【題目】在葉肉細胞中，CO2的固定和產(chǎn)生場所分別是（ ）

①葉綠體基質(zhì) ②類囊體薄膜 ③線粒體基質(zhì) ④線粒體內(nèi)膜

A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④

【答案】A

【解析】CO2的固定發(fā)生于光合作用的暗反應階段，暗反應的場所是①葉綠體基質(zhì)；CO2的產(chǎn)生發(fā)生于有氧呼吸的第二階段，場所是③線粒體基質(zhì)，故A項正確，B、C、D項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在適宜反應條件下，用白光照射離體的新鮮葉綠體一段時間后，突然改用光照強度與白光相同的紅光或綠光照射。下列是光源與瞬間發(fā)生變化的物質(zhì)，組合正確的是

A. 紅光，ATP下降

B. 紅光，未被還原的C3上升

C. 綠光，[H]下降

D. 綠光，C5上升

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲中Ⅰ表示X和Y染色體的同源區(qū)域，在該區(qū)域上基因成對存在，Ⅱ和Ⅲ是非同源區(qū)域，在Ⅱ和Ⅲ上分別含有X和Y所特有的基因，在果蠅的X和Y染色體上分別含有圖乙所示的基因，其中B和b分別控制果蠅的剛毛和截毛性狀，R和r分別控制果蠅的紅眼和白眼性狀．請據(jù)圖分析回答下列問題

（1）果蠅的B和b基因位于圖甲中的___（填序號）區(qū)域，R和r基因位于圖甲中的___（填序號）區(qū)域。

（2）在減數(shù)分裂時，圖甲中的X和Y之間有交叉互換現(xiàn)象的是___（填序號）區(qū)域。

（3）紅眼雄果蠅和紅眼雌果蠅的基因型分別為___和___。

（4）已知某一剛毛雄果蠅的體細胞中有B和b兩種基因，請寫出該果蠅可能的基因型，并設計實驗探究基因B和b在性染色體上的位置情況。

①可能的基因型___。

②設計實驗___。

③預測結(jié)果：如果后代中雌性個體全為剛毛，雄性個體全為截毛，說明___；如果后代中雌性個體全為截毛，雄性個體全為剛毛，說明___。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假設如圖圖中兩個含生長素（IAA）的瓊脂塊和兩個胚芽鞘尖端所產(chǎn)生的生長素含量相同，則一段時間后對a、b、c、d、e、f、g空白瓊脂塊中的含生長素量的分析正確的是（ ）

A.c＞f=d＞a=b=g
B.f＞a＞d=e＞b=g＞c
C.c＞a=f＞d=e＞b=g
D.f＞a=b=d=e＞g＞c

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學模擬赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染大腸桿菌的部分實驗，有關分析錯誤的是（　�。�
A.上述實驗過程能證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)
B.細菌與噬菌體屬于寄生關系，噬菌體侵染大腸桿菌后，外殼留在細菌外面
C.35S分布在噬菌體的外殼上，攪拌后，位于上淸液中
D.沉淀物b中含放射性的高低，與②過程中攪拌是否充分有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】西葫蘆（染色體數(shù)2n=40）是一種食用價值和經(jīng)濟價值均較高的瓜類蔬菜作物�？蒲泄ぷ髡邽榭焖佾@得單倍體植株，以便培育優(yōu)良品種，做了相關實驗。操作如下：

（1）對雄蕊進行60Co輻射處理，可誘導______________。雌花套袋的目的是___________________。處理后的部分花粉活力降低，但可通過受精過程誘導卵細胞發(fā)育成單倍體幼胚，其染色體數(shù)目為____________。

（2）科研工作者將不同的幼胚在相同條件下進行體外培養(yǎng)得到幼苗，測量相同苗期幼苗的部分形態(tài)學指標，根據(jù)所得數(shù)據(jù)將其分為兩組（結(jié)果如表所示）：

組別

形態(tài)學指標（平均值）

葉寬（cm）

葉長 （cm）

葉柄長（cm）

葉柄粗/周長（cm）

A組

6. 23

7. 63

10. 03

1. 77

B組

29. 30

33. 90

31. 83

5. 77

①為選育單倍體植株，應選用上表中________組中的幼苗進行后續(xù)研究。

②將選出的單倍體幼苗用秋水仙素進行處理，會在細胞分裂______期抑制____________的形成，從而使其_______________，獲得能夠穩(wěn)定遺傳的西葫蘆品種。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在下列選項中，需要采用植物組織培養(yǎng)技術的是（ ）。

①利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，獲得多倍體植株

②利用基因工程培養(yǎng)抗棉鈴蟲的植株

③單倍體育種

④無子西瓜的快速大量繁殖

A. ①②③

B. ②③④

C. ①②④

D. ①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關實驗課題與相應方法的敘述，錯誤的是

A. 細胞膜的制備利用蒸餾水使哺乳動物成熟的紅細胞吸水漲破

B. 分離細胞器利用了差速離心法

C. 觀察線粒體利用了甲基綠染液將線粒體染成綠色，再用顯微鏡觀察

D. 研究分泌蛋白的合成與分泌，利用了放射性同位素標記法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】模型包括物理模型、概念模型、數(shù)學模型等．而物理模型是指以實物或圖畫形式直觀地表達認識對象的特征，如沃森和克里克制作的DNA雙螺旋結(jié)構模型，就是物理模型．圖為某同學所作的酶催化作用的模型．下列敘述正確的是（ ）

A.圖中的A一定是蛋白質(zhì)，因為A是酶
B.若圖中的B表示氨基酸，A表示酶，則該生理過程表示脫水縮合
C.該模型是物理模型，能很好地解釋酶的專一性
D.人成熟的紅細胞內(nèi)不能合成酶，也無上述模型表示的生理過程

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