【題目】

某植物細胞內(nèi)有4條染色體，那么在有絲分裂的前期和中期，其染色體、染色單體、DNA分子數(shù)和脫氧核苷酸鏈數(shù)依次是（ ）1.

A. 4 4 4 8 B. 4 4 8 6 C. 4 8 8 16 D. 4 8 16 3

【答案】C

【解析】

試題分析：某植物細胞內(nèi)有4條染色體（4個DNA分子），經(jīng)過間期DNA的復(fù)制，染色體數(shù)目不變，但DNA分子數(shù)加倍（每個DNA分子含有兩條脫氧核苷酸鏈），而且出現(xiàn)染色單體（每條染色體含有2條染色單體）．因此，有絲分裂的前期和中期，其染色體、染色單體、DNA分子數(shù)和脫氧核苷酸鏈數(shù)依次是4、8、8、16．

故選：C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示小腸上皮細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2表示膜蛋白的功能；圖3是植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖；圖4為細菌細胞模式圖。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1細胞可執(zhí)行多種功能，在執(zhí)行各種不同功能的過程中，有的具有高度的專一性。從膜的成分分析，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是 。

（2）膜蛋白A要消耗主要由圖1中的 (結(jié)構(gòu))產(chǎn)生的ATP,如果要用光學(xué)顯微鏡觀察該結(jié)構(gòu)，可使用 染液染色觀察。

（3）細胞膜表面還存在水解二糖的膜蛋白D,說明膜蛋白還具有 功能。

（4）圖1中的膜蛋白C屬于圖2中的 。

（5）假設(shè)圖3是某同學(xué)畫的洋蔥根尖分生區(qū)細胞的模式圖，指出圖中明顯的錯誤： (填圖中標號）。

（6）圖4所示細胞與圖1、圖3所示細胞最主要的區(qū)別是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為理解某些生物學(xué)問題所建立的一個數(shù)學(xué)模型（此圖僅表示變化趨勢），以下對此數(shù)學(xué)模型應(yīng)用不科學(xué)的是

A. 若x表示小麥種子成熟過程，y表示相對含量，則a表示淀粉的含量，b為可溶性糖的含量

B. 若x表示外界O2濃度，y表示CO2釋放量，則a為有氧呼吸強度，b為無氧呼吸強度

C. 若x表示時間，y表示相對濃度，則將培養(yǎng)在CO2濃度為1%環(huán)境中的某植物迅速轉(zhuǎn)移到CO2濃度為0．003%的環(huán)境中，a表示C3化合物

D. 若x表示洋蔥表皮細胞置于0．3g/mL蔗糖溶液的時間，y表示相對值大小，則a為吸水力，b為原生質(zhì)體的體積

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖X、Y、Z是細胞中的三種化合物，X為細胞生命活動所需要的主要能源物質(zhì)，Y、Z是構(gòu)成細胞膜的主要成分。下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A.如果X被人的紅細胞吸收，不需要消耗ATP

B.維生素D可優(yōu)先通過細胞膜擴散到細胞內(nèi)部與Y有關(guān)

C.細胞膜會被蛋白酶分解，說明組成細胞膜的物質(zhì)中有Z

D.構(gòu)成細胞膜的Y是主要的能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對某一植物進行測交，測交后代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型且比例為1∶1∶1∶1，則該植株的基因型應(yīng)是

A. AABb B. AaBB C. Aabb D. AaBb

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 (10分)下圖為反射弧中神經(jīng)-肌肉接頭的結(jié)構(gòu)及神經(jīng)遞質(zhì)作用于肌膜的機制。請分析回答:

(1)反射弧中，神經(jīng)末梢及其支配的肌肉稱為 。發(fā)生反射時，神經(jīng)沖動傳至神經(jīng)末梢，釋放 ，作用于肌膜上的 ，引起 內(nèi)流，使肌膜發(fā)生電位變化，肌肉收縮。

(2)如果皮膚被刺傷而感染破傷風(fēng)桿菌，侵入機體的破傷風(fēng)桿菌會被吞噬細胞攝取和處理，暴露其特有的

。受刺激的B細胞在 的作用下，增殖、分化為 。

(3)未清除的破傷風(fēng)桿菌能阻止神經(jīng)末梢釋放甘氨酸，導(dǎo)致上述離子通道持續(xù) (填“開放”、“關(guān)閉”)，從而引起肌肉強直收縮，這說明甘氨酸是一種傳遞 的分子。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】血糖平衡是人體進行正常生命活動的前提，請分析回答下列有關(guān)血糖調(diào)節(jié)的問題：

（1）人體感染某病毒時，胰島B細胞會被自身的免疫細胞破壞，引起Ⅰ型糖尿病，這是因為胰島B細胞含有與該病毒相似的 （填物質(zhì)）。從免疫學(xué)角度分析，I型糖尿病是一種 病，據(jù)此推斷，該病可通過注射 治療。

（2）胰島素可通過作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌，驗證此現(xiàn)象的實驗思路為：

將大小、體重等相同的大鼠隨機分成兩組，一組在其下丘腦神經(jīng)元周圍施加適量的胰島素溶液，另一組施加等體積生理鹽水。該實驗的觀察指標是 。為使實驗結(jié)果更明顯，實驗前應(yīng)使實驗大鼠處于 狀態(tài)。

（3）日前，中科院陳雁研究組研究闡明了糖原代謝關(guān)鍵蛋白PPP1R3G在維持葡萄糖穩(wěn)態(tài)中的作用，調(diào)節(jié)機理如下圖：

小鼠試驗發(fā)現(xiàn)：饑餓時肝細胞中PPP1R3G蛋白基因的表達水平提高，使糖原合成酶（GS）的活性 ，從而能夠在進食后的短時間內(nèi)，快速合成肝糖原，導(dǎo)致血糖水平快速降低；進食后該基因表達水平則降低。據(jù)此推測PPP1R3G基因的表達受 調(diào)控。該研究揭示了一個全新的餐后血糖調(diào)節(jié)機制。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員調(diào)查了生態(tài)果園及對照果園中某些害蟲及害蟲天敵的密度，結(jié)果如下表。下列敘述不正確的是

A．調(diào)查果園中蚜蟲的種群密度可采用樣方法

B．蚜蟲的總能量最多只有瓢蟲總能量的10倍

C．生態(tài)果園流入害蟲及其天敵的總能量比對照果園少

D．害蟲與害蟲天敵之間的數(shù)量變化是負反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假設(shè)你在顯微鏡的視野中看到如下圖中的情形，請回答下列問題：

(1)最可能是氣泡的是________。

(2)要看清楚A的上半部，應(yīng)將載玻片往何方向移動？________。

(3)欲使用高倍物鏡應(yīng)轉(zhuǎn)動哪個裝置？________。

(4)換用高倍鏡后，視野中的細胞數(shù)目比原來的________，視野的亮度比原來的________。

(5)某同學(xué)在使用顯微鏡時，結(jié)果造成顯微鏡某個部位損壞，請問下列哪一項為不當操作( )

A．拿取顯微鏡時一手握住鏡臂，一手托住鏡座

B．為了看清楚觀察物，應(yīng)該調(diào)節(jié)粗準焦螺旋

C．轉(zhuǎn)到高倍鏡時，應(yīng)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器更換鏡頭

D．使用拭鏡紙朝同一方向擦拭鏡頭

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