圖中當(dāng)環(huán)境溫度從25℃降到3℃時,小白鼠體內(nèi)甲狀腺激素含量、耗氧量、及酶活性的變化曲線分別為( )
A.①②③ B.①③③ C.③①② D.①①②
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省成都市高二上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列食物網(wǎng)中,其營養(yǎng)結(jié)構(gòu)最不易被破壞的是( )
A. B.
C. D.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省成都市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列探究實驗不能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵?)
A.調(diào)查土壤中小動物類群豐富度時可用取樣器取樣的方法采集小動物,用記名計算法加以統(tǒng)計
B.用樣方法調(diào)查草地中某種雙子葉雜草的種群密度,取樣時要隨機取樣,不能摻入主觀因素
C.在蚜蟲活動的范圍內(nèi),可以用標(biāo)志重捕法估算蚜蟲的種群密度
D.用抽樣檢測的方法探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省成都市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
安第斯山區(qū)有數(shù)十種蝙蝠以花蜜為食.其中,長舌蝠的舌長為體長的1.5倍.只有這種蝙蝠能從長筒花狹長的花冠筒底部取食花蜜,且為該植物的唯一傳粉者.由此無法推斷出( )
A.長舌有助于長舌蝠避開與其他蝙蝠的競爭
B.長筒花可以在沒有長舌蝠的地方繁衍后代
C.長筒花狹長的花冠筒是自然選擇的結(jié)果
D.長舌蝠和長筒花相互適應(yīng),共同(協(xié)同)進化
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省成都市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項中,依次屬于種群和群落的是( )
A.生活于某池塘中的全部草魚與全部生物
B.一片森林中的全部蛇與全部鳥
C.一片森林中的全部赤鏈蛇與這片森林中的全部植物
D.一座高山上的全部馬尾松與全部油松
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
在哺乳動物體細(xì)胞核中,有的X染色體常濃縮成染色較深的染色質(zhì)體,此即為巴氏小體.研究者普遍認(rèn)為,巴氏小體的形成是與XIST基因的特異性表達(dá)有關(guān),大量的XIST順式作用在其中一條X染色體上,引發(fā)了該條染色質(zhì)的廣泛甲基化,從而導(dǎo)致異常染色質(zhì)的形成.請分析回答下列問題
(1)顯微鏡下觀察巴氏小體時,需用 染色后制片.某些性染色體數(shù)目異常的細(xì)胞核具有不同數(shù)目的巴氏小體,如XXY有1個、XXX有2個、XXX有3個,而XO沒有巴氏小體,由此推測X染色體濃縮成巴氏小體的生物學(xué)意義是維持雌性個體與雄性個體的X染色體上 量相同.
(2)為探究胚胎發(fā)育早期X染色體上Xist基因的表達(dá)與x染色體失活的關(guān)系,科研 人員將某種雌鼠的胚胎干細(xì)胞(PGK細(xì)胞)中兩條X染色體分別記為X1和X2(如圖1),通過基因工程方法將其中X2的Xist基因敲除,獲得XT細(xì)胞.對PGK細(xì)胞、XT細(xì)胞及由它們分化形成的細(xì)胞中E和e基因的表達(dá)量進行定童分析,實驗結(jié)果如圖2所示.
①由圖2分析,火多數(shù)PGK和XT細(xì)胞中的X染色體 .PGK分化細(xì)胞中E基因和e基因表達(dá)量高于80%的細(xì)胞數(shù)目接近相等,說明X染色體失活是 的.
②由圖2分析,XT分化細(xì)胞中 染色體失活,實驗結(jié)果表明 .
③PGK分化細(xì)胞的不同細(xì)胞中E、e基因表達(dá)的差異,是由于這些細(xì)胞的 不同.
(3)據(jù)上述實驗推測,在胚胎發(fā)育過程中,雄性哺乳動物體細(xì)胞中Xist基因 (填“會”或“不會”)轉(zhuǎn)錄.一般情況下,紅綠色盲基因攜帶者的表現(xiàn)型是 .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
Ⅰ型糖尿病可能由人類第六對染色體短臂上的HLA﹣D基因損傷引起,它使胰島B細(xì)胞表面表達(dá)異常的HLA﹣D抗原,引起T淋巴細(xì)胞被激活,最終攻擊并殺死胰島B細(xì)胞,以下說法錯誤的是( )
A.上述過程屬于細(xì)胞免疫 B.Ⅰ型糖尿病由基因突變引起
C.上述過程不需吞噬細(xì)胞參與 D.Ⅰ型糖尿病屬于自身免疫病
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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