【題目】如圖所示為性激素的作用機理，相關說法錯誤的是

A.性激素為固醇類物質，是一種信息分子

B.性激素與位于細胞內的受體結合后發(fā)揮作用

C.性激素可以對基因的轉錄過程進行調節(jié)

D.該實例說明，激素可直接參與細胞代謝

【答案】D

【解析】

由圖可知，性激素能與相應受體結合后形成“激素—受體”復合體，“激素—受體”的復合體從核孔進入細胞核，作用于DNA，從而轉錄出mRNA 并合成相應的多肽，可見，該復合體影響轉錄過程，激素只是調節(jié)生命活動，并不直接參與生命活動。

A、性激素是固醇類物質，作為信息分子起作用，A正確；

B、從圖中可以看出，性激素的受體在細胞內，性激素能與相應受體結合后形成“激素—受體”復合體，B正確；

C、“激素—受體”復合物在細胞核內調節(jié)轉錄過程，C正確；

D、該實例說明激素不直接參與細胞代謝，而是給細胞傳達一種調節(jié)代謝的信息，D錯誤。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示反射弧的結構模式圖，圖乙是甲圖中某一結構的亞顯微結構模式圖。據(jù)圖回答：

（1）圖甲中的a表示的結構是___________，圖乙是圖甲中[ ]___________的亞顯微結構模式圖。

（2）突觸間隙的存在使神經(jīng)元間信號的傳遞在神經(jīng)遞質參與下才能完成，神經(jīng)遞質由A細胞合成，經(jīng)過___________（細胞器）包裝、加工形成突觸小泡，突觸小泡再與⑤融合經(jīng)___________作用將神經(jīng)遞質釋放到突觸間隙。

（3）遞質從合成到進入突觸間隙的全過程需要___________直接提供能量，所以在突觸小體含較多的[ ]___________；然后與突觸后膜上的特異性受體結合，引發(fā)一次新的神經(jīng)沖動，興奮在神經(jīng)元之間只能單向傳遞的原因是______________________。

（4）神經(jīng)遞質如乙酰膽堿作用于突觸后膜后即被膽堿酯酶分解為膽堿和乙酸而消除激發(fā)作用，施用有機磷農(nóng)藥可使害蟲過度興奮、蟲體痙攣而死，推測其中的原理是_________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖A、B分別是某真核細胞結構的局部圖，其中的①~⑤過程及T蛋白、M蛋白轉運至B結構過程與A結構密切相關，據(jù)圖回答有關問題：

（1）B結構是________（填細胞器），其中的b結構與a結構相比，在成分顯著不同點是b結構_______________________。

（2）在連續(xù)分裂的細胞中，過程①一般發(fā)生在________期，合成的mRNA做作為信使指導相應蛋白質的合成，mRNA能作信使的原因是______________________________（答出兩點即可）

（3）用某種抑制性藥物處理細胞后，發(fā)現(xiàn)細胞質基質中的T蛋白明顯增多，推測該藥物最可能抑制了____________（圖中編號）過程。

（4）從圖中判斷，M蛋白最有可能與_______________________生理過程密切相關。此過程中會有大量ATP的合成。ATP中含有高能磷酸鍵，其中蘊含著能量，葡萄糖也是儲存能量的分子，但是葡萄糖分子中的能量不能直接被利用，ATP與葡萄糖有不同的特點，請你概括ATP具有哪幾個特點__________________________________________。（答出兩點即可）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為來自同一個體的三種細胞，下列有關敘述錯誤的是

A.三種細胞的形態(tài)各異與其各自執(zhí)行特定的功能有關

B.三種細胞的功能不同，凋亡的速率也不同

C.三種細胞所含的細胞器種類及數(shù)量一定相同

D.三種細胞所含核基因相同，但基因的執(zhí)行情況不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某大峽谷中的一個鼠群被一條河流分隔成種群甲和種群乙，兩個種群發(fā)生的變化如圖所示。下列敘述正確的是

A.物種1和物種2的形成先后經(jīng)歷了地理隔離和生殖隔離

B.b表示基因突變和基因重組，可以為生物進化提供原材料

C.c可以使有利變異保留，這是在現(xiàn)代生物進化理論中形成的觀點

D.只有d過程能阻斷基因交流，也才最終導致新物種形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是發(fā)生在人體組織中的某種免疫過程，結合圖示分析，下列敘述正確的是

A.圖中的細胞A屬于一種淋巴細胞

B.細胞A不能識別進入體內的抗原

C.細胞A對病原體進行處理后可將抗原呈遞給T細胞

D.細胞A和體液中的殺菌物質屬于人體的第三道防線

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示人體皮下的組織，A、B、C表示細胞外液。下列敘述錯誤的是（ ）

A.結構1的管壁細胞生活的內環(huán)境為B和C

B.細胞代謝產(chǎn)生酸性物質后，A的pH仍將保持相對穩(wěn)定

C.長期蛋白質營養(yǎng)不足會導致A滲透壓降低，引起組織水腫

D.B液可通過滲透作用轉變?yōu)?/span>A液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】正常人體感染病毒會引起發(fā)熱，發(fā)熱過程分為體溫上升期、高溫持續(xù)期和體溫下降期。下圖為體溫上升期機體體溫調節(jié)過程示意圖，其中體溫調定點是為調節(jié)體溫于恒定狀態(tài)，下丘腦體溫調節(jié)中樞預設的一個溫度值，正常生理狀態(tài)下為37℃。請回答下列問題：

（1）體溫上升期，人體骨骼肌不隨意的節(jié)律性收縮，即出現(xiàn)“寒戰(zhàn)”，有助于體溫上升到已上調的________。綜合圖解分析，體溫上升期人體進行體溫調節(jié)的方式有________。

（2）圖中激素甲的名稱是________，激素乙的名稱是________，激素乙通過________的途徑作用于甲狀腺。

（3）高溫持續(xù)期，人體產(chǎn)熱量________（在“大于”、“小于”或“等于”中選擇）散熱量。此階段人體有時會出現(xiàn)脫水現(xiàn)象，垂體釋放抗利尿激素增加，腎小管和集合管重吸收水的能力________，從而減少尿量。

（4）體溫下降期，機體增加散熱的途徑有________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大約一萬年前，某大峽谷中的松鼠被一條大河流分隔成兩個種群，兩個種群現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)生了明顯的分化，過程如下左圖所示；右圖表示甲、乙兩個種群的增長速率隨時間的變化，相關說法正確的是（ ）

A.①～⑥只能表示物種形成過程中基因突變是不定向的

B.品系1和品系2種群基因庫出現(xiàn)了較大差異，即形成物種1和物種2

C.若乙種群為某種害蟲，則在t4時防治的效果最佳

D.t3～t5時間內甲、乙兩種群的年齡組成不同

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