【題目】下面甲圖是某植物葉肉細胞中光合作用和呼吸作用的物質變化示意簡圖,其中①~⑤為生理過程,a ~ h為物質名稱。乙圖是甲、乙兩種植物在不同光照強度下的光合作用速率的曲線;丙圖表示將甲植物放在CO2濃度不同的環(huán)境條件下,光合速率受光照強度影響的變化曲線,請回答下列問題:
(1)甲圖過程⑤表示光合作用的____________________階段,物質b是____________________。
(2)甲圖過程④中,生成h的過程叫做________________,物質c的作用是________________,CO2中的碳轉化為有機物中碳的途徑是____________________________。
(3)②發(fā)生的具體場所是___________________,光合作用產生的[H]和呼吸作用產生的[H]相同嗎?_________(填“相同”或“不同”)
(4)寫出③~①過程的總方程式:__________________________________(標明條件)
(5)乙圖中在c點時,葉綠體中ATP和[H]的移動方向是:由類囊體薄膜向________________移動,此光照條件下,植物光合作用制造葡萄糖的速率是____________mg/h/100cm2(保留小數點后一位)。若甲曲線表示植物甲在25℃時光合速率與光照強度的關系,并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和35℃,那么在其他條件不變的情況下,將溫度調節(jié)到35℃,曲線中b點位置____________(填“向左”或“向右”或“不動”)。
(6)丙圖中環(huán)境條件由d點變?yōu)閑點,短時間內,葉肉細胞中C3的含量會__________(填“增加”或“減少”)。
【答案】 光反應 氧氣 CO2的固定 供氫 CO2 → C3 → (CH2O) 線粒體基質 不同 C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量 葉綠體基質 10.9 向右 減少
【解析】試題分析:根據圖甲分析,⑤表示光反應階段、④表示暗反應階段、③表示細胞呼吸第一階段、②表示有氧呼吸第二階段、①表示有氧呼吸第三階段,其中a是光合色素、b是氧氣、c是[H]、d是ADP、e是ATP、f是C5、g是二氧化碳、h是C3。據乙圖分析:甲植物在a點時,光照強度為0,植物細胞只進行呼吸作用;ab段,植物細胞同時進行光合作用和呼吸作用,且呼吸作用強度大于光合作用強度;b點時,光合作用強度等于呼吸作用強度;b點后,光合作用強度大于呼吸作用強度;c點達到光飽和點。丙圖自變量是光照強度和二氧化碳濃度,因變量是凈光合速率。
(1)根據以上分析已知,甲圖過程⑤表示光合作用光反應階段,物質b是氧氣。
(2)甲圖過程④表示暗反應,生成h(C3)的過程叫做二氧化碳的固定;物質c是[H],可以為三碳化合物的含有供氫;CO2中的碳轉化為有機物中碳的途徑是CO2 →C3 →(CH2O)。
(3)②表示有氧呼吸第二階段,發(fā)生在線粒體基質;光合作用產生的[H]和呼吸作用產生的[H]不同,前者用于三碳化合物的還原,后者與氧氣結合生成水。
(4)圖中③~①過程表示有氧呼吸,有氧呼吸的總方程式為:C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量。
(5)c點時,甲植物的光合作用強度最大,ATP從類囊體薄膜向葉綠體基質方向移動,此光照條件下,植物光合作用制造葡萄糖的速率是(12+4)÷(6×44)×180=10.9mg/h/100cm2。根據題意可知,將溫度調節(jié)到35℃,光合作用減弱,呼吸作用增強,a點下移,光補償點b會增大,所以會右移。
(6)丙圖中環(huán)境條件由d點變?yōu)閑點,光照強度增加,產生的ATP和[H]增加,導致三碳化合物還原加快,而二氧化碳的固定速率不變,因此三碳化合物的含量會降低。
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【題目】一個基因型為AaBb(兩對等位基因位于兩對同源染色體上)的雌性動物,其減數分裂形成的卵細胞種類有
A. 1種 B. 2種 C. 8種 D. 4種
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【題目】如圖是反饋調節(jié)的模式圖(“+”表示促進,“﹣”表示抑制).以下各項所述與圖示模型不符的是( )
A.甲表示種群數量增多,乙表示種內斗爭加劇
B.甲表示水體污染加劇,乙表示魚蝦死亡數量增多
C.甲表示被捕食者數量增多,乙表示捕食者數量增多
D.甲表示促甲狀腺激素分泌增多,乙表示甲狀腺激素分泌增多
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【題目】下列有關線粒體的描述中,不正確的是( )
A. 線粒體具有內外兩層膜,內膜折疊成嵴,使內膜的表面積大大增加
B. 線粒體內膜和基質中含有許多與有氧呼吸有關的酶
C. 線粒體進行呼吸作用時必須有氧的參與
D. 細胞產生CO2的部位一定是線粒體
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【題目】下列關于果蠅性別決定的說法,錯誤的是 ( )
①性別決定關鍵在常染色體上
②雌性只產生含X染色體的配子
③雄性產生含X、Y兩種性染色體的配子,且比例為1∶1
A. ① B. ③ C. ② D. ①和③
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【題目】下圖表示大氣中氧的濃度對植物組織內CO2產生的影響,試據圖回答:
(1)A點表示植物組織釋放的CO2是的產物;
(2)由A到B,CO2的釋放量急劇減少,其原因是;
(3)由B到C,CO2的釋放量不斷增加,其主要原因是;
(4)為了有利于貯藏蔬菜或水果,貯藏室內的氧氣應調節(jié)到圖中的哪一點所對應的濃度?采取這一措施的理由是。
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【題目】2015年與我國女科學家屠呦呦平分諾貝爾生理學或醫(yī)學獎的是愛爾蘭科學家威廉一坎貝爾和日本藥物科學博士聰大村,他們二人的貢獻是發(fā)現了一種新的藥物,名為阿維菌素,其衍生產品降低了河盲癥和淋巴絲蟲病的發(fā)病率,同時還能有效對抗其他寄生蟲病,治療效果顯著.聰大村從土壤樣品中分離鏈霉菌的新菌株,在實驗室內通過成千上萬鏈霉菌培養(yǎng)物篩選出一些較有發(fā)展前途的菌株,這就是阿維菌素的來源.
(1)制備鏈霉菌培養(yǎng)基時,在各成分都溶化后和分裝前,要進行的是和滅菌,對培養(yǎng)基進行滅菌的常用方法是 . 倒平板時要待平板冷凝后,將平板倒置,其主要原因是
(2)圖①是在純化過程中通過法分離培養(yǎng)的結果,在培養(yǎng)基上接種時接種環(huán)需通過灼燒滅菌,完成圖中劃線操作,共需要灼燒接種環(huán)次.圖②表示的是用法接種培養(yǎng)后得到的結果.
(3)在純化過程中,在固體培養(yǎng)基上劃線分離時,經培養(yǎng),在劃線的末端出現 , 表明菌已分離.在此過程中,正確的操作是A.每次劃線時,接種環(huán)都需要蘸菌液一次
B.劃線分離時,需要把接種環(huán)深入到培養(yǎng)基中進行接種
C.在超凈平臺中進行接種時,不能關閉過濾風
D.劃線時要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)的劃線相連
(4)該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻,一部分進行靜置培養(yǎng),另一部分進行振蕩培養(yǎng).結果發(fā)現:振蕩培養(yǎng)的細菌比靜置培養(yǎng)的細菌生長速度快.分析其原因是:振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液的的含量,同時可以使菌體與培養(yǎng)液充分接觸,提高的利用率.
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【題目】用高倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂,下列敘述正確的是
A.同一視野中各個細胞的染色體數目相等
B.在一個視野中處于分裂前期和中期的細胞數目可能相等
C.觀察處于分裂中期的細胞,可清晰的看到赤道板和染色體
D.每個細胞是獨立分裂的,任選一個細胞可持續(xù)觀察它的整個分裂過程
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