11．去除鼠的甲狀腺，10天后進(jìn)行測試，與未去除甲狀腺的鼠相比較，物質(zhì)代謝低下，而且在血液中無法檢出甲狀腺激素．如在摘除術(shù)后第3日開始注射用溶劑溶解的甲狀腺激素連續(xù)5天，10天后物質(zhì)代謝低下癥狀消失．由此推斷甲狀腺激素使物質(zhì)代謝率提高．為證明以上推論，還需要進(jìn)行若干對照實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較．同時還應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)處理是（　�。�
A．從術(shù)后就開始注射與上述實(shí)驗(yàn)不同的溶劑溶解的甲狀腺素
B．摘除術(shù)后第3天開始，只注射上述實(shí)驗(yàn)用的溶劑
C．不去除甲狀腺，不注射甲狀腺激素的對照組
D．注射甲狀腺激素，切除甲狀腺后第3日移植甲狀腺

分析 1、實(shí)驗(yàn)組：經(jīng)過處理的組是實(shí)驗(yàn)組．對照組：未經(jīng)過處理的組是對照組．變量：實(shí)驗(yàn)過程中可以變化的因素稱為變量．自變量：想研究且可人為改變的變量稱為自變量．因變量：隨著自變量的變化而變化的變量稱為因變量．無關(guān)變量：在實(shí)驗(yàn)中，除了自變量外，實(shí)驗(yàn)過程中存在一些可變因素，能對實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響，這些變量稱為無關(guān)變量．要注意無關(guān)變量應(yīng)該相同且適宜．
2、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要遵循對照的原則與單一變量原則，該實(shí)驗(yàn)最必要的對照組是排除溶劑對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，即摘除術(shù)后第3天開始，連續(xù)5天注射前述實(shí)驗(yàn)用的溶劑．據(jù)此分析解答．

解答 解：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要遵循對照的原則與單一變量原則，即對照組應(yīng)該是除了不注射激素外，其他條件與實(shí)驗(yàn)組完全相同，因此實(shí)驗(yàn)最必要的對照組是排除溶劑對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，摘除術(shù)后第3天開始，連續(xù)5天注射前述實(shí)驗(yàn)用的溶劑．
故選：B

點(diǎn)評 本題考查甲狀腺激素的作用及實(shí)驗(yàn)研究的知識．意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力，解題的關(guān)鍵是抓住單一變量的原則，即可選出正確答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016福建三明市高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于遺傳信息傳遞的敘述，錯誤的是

A．線粒體和葉綠體中遺傳信息的傳遞遵循中心法則

B．DNA中的遺傳信息是通過轉(zhuǎn)錄傳遞給mRNA的

C．DNA中的遺傳信息可決定蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序

D．DNA病毒中沒有RNA，其遺傳信息的傳遞不遵循中心法則

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖顯示成纖維細(xì)胞在調(diào)控過程中的定向轉(zhuǎn)化，關(guān)于①、②、③過程中細(xì)胞發(fā)生的變化，下列描述正確的是（　　）
A．①過程中可發(fā)生的變異類型有基因突變、基因重組、染色體變異
B．由圖可知細(xì)胞分化是可逆的
C．在③過程中，細(xì)胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
D．成纖維細(xì)胞中的蛋白質(zhì)與神經(jīng)細(xì)胞中的完全不同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．將某動物細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)用差速離心法分離后，取其中三種細(xì)胞器測定它們有機(jī)物的含量，結(jié)果如表所示．下列有關(guān)說法正確的是（　　）
蛋白質(zhì)/%脂質(zhì)/%核酸/%
細(xì)胞器A6720微量
細(xì)胞器B59400
細(xì)胞器C61039
A．細(xì)胞器A可能是線粒體或葉綠體
B．細(xì)胞器B是具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器
C．細(xì)胞器C只能游離在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中或者附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上
D．藍(lán)藻細(xì)胞與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器可能有A和C

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．人類對遺傳因子木質(zhì)的探索歷程經(jīng)歷了漫長的過程，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子及其傳遞規(guī)律，但并未證實(shí)其化學(xué)本質(zhì)
B．摩爾根巧妙利用紅眼與白眼果蠅的雜交實(shí)驗(yàn)證實(shí)了基因位于染色體上
C．沃森和克里克構(gòu)建了DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，使遺傳學(xué)的研究步入分子水平
D．赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)有力的證明了生物的主要遺傳物質(zhì)是DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

16．生物體細(xì)胞內(nèi)的膜具有一定選擇透性，即水分子可以自由通過，細(xì)胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過，而其他離子、小分子和大分子則不能通過．請根據(jù)以下所提供的條件探究細(xì)胞內(nèi)膜的選擇透性．
實(shí)驗(yàn)材料和用具：①新鮮的紅色康乃馨，②燒杯，③玻璃鉛筆，④質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸，⑤清水，⑥量筒．
（1）水分子跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞綖樽杂蓴U(kuò)散．
（2）完善下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，驗(yàn)證膜具有選擇透性．（提示：康乃馨的紅色部分是指具有膜結(jié)構(gòu)的液泡）
第一步：選兩只大小相同的燒杯，用玻璃鉛筆標(biāo)上A和B．
第二步：在A、B兩只燒杯中，分別加入等量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸和清水．
第三步：選等量的的紅色康乃馨花瓣，分別放入A、B兩只燒杯中，過一段時間后觀察．
結(jié)果預(yù)測：B燒杯（水）中的花瓣仍為紅色，水無色；A燒杯（鹽酸）中的花瓣顏色變淺，鹽酸溶液變紅．
原因分析：在酸性環(huán)境中，細(xì)胞膜和液泡膜失去選擇透過性，液泡中的大分子色素進(jìn)入鹽酸中．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖．下列有關(guān)敘述中不正確的是（　　）
A．該生態(tài)系統(tǒng)中，食物鏈交錯連接成食物網(wǎng)的原因是多種生物在不同的食物鏈中占有不同的營養(yǎng)級
B．該圖中只體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的兩種成分，未體現(xiàn)的成分是非生物的物質(zhì)和能量、分解者
C．從理論上分析維持一個生態(tài)系統(tǒng)存在的不可缺少的生物成分只有生產(chǎn)者-綠色植物
D．該食物網(wǎng)由8條食物鏈組成，鷹為最高營養(yǎng)級

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)唾液淀粉酶和ATP的敘述，正確的是（　�。�
A．兩種物質(zhì)的合成過程均需要模板B．唾液淀粉酶的合成不需要消耗ATP
C．唾液腺細(xì)胞能同時合成這兩種物質(zhì)D．兩種物質(zhì)共有的元素是C、H、O、N、P

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖表示某種動物利用食物的過程，結(jié)合此圖分析，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．植食性動物的食源屬于生產(chǎn)者的凈初級生產(chǎn)量
B．有機(jī)物積累量⑨就是該動物的次級生產(chǎn)量，用于生長繁殖
C．提高圈養(yǎng)動物生物量可通過提高⑨/⑦值來實(shí)現(xiàn)
D．該動物體排出的糞便中的能量是其流向分解者的部分能量

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同步練習(xí)冊答案