分析 1、葉綠體中的色素都能溶解于有機溶劑中,如:丙酮(酒精)等,所以可以用丙酮提取葉綠體中的色素.
2、分離色素原理:各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同,從而分離色素.溶解度大,擴散速度快;溶解度小,擴散速度慢.濾紙條從上到下依次是:胡蘿卜素(最窄)、葉黃素、葉綠素a(最寬)、葉綠素b(第2寬),色素帶的寬窄與色素含量相關(guān).
3、植物在光照條件下進行光合作用,光合作用分為光反應階段和暗反應階段,光反應階段在葉綠體的類囊體薄膜上進行水的光解,產(chǎn)生ATP和[H],同時釋放氧氣,ATP和[H]用于暗反應階段三碳化合物的還原,植物的光合作用受到光照強度、溫度、水分和二氧化碳濃度的影響.
解答 解:(1)測定葉綠素a含量前要先制備色素提取液.方法是:將待測器官剪碎,放入研缽中,加入少許二氧化硅和碳酸鈣(或“CaCO3”),再加入適量無水乙醇進行充分研磨,過濾后可獲得色素提取液.
(2)紫花苜蓿早期豆莢和種子含有葉綠素a,推測豆莢和種子能進行光合作用的光反應,研究者還在早期豆莢和種子中檢測到了固定CO2的酶,其活性較高,推測豆莢和種子還能進行光合作用的碳反應(或“暗反應”),前一階段為后一階段提供了ATP和[H](NADPH).紫花苜蓿的豆莢和種子早期能進行光合作用,有助于種子中有機物(或“營養(yǎng)物質(zhì)”)的積累.
(3)據(jù)圖可知,在種子生長期,將自身制造的有機物更多地分配到種子的器官是豆莢.
②在種子成熟期,豆莢對種子的CR下降,其原因之一是種子對光合產(chǎn)物的需求減少,導致豆莢光合產(chǎn)物的輸出量降低.由于紫花苜蓿越冬返青時需要營養(yǎng),因而根也是光合產(chǎn)物分配的重要碳庫.
故答案為:
(1)二氧化硅和碳酸鈣 無水乙醇 過濾
(2)光反應 暗反應 ATP和[H](NADPH) 有機物(營養(yǎng)物質(zhì))
(3)豆莢 輸出 根
點評 本題以圖形為載體,考查色素的提取和分離實驗、光合作用的相關(guān)知識,考查了學生的實驗能力和分析能力,難度適中.影響光合作用的環(huán)境因素有:光照強度、溫度、二氧化碳濃度等,其中光照強度主要影響光反應,二氧化碳濃度主要影響暗反應;影響光合作用的內(nèi)在因素有:色素的含量、酶的數(shù)量、五碳化合物的含量等.
科目:高中生物 來源:2016年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試生物(江蘇卷參考版) 題型:選擇題
下列用鮮菠菜進行色素提取、分離實驗的敘述,正確的是
A.應該在研磨葉片后立即加入CaCO3,防止酸破壞葉綠素
B. 即使菜葉剪碎不夠充分,也可以提取出4種光合作用色素
C.為獲得10ml提取液,研磨時一次性加入10mL乙醇研磨效果最好
D. 層析完畢后應迅速記錄結(jié)果,否則葉綠素條帶會很快隨溶液揮發(fā)消失
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若后代雌性為顯性,雄性為隱性,則該基因一定位于片段Ⅰ上 | |
B. | 若后代雌性為顯性,雄性為隱性,則該基因一定位于片段Ⅱ-1上 | |
C. | 若后代雌性為隱性,雄性為顯性,則該基因一定位于片段Ⅰ上 | |
D. | 若后代雌性為隱性,雄性為顯性,則該基因一定位于片段Ⅱ-1 上 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該五十肽水解得到的幾種有機物比原五十肽增加了8個氧原子 | |
B. | 若將得到的5個氨基酸縮合成五肽,則有5種不同的氨基酸序列 | |
C. | 新生成的4條多肽鏈至少含有4個游離的羧基 | |
D. | 若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長鏈,則將脫去4個H2O |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 檢測試管內(nèi)梨汁中是否含有還原糖,可加入適量斐林試劑,搖勻后觀察顏色變化 | |
B. | 重鉻酸鉀溶液可檢測酒精的存在,在酸性條件下與酒精反應呈灰綠色 | |
C. | 在脂肪鑒定實驗中,用滴管在花生子葉薄片上滴加蘇丹III染液,發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橘黃色,于是滴1-2滴50%鹽酸洗去浮色 | |
D. | 在觀察細胞的DNA和RNA分布時,鹽酸的作用是對細胞進行解離 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞的全部基因組成為AaBB | B. | 發(fā)生了基因突變或交叉互換 | ||
C. | 皮毛顏色遺傳遵循自由組合定律 | D. | 發(fā)生基因的分離和自由組合 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中表示的是體液免疫過程,細胞a是T細胞 | |
B. | 圖中能識別抗原的細胞或物質(zhì)有a、b、d | |
C. | d可在細胞內(nèi)外起作用,化學本質(zhì)都是蛋白質(zhì) | |
D. | 同種抗原再次進入人體,細胞b能大量分化成細胞c |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)、核酸等大分子屬于生命系統(tǒng)的一個層次 | |
B. | 生物的生活環(huán)境不屬于生命系統(tǒng)的一部分 | |
C. | 能完整表現(xiàn)生命活動的最小生命系統(tǒng)是細胞 | |
D. | 生物個體中由功能相關(guān)的器官聯(lián)合組成的系統(tǒng)層次,是每種生物個體都具備的 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com