下列哪一項(xiàng)敘述，能表明細(xì)胞正在進(jìn)行有絲分裂

A．核糖體合成活動(dòng)加強(qiáng)B．線粒體產(chǎn)生大量ATP
C．形成紡錘體D．高爾基體數(shù)目顯著增多

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

證明DNA是遺傳物質(zhì)的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)證據(jù)是“肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”，肺炎雙球菌有兩種類型，無莢膜R型細(xì)菌不能使小鼠發(fā)病；有莢膜S型細(xì)菌使小鼠得敗血癥而死亡。下列哪一項(xiàng)敘述不能證明DNA是遺傳物質(zhì)


  1. A.
    用S型細(xì)菌給小鼠注射，小鼠死亡；用R型細(xì)菌給小鼠注射，小鼠不死亡
  2. B.
    用S型細(xì)菌DNA與活R型細(xì)菌混合注射，小鼠死亡
  3. C.
    加熱殺死S型細(xì)菌與活R型細(xì)菌混合注射到小鼠體內(nèi)，小鼠死亡
  4. D.
    用DNA酶處理S型細(xì)菌DNA后與R型細(xì)菌混合注射到小鼠體內(nèi)，小鼠不死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列哪一項(xiàng)敘述不能說明核酸是遺傳物質(zhì)


  1. A.
    肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，加熱殺死的S型菌和活的R型菌混合后注射到小鼠體內(nèi)，最終能分離出活的S型菌
  2. B.
    抗蟲基因?qū)朊藁?xì)胞后并整合染色體上，使棉花表現(xiàn)出相應(yīng)性狀并穩(wěn)定遺傳給后代
  3. C.
    T2噬菌體的DNA進(jìn)入大腸桿菌細(xì)胞后能控制合成出T2噬菌體的外殼蛋白
  4. D.
    煙草花葉病毒的RNA與霍氏車前病毒的蛋白質(zhì)重建而成的新病毒能感染煙草并增殖出完整的煙草花葉病毒

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科目：高中生物 來源：2013屆河北省邯鄲一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列哪一項(xiàng)敘述不能說明核酸是遺傳物質(zhì)（   ）

A．肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，加熱殺死的S型菌和活的R型菌混合后注射到小鼠體內(nèi)，最終能分離出活的S型菌
B．抗蟲基因?qū)朊藁?xì)胞后并整合染色體上，使棉花表現(xiàn)出相應(yīng)性狀并穩(wěn)定遺傳給后代
C．T2噬菌體的DNA進(jìn)入大腸桿菌細(xì)胞后能控制合成出T2噬菌體的外殼蛋白
D．煙草花葉病毒的RNA與霍氏車前病毒的蛋白質(zhì)重建而成的新病毒能感染煙草并增殖出完整的煙草花葉病毒

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年高考生物二輪復(fù)習(xí)高效滾動(dòng)沖擊系列訓(xùn)練：技巧1（解析版） 題型：選擇題

下列哪一項(xiàng)敘述不能說明核酸是遺傳物質(zhì)(??? )

A．肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，加熱殺死的S型菌和活的R型菌混合后注射到小鼠體內(nèi)，最終能分離出活的S型菌

B．抗蟲基因?qū)朊藁?xì)胞后并整合到染色體上，使棉花表現(xiàn)出相應(yīng)性狀并穩(wěn)定遺傳給后代

C．T2噬菌體的DNA進(jìn)入大腸桿菌細(xì)胞后能控制合成出T2噬菌體的外殼蛋白

D．煙草花葉病毒的RNA與霍氏車前病毒的蛋白質(zhì)重建而成的新病毒能感染煙草并增殖出完整的煙草花葉病毒

 

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科目：高中生物 來源：2014屆陜西省高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

證明DNA是遺傳物質(zhì)的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)證據(jù)是肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)。肺炎雙球菌有兩種類型，無莢膜(R株)細(xì)菌不能使小鼠發(fā)��；有莢膜(S株)細(xì)菌使小鼠得肺炎而死亡。下列哪一項(xiàng)敘述不能證明DNA是遺傳物質(zhì)

A.用S株給小鼠注射，小鼠死亡；用R株給小鼠注射，小鼠不死亡

B.用S株DNA與活R株細(xì)菌混合注射，小鼠死亡

C.加熱殺死S株并與活R株細(xì)菌混合注射到小鼠體內(nèi)，小鼠死亡

D.用DNA酶處理S株DNA后與R株細(xì)菌混合，注射到小鼠體內(nèi)，小鼠不死亡

 

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