下列關(guān)于微生物的敘述正確的是


  1. A.
    蛋白胨可用于培養(yǎng)大腸桿菌,也可用于培養(yǎng)噬菌體
  2. B.
    藍(lán)藻在有絲分裂的間期染色體數(shù)目通過復(fù)制而加倍
  3. C.
    酵母菌呼吸作用產(chǎn)生的CO2均來自于線粒體
  4. D.
    大腸桿菌質(zhì)粒上的抗四環(huán)素基因可作為運(yùn)載體的標(biāo)記基因
D
A噬菌體是病毒,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能進(jìn)行獨(dú)立代謝也就不能單獨(dú)培養(yǎng);B藍(lán)藻是原核生物,無有絲分裂;而酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都可以產(chǎn)生出CO2?剐曰蜃鳛檫\(yùn)載體的標(biāo)記基因是作為運(yùn)載體的條件之一。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

(09成都一診)下列關(guān)于微生物的敘述正確的是

A.蛋白胨可用于培養(yǎng)大腸桿菌,也可用于培養(yǎng)噬菌體

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        科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年四川宜賓南溪二中高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

        下列關(guān)于微生物的敘述,正確的是

        A.藍(lán)藻的遺傳物質(zhì)是RNA,細(xì)胞內(nèi)有葉綠體和線粒體

        B.噬菌體的遺傳物質(zhì)徹底水解產(chǎn)物是核糖、磷酸、含氮堿基

        C.硝化細(xì)菌和蘑菇均是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者

        D.病毒引起的免疫反應(yīng)與麻風(fēng)桿菌、結(jié)核桿菌引起免疫反應(yīng)過程相同

         

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        科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年廣東省珠海市高三9月摸底(一模)考試?yán)砭C(生物部分)(解析版) 題型:選擇題

        下列關(guān)于微生物的敘述,錯誤的是   

        A.硝化細(xì)菌雖然不能進(jìn)行光合作用,但屬于自養(yǎng)生物

        B.藍(lán)藻雖然無葉綠體,但在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者

        C.酵母菌呼吸作用的終產(chǎn)物可通過自由擴(kuò)散運(yùn)出細(xì)胞

        D.大腸桿菌遺傳信息在細(xì)胞核中轉(zhuǎn)錄,在細(xì)胞質(zhì)中翻譯

         

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        科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年重慶市“名校聯(lián)盟”高三第二次聯(lián)考理綜生物部分(解析版) 題型:選擇題

        下列關(guān)于微生物的敘述正確的是   (    )

        A.我們食用的蘑菇、靈芝等大型真菌不屬于微生物

        B.能利用無氮培養(yǎng)基分離出土壤中存在的根瘤菌等共生固氮菌

        C.圓褐固氮菌能將無機(jī)氮轉(zhuǎn)化為NH3,是自養(yǎng)型生物

        D.在發(fā)酵工程中,常選用對數(shù)期的細(xì)菌作菌種,以縮短生產(chǎn)周期

         

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        科目:高中生物 來源:2013屆四川省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

        下列關(guān)于微生物的敘述,錯誤的是(    )

        A.硝化細(xì)菌能以NH3作為氮源和能源物質(zhì)

        B.藍(lán)藻可以利用光能吸收CO2合成有機(jī)物

        C.維生素是某些細(xì)菌生長過程中需要額外補(bǔ)充的營養(yǎng)物質(zhì)

        D.含伊紅和美藍(lán)試劑的培養(yǎng)基不能用來鑒別牛奶中的大腸桿菌

         

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