A. | 神經(jīng)細(xì)胞的樹(shù)突不參與構(gòu)成突觸 | |
B. | 神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生興奮時(shí),突觸前膜能釋放神經(jīng)遞質(zhì) | |
C. | 神經(jīng)沖動(dòng)傳到突觸小體時(shí),電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào) | |
D. | 發(fā)生反射時(shí),神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上以局部電流的形式單向傳導(dǎo) |
分析 神經(jīng)細(xì)胞是由細(xì)胞體和突起構(gòu)成,突起分為樹(shù)突和軸突.神經(jīng)元與神經(jīng)元之間通過(guò)突觸聯(lián)系,突觸的類型有軸突-樹(shù)突型和軸突-胞體型.據(jù)此分析作答.
解答 解:A、神經(jīng)細(xì)胞的樹(shù)突可以構(gòu)成突觸后膜,A錯(cuò)誤;
B、興奮在神經(jīng)元間傳遞時(shí),突觸前膜能釋放神經(jīng)遞質(zhì),B正確;
C、興奮傳到突觸小體時(shí),突觸前膜可以發(fā)生電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào),C正確;
D、興奮在反射弧中傳遞時(shí),神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上以局部電流的形式單向傳導(dǎo),D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查神經(jīng)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)神經(jīng)反射的相關(guān)知識(shí)的理解與運(yùn)用.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖以c式進(jìn)入紅細(xì)胞 | |
B. | 水、二氧化碳、氧氣以a方式進(jìn)入細(xì)胞 | |
C. | 鉀離子以b方式進(jìn)入植物根細(xì)胞 | |
D. | 若在細(xì)胞中注入某種呼吸抑制劑,b、c 兩種方式均會(huì)受到較大影響 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 根據(jù)重要性,組成生物體元素可分為大量元素和微量元素 | |
B. | 細(xì)胞內(nèi)的每一種化學(xué)元素都有重要的生理作用 | |
C. | 組成生物體的化學(xué)元素,沒(méi)有一種是生物界所特有的 | |
D. | 細(xì)胞中各種化合物的共有元素是C、H、O |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生產(chǎn)者 消費(fèi)者 | B. | 生產(chǎn)者 生產(chǎn)者 | C. | 消費(fèi)者 生產(chǎn)者 | D. | 消費(fèi)者 消費(fèi)者 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于有機(jī)物提取與檢測(cè)的敘述,正確的是( )
A.蘇丹Ⅲ不能檢測(cè)植物細(xì)胞中的油脂
B.蔗糖可以用本尼迪特試劑檢測(cè)
C.葉綠體中的色素僅微溶于95﹪的乙醇
D.可溶性蛋白質(zhì)可在常溫下用雙縮脲試劑檢測(cè)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 膽固醇存在于脂雙層的內(nèi)部,使得質(zhì)膜有一定的流動(dòng)性,又比較堅(jiān)實(shí) | |
B. | H7N9能被巨噬細(xì)胞內(nèi)溶酶體中的水解酶降解 | |
C. | 細(xì)胞有絲分裂時(shí),核膜會(huì)解體形成分散小泡并立即消失 | |
D. | 能將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物的細(xì)胞不一定含有葉綠體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中有2個(gè)四分體,4條染色體,4個(gè)DNA分子 | |
B. | 該生物形成的精子中的染色體數(shù)目有4條 | |
C. | 若1號(hào)染色體上有基因R,則2號(hào)染色體的對(duì)應(yīng)位點(diǎn)上必定是R | |
D. | 若1號(hào)和3號(hào)染色體上分別有基因A和B,2號(hào)和4號(hào)染色體上分別有其等位基因,則理論上該生物可能形成基因型為AB、ab、Ab、aB的四種配子 |
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