A. | tRNA和蛋白質(zhì)是核糖體的組成成分 | |
B. | DNA和蛋白質(zhì)是染色體的主要組成成分 | |
C. | 人體血漿中含有漿細(xì)胞分泌的蛋白質(zhì) | |
D. | 核糖體上合成的蛋白質(zhì)能在細(xì)胞核中發(fā)揮作用 |
分析 1、核糖體是無(wú)膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,由rRNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成,分為附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體和游離的核糖體,核糖體是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所.
2、染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì),染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成的.
3、抗體是漿細(xì)胞分泌的一種分泌蛋白.
解答 解:A、rRNA和蛋白質(zhì)是核糖體的組成成分,tRNA不是核糖體的組成成分,A錯(cuò)誤;
B、染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成,B正確;
C、漿細(xì)胞分泌的抗體是一種分泌蛋白,漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體先進(jìn)入組織液,再進(jìn)入血漿或者淋巴,因此人體血漿中含有漿細(xì)胞分泌的蛋白質(zhì),C正確;
D、細(xì)胞核內(nèi)DNA分子的復(fù)制需要DNA聚合酶,轉(zhuǎn)錄需要RNA聚合酶,DNA聚合酶和RNA聚合酶都是在細(xì)胞質(zhì)中核糖體上合成的蛋白質(zhì),二者都是在細(xì)胞中的核糖體中合成后在由核孔進(jìn)入細(xì)胞核,參與DNA分子的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的,即核糖體上合成的蛋白質(zhì)能在細(xì)胞核中發(fā)揮作用,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查蛋白質(zhì)的功能的知識(shí),考生識(shí)記核糖體和染色體的組成成分、明確蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所和功能是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2、68 | B. | 14、68 | C. | 2、81 | D. | 14、81 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中X與Y分別是下丘腦和垂體 | |
B. | 圖中的a和b分別是促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素 | |
C. | 促甲狀腺激素釋放激素直接影響甲狀腺激素的分泌 | |
D. | 甲狀腺激素含量起著反饋調(diào)節(jié)的作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | pH=a時(shí),e點(diǎn)不變,d點(diǎn)右移 | B. | pH=c時(shí),e點(diǎn)為0 | ||
C. | 溫度降低時(shí),e點(diǎn)不移動(dòng),d點(diǎn)右移 | D. | H2O2量增加時(shí),e點(diǎn)上移,d點(diǎn)右移 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西宜春中學(xué)高二下第六次周考(重點(diǎn)班)生物卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)過(guò)敏反應(yīng)與免疫系統(tǒng)功能的異常有關(guān),地塞米松是用來(lái)治療過(guò)敏反應(yīng)的一種免疫抑制劑。尋找更加高效且低毒的新型免疫抑制劑已成為當(dāng)前的一個(gè)研究熱點(diǎn)。
研究人員以某過(guò)敏原刺激健康小鼠,建立過(guò)敏反應(yīng)的小鼠模型。將這批小鼠分成五組,再用該過(guò)敏原刺激模型小鼠,誘發(fā)其過(guò)敏反應(yīng)。誘發(fā)前的0.5h和誘發(fā)后6h,在B、C、D、E組小鼠外耳分別涂濃度為0、3%、6%、9%的青蒿素乳膏,F(xiàn)組小鼠外耳涂地塞米松,同時(shí)另設(shè)健康小鼠為對(duì)照組。誘發(fā)48h后取小鼠胸腺并稱重,計(jì)算胸腺指數(shù),結(jié)果如圖:
(1)胸腺是 細(xì)胞分化成熟的場(chǎng)所,其重量變化能反映機(jī)體免疫功能的狀態(tài)。與A組相比,B組小鼠的胸腺指數(shù) ,原因是 。
(2) C、D、E組結(jié)果與 組比較,說(shuō)明青蒿素具有 作用。當(dāng)青蒿素的濃度達(dá)到 時(shí)作用效果超過(guò)了地塞米松。
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