下圖1中，ab表示一個(gè)細(xì)胞周期，cd表示另一個(gè)細(xì)胞周期。圖2中，按箭頭方向，表示細(xì)胞周期。從圖中所示結(jié)果分析其細(xì)胞周期，不正確的是

A．圖1的中a、圖2中B→A細(xì)胞正在進(jìn)行DNA復(fù)制

B．圖1的中b、圖2中A→B時(shí)的會(huì)出現(xiàn)染色體數(shù)目加倍的時(shí)期

C．圖1、圖2中會(huì)發(fā)生同源染色體的分離，非同源染色體的自由組合

D．根據(jù)在細(xì)胞周期中阻斷DNA復(fù)制的原理，可以控制癌細(xì)胞的增生

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖1表示某種生物（基因型為EeFf）細(xì)胞分裂的不同時(shí)期每條染色體上DNA含量的變化；圖2表示該生物細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像（字母E、e代表染色體上的基因）。圖3表示細(xì)胞分裂過(guò)程中可能的染色體數(shù)和染色體中DNA分子數(shù)目。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

 


（1）圖中1中AB段形成的原因是____     __，CD段變化發(fā)生在               期。

（2）圖2中，甲細(xì)胞中含有     染色體組，甲所示細(xì)胞分裂的前一階段，細(xì)胞中染色體排列的特點(diǎn)是                                      。

（3）圖2中，乙細(xì)胞處于圖1中的          段，對(duì)應(yīng)于圖3中的        。

（4）圖2中，丙細(xì)胞的名稱是                  。請(qǐng)仔細(xì)觀察丙細(xì)胞內(nèi)染色體上的基因，分析產(chǎn)生這種情況的原因是                。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖表示一株水稻葉肉細(xì)胞的葉綠體內(nèi)C5化合物含量在24h內(nèi)的變化過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖分析：

（1）C5化合物的產(chǎn)生和消耗主要發(fā)生在葉綠體的     中。

（2）AB段和IJ段的C5含量維持在較低的水平，其主要原因是缺乏                   。G點(diǎn)時(shí)C5化合物含量升高的主要原因是缺乏                  （物質(zhì)）。

（3）    （填字母）點(diǎn)的出現(xiàn)可能是由白天該地區(qū)天氣晢時(shí)由晴轉(zhuǎn)陰所造成的。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆浙江溫州平陽(yáng)中學(xué)高三10月月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）下圖1為綠色植物緊密聯(lián)系的兩個(gè)生理過(guò)程（甲和乙）；圖2為該植物在盛夏一晝夜中吸收和釋放二氧化碳的情況，其中S1、S2、S3分別表示曲線與時(shí)間軸圍成的面積；圖3表示該植物在適宜的光照、CO2濃度環(huán)境中，在不同溫度條件下的凈光合作用速率和呼吸作用速率曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中過(guò)程甲表示    。過(guò)程乙的完成，需首先經(jīng)過(guò)    過(guò)程將葡萄糖分解為丙酮酸，再經(jīng)過(guò)    過(guò)程將丙酮酸徹底氧化分解釋放能量。

（2）圖2中曲線ab段上升的原因是    ，e點(diǎn)進(jìn)行的生理過(guò)程可用圖1中的    (甲/乙)過(guò)程表示，e點(diǎn)凹陷的原因是圖1中的    （用數(shù)字標(biāo)號(hào)表示）過(guò)程減弱。

（3）如圖2所示，已知該植物能正常生長(zhǎng)，則一晝夜該植物有機(jī)物的積累總量為    （用S1、S2、S3的數(shù)學(xué)關(guān)系來(lái)表示），該植物一晝夜中有機(jī)物積累量最多的時(shí)刻是曲線上    點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)間。 

（4）圖3中45℃時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生還原性氫的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是    。

（5）圖3中，植物在不同溫度條件下光合速率最大值（用單位時(shí)間內(nèi)有機(jī)物的合成量表示）    （單位），當(dāng)溫度達(dá)到    攝氏度時(shí)，光合作用有關(guān)的酶的活動(dòng)降為0。

（6）如果該植物每周合成的葡萄糖總量為1.35mol,消耗0.35mol葡萄糖。則不考慮厭氧呼吸的情況下，該植物每周凈釋放氧氣    克。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013年上海市普陀區(qū)高三高考二模生物試卷 題型：綜合題

下圖1為綠色植物緊密聯(lián)系的兩個(gè)生理過(guò)程（甲和乙）；圖2為該植物在盛夏一晝夜中吸收和釋放二氧化碳的情況，其中S1、S2、S3分別表示曲線與時(shí)間軸圍城的面積；圖3表示該植物在適宜的光照、CO2濃度環(huán)境中，在不同溫度條件下的凈光合作用速率和呼吸作用速率曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答：

1.圖1中過(guò)程甲表示                      。過(guò)程乙的完成，需首先經(jīng)過(guò)           過(guò)程將葡萄糖分解為丙酮酸，再經(jīng)過(guò)          過(guò)程將丙酮酸徹底氧化分解釋放能量。

2.圖2中曲線ab段上升的原因是                         ， e點(diǎn)進(jìn)行的生理過(guò)程可用圖1中的       (甲/乙)過(guò)程表示，e點(diǎn)凹陷的原因是圖1中的            （用數(shù)字標(biāo)號(hào)表示）過(guò)程減弱。

3.如圖2所示，已知該植物能正常生長(zhǎng)，則一晝夜該植物有機(jī)物的積累總量為                    （用S1、S2、S3的數(shù)學(xué)關(guān)系來(lái)表示），該植物一晝夜中有機(jī)物積累量最多的時(shí)刻是曲線上                點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)間。 

4.圖3中45攝氏度時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生[H]的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是                            。

5.圖3中，植物在不同溫度條件下，光合速率最大值（用單位時(shí)間內(nèi)有機(jī)物的合成量表示）            （單位），當(dāng)溫度達(dá)到          攝氏度時(shí)，光合作用有關(guān)的酶的活動(dòng)降為0.

6.如果該植物每周合成的葡萄糖總量為1.35mol,消耗0.35mol葡萄糖。則不考慮無(wú)氧呼吸的情況下，該植物每周凈釋放氧氣             克。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖1是果蠅精子的形成過(guò)程示意圖，圖2是其分裂過(guò)程中每條染色體上DNA的含量變化曲線；據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖1中細(xì)胞由1變?yōu)棰虻倪^(guò)程屬于圖2中的                     段，該過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)染色體的主要行為是：                                       。

（2）圖2中AB段形成的原因是                               ，CD段形成的原因是                       。

（3）果蠅的紅眼（W）對(duì)白眼（w）為顯性，這對(duì)基因位于X染色體上。若圖1表示一紅眼果蠅的精原細(xì)胞，請(qǐng)?jiān)趫D1中標(biāo)出該等位基因的位置，細(xì)胞分裂過(guò)程中W和w基因的分離發(fā)生在                   期。

（4）若圖1中的a與一只紅眼雌果蠅產(chǎn)生的卵細(xì)胞結(jié)合發(fā)育成一只白眼雄果蠅，則b與該紅眼雌果蠅產(chǎn)生的卵細(xì)胞結(jié)合發(fā)育成的果蠅表現(xiàn)型為                  。

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