科目：高中生物 來源：2010年福建省高二第二學期半期考試生物試題 題型：選擇題
下列不是基因工程中的目的基因的檢測手段的是：（ ）
A．DNA分子雜交技術 B．抗原—抗體雜交
C．抗蟲或抗病性的接種實驗 D．基因槍法
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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
冬季寒潮過后，紫云英的部分葉片會變紅。為了探究紫云英葉片變紅的原因，某校的同學們進行了如下實驗探究。
實驗假設：紫云英葉片變紅與葉片的葉綠體中胡蘿卜素含量增加有關。
實驗材料：略
實驗步驟：
（1）在同一紫云英植株上取葉齡相同的正常綠葉和紅葉各若干片。各稱取5克葉片剪碎后放入A、B兩個研缽中。
（2）分別向A、B兩個研缽中加入適量二氧化硅和碳酸鈣，再加入適量丙酮，進行迅速研磨、過濾、收集濾液。
（3）用紙層析分離濾液色素，得到兩組濾紙條。
（4）觀察、比較、分析兩組濾紙條上的色素帶。
請回答：
①實驗步驟3分離濾液中色素依據(jù)的實驗原理是：葉綠體中的色素在層析液中的 不同，隨層析在濾紙條上 不同，從而將它們分離開。
②根據(jù)實驗假設，同學們應著重觀察和比較兩組濾紙條，從上到下的第 條色素帶。
③實驗預期和結論：
紅葉組與綠色組相比，若紅葉著重觀察的那條色素帶顏色 ，則假設成立；否則，假設不成立。
④實驗中有一位同學，兩組濾液條上的色素帶都不明顯且界限不清晰，從實驗操作來看，你認為可能的原因之一是： 。
⑤本次探究，幾乎所有同學都證明了上述假設不成立。那么，根據(jù)你掌握的細胞學知識，你認為紫云英葉片變紅最可能的原因與葉片細胞內 中色素有關。
⑥實驗安全是實驗必須遵循的原則，在本次實驗中，研缽加蓋、試管加塞，這是為了減少 ，從而確保實驗者的安全。
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科目：高中生物 來源：河南省濮陽市2010屆高三一模 題型：填空題
冬季寒潮過后，紫云英的部分葉片會變紅。為了探究紫云英葉片變紅的原因，某活動小組的同學進行了如下的實驗探究。
實驗假設：紫云英葉片變紅與葉肉細胞內葉綠體中的胡蘿卜素含量增加有關。
實驗材料：略
實驗步驟： (1)在同一紫云英植株上取葉齡相同的正常綠葉和紅葉各若干片。各稱取5克葉片剪碎后放入A、B兩個研缽中。
(2)分別向A、B兩個研缽中加入適量二氧化硅和碳酸鈣，再加入適量丙酮，并迅速研磨、過濾、收集濾液。
(3)用紙層析法分離濾液的中色素，得到兩組濾紙條。
(4)觀察、比較、分析兩組濾紙條上的色素帶。
請回答：
①實驗步驟(3)分離濾液中的色素依據(jù)的實驗原理是：葉綠體中的色素在層析液中的 不同，隨層析液在濾紙條上 不同，從而將它們分離開。
②根據(jù)實驗假設，同學們應著重觀察和比較兩組濾紙條上的第 條色素帶(從上到下)。
③實驗預期和結論：紅葉組和綠葉組褶比，若紅葉組著重觀察的那條色素帶顏色 ，則假設成立；否則，假沒不成立。
④實驗中有一同學，兩組濾紙條上的色素帶都不明顯且界限不清晰，從實驗操作上來看，你認為可能的原因之一是 。
⑤此次探究，幾乎所有的同學都證明了上述的假設不成立。那么，根據(jù)你所掌握的細胞學知識，你認為紫云英葉片變紅最可能的原因與葉肉細胞內 中的色素有關。
⑥實驗安全是實驗必須遵循的原則，在本實驗中，研缽加蓋、斌管加塞是為了減少 ，從而確保實驗者的安全。
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