技術(shù)進(jìn)步推動(dòng)科學(xué)的發(fā)展，下列關(guān)于科學(xué)研究成果及使用的技術(shù)不相匹配的是（）

A．艾弗里證明DNA是轉(zhuǎn)化因子—物質(zhì)提純及分離技術(shù)

B．DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)—同位素示蹤技術(shù)

C．細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模型—電子顯微鏡技術(shù)

D．細(xì)胞膜的流動(dòng)性—熒光標(biāo)記技術(shù)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

生物科學(xué)的發(fā)展可分為三個(gè)階段：第一階段是__________階段、第二階段是________階段、第三階段是________階段。根據(jù)所學(xué)的知識(shí)分析下列生物學(xué)成就屬于生物科學(xué)發(fā)展的第幾階段，將字母填在所屬階段的括號(hào)內(nèi)：第一階段________、第二階段________、第三階段________。

A.細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)立

B.DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的證明

C.孟德爾遺傳規(guī)律的重新發(fā)現(xiàn)

D.通過動(dòng)物胚胎的比較能證明生物進(jìn)化

E.Sanger利用紙電泳及層析技術(shù)于1953年首次闡明胰島素的一級(jí)結(jié)構(gòu)

F.摩爾根用果蠅做實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了基因的連鎖和互換規(guī)律

G.1962年英國(guó)科學(xué)家Kendrew和Perutz由于測(cè)定了肌紅蛋白及血紅蛋白的高級(jí)結(jié)構(gòu)而榮獲諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)

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科目：高中生物 來源：2013屆陜西省高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）下圖是“試管�！惫S化生產(chǎn)的技術(shù)流程圖，據(jù)圖完成下列問題：

（1）根據(jù)________（填標(biāo)號(hào)）判斷，該繁殖方式是________生殖，“試管�！奔夹g(shù)的意義在于_________________                         

（2）根據(jù)胚胎形態(tài)的變化，將早期發(fā)育的胚胎分為幾個(gè)階段？

                            ，從             細(xì)胞開始出現(xiàn)分化。

（3）移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是                  。

（4）胚胎移植的意義,充分發(fā)揮   優(yōu)良個(gè)體的    ,大大縮短供體本身的    ,增加供體一生繁殖后代的數(shù)量,從而推動(dòng)畜牧業(yè)的發(fā)展。

（5）在采集良種母牛的卵母細(xì)胞之前,用          激素處理良種母牛。

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年浙江省臨海市2010-2011學(xué)年高三第一次月考生物試卷 題型：選擇題

下列有關(guān)生物倫理的說法不正確的是（    ）

   A．生命科學(xué)的發(fā)展必須接受生物倫理的規(guī)范和制約

   B．實(shí)施生命科學(xué)研究必須遵循：自主、不傷害、善行和公正的原則

   C．關(guān)注生物倫理問題，就是完全限制生命科學(xué)的發(fā)展

    D．對(duì)于生物技術(shù)應(yīng)科學(xué)地控制，合理地使用，使它的發(fā)展對(duì)人類最有益

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

（判斷）技術(shù)的進(jìn)步往往能促進(jìn)科學(xué)的發(fā)展�！　　　� （　 ）

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同步練習(xí)冊(cè)答案