科目:高中生物 來源: 題型:
A、大鼠神經(jīng)細(xì)胞的培養(yǎng) |
B、用斐林試劑鑒定還原糖 |
C、觀察線粒體的形態(tài)和分布 |
D、熒光標(biāo)記的哺乳動物細(xì)胞融合實驗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、無氧呼吸能產(chǎn)生ATP,但沒有[H]的生成過程 |
B、有氧呼吸過程中產(chǎn)生的[H]可在線粒體內(nèi)氧化生成水 |
C、某些微生物可利用氧化無機物產(chǎn)生的能量合成有機物 |
D、有氧呼吸過程中O2在線粒體內(nèi)膜上消耗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、能縮手,感覺疼痛 |
B、不能縮手,感覺疼痛 |
C、能縮手,無感覺 |
D、不能縮手,無感覺 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳一樣多 |
B、有氧呼吸和無氧呼吸消耗葡萄糖一樣多 |
C、有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生能量一樣多 |
D、有氧呼吸和無氧呼吸合成ATP一樣多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、培育青霉素高產(chǎn)菌株是利用基因突變的原理 |
B、培育無子西瓜是利用基因重組的原理 |
C、培育八倍體小黑麥利用的是染色體變異的原理 |
D、培育抗蟲棉是基因拼接或DNA分子重組原理 |
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