分析 下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進垂體分泌促甲狀腺激素,垂體分泌促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素.而甲狀腺激素對下丘腦和垂體有負反饋作用,當甲狀腺激素分泌過多時,會抑制促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌,進而減少甲狀腺激素的分泌.
解答 解:(1)當我們在寒冷的環(huán)境中,由于所處環(huán)境溫度比自己身體溫度低,甲狀腺激素水平會升高.皮膚中的冷覺感受器受寒冷刺激所產(chǎn)生興奮經(jīng)傳入神經(jīng)傳遞至下丘腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞,引起下丘腦神經(jīng)分泌細胞分泌促甲狀腺激素釋放激素增加,通過分級調(diào)節(jié)促進甲狀腺大量分泌甲狀腺激素,甲狀腺激素的靶細胞是幾乎全身的細胞,該激素被靶細胞的特異性受體接受后,對靶細胞所起的作是促進新陳代謝,加速產(chǎn)熱,從而使體溫維持相對穩(wěn)定.
(2)II型糖尿病患者血液中含有抗胰島素受體的抗體,據(jù)此推測:II型糖尿病是針對胰島素受體的一種自身免疫疾病,其受體受損,不能正常接受激素或受體與激素不能正常結(jié)合,故該型糖尿病不能通過注射胰島素來治療.
故答案為:
(1)體溫調(diào)節(jié)中樞 促甲狀腺激素釋放激素(或ARH) 甲狀腺 幾乎全身的細胞 促進新陳代謝,加速產(chǎn)熱
(2)自身免疫疾病 不能 受體受損,不能正常接受激素或受體與激素不能正常結(jié)合
點評 本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解能力,解題的關(guān)鍵是理解體溫調(diào)節(jié)的過程及甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié).
科目:高中生物 來源:2015-2016廣東揭陽市高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
細胞內(nèi)的各種生物膜在結(jié)構(gòu)上既有明確的分工,又有緊密的聯(lián)系.結(jié)合下面關(guān)于溶酶體(一類含多種水解酶、具有單層膜的囊狀細胞器)發(fā)生過程和“消化”功能的示意圖,分析回答下列問題.
(1)b是剛形成的溶酶體,它起源于細胞器a;e是由膜包裹著衰老細胞器d的小泡,而e的膜來源于細胞器c.由圖示可判斷:a是 ,c是 ,d是 .
(2)f表示b與e正在融合,這種融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有 特點.
(3)細胞器a、b、c、d膜結(jié)構(gòu)的主要成分是 等.
(4)細胞器膜、 和 等結(jié)構(gòu),共同構(gòu)成細胞的生物膜系統(tǒng).生物膜的研究具有廣泛的應(yīng)用價值,如可以模擬生物膜的 功能對海水進行淡化處理.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省高二下開學生物試卷(解析版) 題型:選擇題
正常人體內(nèi)的激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性,這三類物質(zhì)都是( )
A.在細胞內(nèi)發(fā)揮作用 B.由活細胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)
C.在與特定分子結(jié)合后起作用 D.在發(fā)揮作用后還能保持活性
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省東莞市高一(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于人體癌細胞的敘述,不正確的是( )
A.癌細胞比所有正常細胞分裂周期長、生長快
B.癌變主要是因為人體細胞的原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變
C.有些病毒能將其基因整合到人的基因組中,從而誘發(fā)人的細胞癌變
D.癌細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和表面的物質(zhì)都發(fā)生明顯的變化
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省東莞市高一(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)ATP的敘述,錯誤的是( )
A.線粒體合成的ATP可在細胞核中發(fā)揮作用
B.根細胞吸收礦質(zhì)元素離子所需的ATP來源于呼吸作用
C.有氧與無氧的條件下細胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP
D.ATP中的兩個高能磷酸鍵都易斷裂、易形成
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
區(qū)域 | SS(%) | Ss(%) | ss(%) |
A | 80 | 18 | 2 |
B | 2 | 8 | 90 |
A. | A地S基因的頻率為89%,B地S基因的頻率為6% | |
B. | A、B兩地的樺尺蠖因長期地理隔離已達到生殖隔離 | |
C. | A、B上兩地的樺尺蠖基因型頻率差異是自然選擇的結(jié)果 | |
D. | A、B兩地可能分別是煤炭工業(yè)區(qū)和遠離城鎮(zhèn)的山區(qū) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛾口器的特征決定蘭花花矩變異的方向 | |
B. | 花矩變長是蘭花新種形成的必要條件 | |
C. | 口器花矩與的相互適應(yīng)是共同進化的結(jié)果 | |
D. | 蛾的口器會因吸食花蜜而越變越長 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com