下圖中A、B、C表示的是物質(zhì),1、2、3 表示的是過程,關(guān)于下圖的敘述正確的是
A.該過程可發(fā)生在真核生物的任何細(xì)胞中
B.基因就只存在于圖中A物質(zhì)上
C.決定氨基酸的某個密碼子的一個堿基發(fā)生替換,則識別該密碼子的tRNA一定改變,氨基酸不一定改變
D.噬菌體中可發(fā)生2過程
科目:高中生物 來源:2015屆浙江富陽二中高二下第一次質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為基因的作用與性狀表現(xiàn)的流程示意圖。請據(jù)圖分析,下列不正確的說法是
A.①過程以DNA的一條鏈為模扳、四種核糖核苷酸為原料合成RNA
B.某段DNA上發(fā)生了基因突變,但形成的蛋白質(zhì)不一定會改變
C.③過程中需要多種轉(zhuǎn)運RNA,轉(zhuǎn)運RNA不同,所搬運的氨基酸也不相同
D.人的鐮刀型細(xì)胞貧血癥是基因?qū)π誀畹闹苯涌刂,使結(jié)構(gòu)蛋白發(fā)生變化所致
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江富陽二中高三上第一次質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某種群的年齡組成如甲圖所示,增長曲線如乙圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是
A.甲圖的年齡組成是增長型,在t2時期很可能屬于這種年齡組成
B.甲圖的年齡組成是穩(wěn)定型,在t2時期很可能屬于這種年齡組成
C.甲圖的年齡組成是增長型,在t1時期很可能屬于這種年齡組成
D.甲圖的年齡組成是穩(wěn)定型,在t1時期很可能屬于這種年齡組成
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江富陽二中高三上第一次質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞呼吸和光合作用的敘述,正確的是
A.ATP產(chǎn)生于線粒體外膜和葉綠體的類囊體膜
B.植物體內(nèi)的葡萄糖是植物細(xì)胞直接利用的能量載體
C.水體的pH影響藻類的細(xì)胞呼吸而不影響光合作用
D.葉片中各種色素的含量多少與植物的種類和發(fā)育階段有關(guān)
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江富陽二中高三上第一次質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
據(jù)研究,抗青霉素葡萄球菌是一種突變型。將未接觸過青霉素的葡萄球菌接種到含青霉素的培養(yǎng)基上,結(jié)果有極少數(shù)存活下來。存活下來的葡萄球菌在相同培養(yǎng)基中經(jīng)多代培養(yǎng)后,對青霉素的抗性明顯增強。原因是
A.青霉素在葡萄球菌內(nèi)的增加提高了葡萄球菌對青霉素的抗性
B.青霉素的選擇作用提高了葡萄球菌抗青霉素基因的頻率
C.葡萄球菌的定向突變提高了抗青霉素基因的頻率
D.葡萄球菌抗青霉素基因是在使用青霉素后產(chǎn)生的
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江富陽二中高三上第一次質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用含32N標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液來培養(yǎng)某哺乳動物乳腺細(xì)胞,圖甲表示與合成、分泌乳蛋白有關(guān)的三種膜結(jié)構(gòu)面積變化曲線,圖乙表示與合成、分泌乳蛋白有關(guān)的三種細(xì)胞器中32N放射性強度變化曲線。下列有關(guān)敘述正確的是
A.a(chǎn)和d是相同的結(jié)構(gòu)
B.b和f是相同結(jié)構(gòu)
C.c和e是相同結(jié)構(gòu)
D.a(chǎn)和e是相同結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來源:2015屆河南鄭州第四十七中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)將玉米體內(nèi)控制合成某種酶A的基因?qū)胨倔w內(nèi)后,測得在適宜溫度下,光照強度對轉(zhuǎn)基因水稻和原種水稻的氣孔導(dǎo)度及凈光合速率的影響結(jié)果如下圖所示。(氣孔導(dǎo)度越大,氣孔開放程度越高)
(1)CO2通過氣孔進入葉肉細(xì)胞后,首先與C5結(jié)合而被固定為 ,固定產(chǎn)物的還原還可以為光反應(yīng)提供 以保證光反應(yīng)持續(xù)進行。
(2)光照強度為時,影響原種水稻和轉(zhuǎn)基因水稻的光合速率的環(huán)境因素主要是 。與原種水稻相比,轉(zhuǎn)基因水稻更加適合種植在____環(huán)境中。
(3)分析圖中信息,酶A所起的作用最可能是促進 反應(yīng)(填“光”或者“暗”)階段從而提高光合作用速率。
(4)經(jīng)檢測,轉(zhuǎn)基因水稻與原種水稻相比,呼吸速率并未改變,在該適宜溫度下,光照強度為時,轉(zhuǎn)基因水稻的光合速率約為 _。
(5)轉(zhuǎn)基因水稻的培育需要借助的三種工具分別是 、DNA連接酶和 。
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科目:高中生物 來源:2015屆河南鄭州第四十七中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對下列生命現(xiàn)象及其生物學(xué)意義表述正確的是( )
A.遺傳病就是生來就有的疾病
B.細(xì)胞分裂使細(xì)胞趨向?qū)iT化,提高了機體生理功能的效率
C.主動運輸使膜內(nèi)外物質(zhì)濃度趨于一致,維持了細(xì)胞的正常代謝
D.細(xì)胞凋亡使細(xì)胞自主有序死亡,有利于生物體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定
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科目:高中生物 來源:2015屆河南省鄭州市高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示一個二倍體動物細(xì)胞進行細(xì)胞分裂過程中,細(xì)胞核內(nèi)染色體數(shù)目及DNA數(shù)目變化,則下列敘述錯誤的是
A.圖中兩曲線重疊的各段所在時期,每條染色體都不含染色單體
B.在BC段和HI段都可能發(fā)生基因突變,且突變基因都可能傳給后代
C.在AG段細(xì)胞中含有同源染色體,HQ段細(xì)胞中不含同源染色體
D.在DE段和LM段,發(fā)生的原因都是由于著絲點分裂,姐妹染色單體分離
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