌種______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)于進(jìn)行有性生殖的生物體來說，維持每種生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目恒定的生理作用（）

A. 有絲分裂和無絲分裂B. 無絲分裂和減數(shù)分裂

C. 減數(shù)分裂和受精作用D. 細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于育種優(yōu)點(diǎn)的敘述，不正確的是（）

A.多倍體植株一般比二倍體植株莖桿粗壯，果實(shí)種子較大

B.人工誘變育種能提高變異頻率

C.雜交育種能產(chǎn)生新基因

D.利用單倍體育種能明顯縮短育種年限

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物界在基本組成上的高度一致性表現(xiàn)在（ ）。

①組成生物體的化學(xué)元素基本一致 ②各種生物體的核酸都相同

③組成生物體的大量元素基本相同 ④各種生物體的蛋白質(zhì)都相同

⑤組成生物體的微量元素都相同

A. ①②④B. ①③⑤C. ③④⑤D. ①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于單倍體、二倍體和多倍體的敘述，正確的是（ ）

A.單倍體的體細(xì)胞中只含有1個(gè)染色體組

B.二倍體和多倍體生物都必須由受精卵發(fā)育而成

C.多倍體生物的體細(xì)胞中含有3個(gè)或3個(gè)以上的染色體組

D.單倍體植株都不育，多倍體植株長(zhǎng)得較粗壯

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)為了觀察水分子進(jìn)出細(xì)胞的情況，利用紫色洋蔥外表皮、甘油溶液等進(jìn)行質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)。下列敘述正確的是（ ）

A.將臨時(shí)裝片置于實(shí)驗(yàn)桌上，然后滴加甘油溶液

B.在質(zhì)壁分離初始階段細(xì)胞膜的面積持續(xù)變小

C.觀察到細(xì)胞的質(zhì)壁分離狀態(tài)，說明其正處于質(zhì)壁分離過程中

D.細(xì)胞失水最多時(shí)，細(xì)胞內(nèi)外甘油溶液的濃度相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于原核細(xì)胞的敘述正確的是

A.沒有染色體B.無線粒體，不能進(jìn)行細(xì)胞呼吸

C.有具膜的細(xì)胞器D.無葉綠體，不能進(jìn)行光合作用

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