如圖甲表示基因型為AaBb的某高等雌性動物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖象;乙表示該動物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)目變化曲線.

(1)圖甲中具有同源染色體的細(xì)胞有
 
,具有染色單體的細(xì)胞有
 

(2)圖甲中B、E細(xì)胞各含有
 
、
 
個(gè)染色體組;其中E細(xì)胞所處的分裂時(shí)期屬于乙圖中的
 
階段.(填標(biāo)號)
(3)在細(xì)胞分裂過程中,姐妹染色單體分離發(fā)生在乙圖中的
 
時(shí)期.(填標(biāo)號)
(4)若該動物雌雄交配后產(chǎn)下多個(gè)子代,各子代之間及子代與親本間性狀差異很大,這與乙圖中
 
時(shí)期所發(fā)生的變異關(guān)系最密切.
(5)圖丙表示該動物形成生殖細(xì)胞的過程圖解,圖丁表示某細(xì)胞中染色體與基因的位置關(guān)系.圖丁對應(yīng)于圖丙中的
 
(填寫①、②或③);細(xì)胞Ⅳ的基因型是
 
考點(diǎn):細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:分析圖形可知:
(1)甲圖:A細(xì)胞含有同源染色體,處于分裂間期;B細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;C細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂末期;D細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體成對地排列在赤道板上,處于減數(shù)第一次分裂中期;E細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂前期;F細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂后期.
(2)乙圖:A表示減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目變化(①表示減數(shù)第一次分裂過程,②表示減數(shù)第二次分裂前期和中期,③表示減數(shù)第二次分裂后期);B表示受精作用(④);C表示有絲分裂過程中染色體數(shù)目變化(⑤表示有絲分裂間期、前期、中期,⑥表示有絲分裂后期,⑦表示有絲分裂末期).
(3)丙圖:①為初級卵母細(xì)胞;②為極體;③為次級卵母細(xì)胞.
(3)丁圖:丁細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂后期.
解答: 解:(1)由以上分析可知,圖甲中A、B、D細(xì)胞具有同源染色體,DE細(xì)胞具有姐妹染色單體.
(2)圖甲中B細(xì)胞含有4個(gè)染色體組,而E細(xì)胞只含1個(gè)染色體組;E細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂前期,對應(yīng)于乙圖中的②階段.
(3)在細(xì)胞分裂過程中,著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分離會使染色體數(shù)目暫時(shí)加倍,包括有絲分裂后期和減二后期,分別處于乙圖中的⑥③階段.
(4)進(jìn)行有性生殖的生物,子代之間及子代與親本間性狀差異很大的原因是基因重組,而非同源染色體上非等位基因的自由組合(基因重組)取決于減數(shù)第一次分裂中期,即乙圖中①時(shí)期.
(5)丁圖細(xì)胞中無同源染色體,并且染色體的著絲點(diǎn)分裂,應(yīng)處于減二后期細(xì)胞圖,由于細(xì)胞質(zhì)的分裂是均等的,因此可以確定該細(xì)胞為第一極體,可對應(yīng)圖丙中的細(xì)胞②.由于圖丁細(xì)胞的基因型為AAbb,細(xì)胞質(zhì)均等分裂,因此③細(xì)胞的基因型為aaBB,則細(xì)胞IV的基因組成是aB.
故答案是:
(1)ABD   DE        
(2)4     1       ②
(3)③⑥
(4)①
(5)②aB
點(diǎn)評:本題考查了有絲分裂和減數(shù)分裂的過程、分裂過程中細(xì)胞染色體數(shù)目的變化、卵細(xì)胞的形成過程等多個(gè)知識點(diǎn),意在考查考生的識圖能力、分析能力,難度適中.考生在辨別甲圖時(shí),一看細(xì)胞中是否有同源染色體(沒有則為減二),二看有無聯(lián)會(有即為減一,無則為有絲);并且要識記并理解細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目的變化規(guī)律,從而判斷細(xì)胞分裂方式;從丙圖看出是卵原細(xì)胞的減數(shù)分裂,由于第一極體在分裂時(shí)細(xì)胞質(zhì)是均等分裂的,由此判斷丙圖和丁圖.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

惡苗病是由下列哪種植物激素引起的植物瘋長現(xiàn)象( 。
A、脫落酸B、乙烯
C、細(xì)胞分裂素D、赤霉素

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的有( 。
①吸收和轉(zhuǎn)運(yùn)營養(yǎng)物質(zhì)時(shí),小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)線粒體集中分布于細(xì)胞兩端;
②核糖體是蛋白質(zhì)合成和加工的主要場所;
③線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的比值大于外膜;
④高爾基體與有絲分裂過程中紡錘體形成有關(guān);
⑤在mRNA合成的同時(shí)就會有多個(gè)核糖體結(jié)合到mRNA上;
⑥唾液腺細(xì)胞和胰腺細(xì)胞中高爾基體數(shù)量較多;
⑦核孔是生物大分子可以選擇性進(jìn)出的通道;
⑧在細(xì)胞核內(nèi)RNA能夠復(fù)制、傳遞和表達(dá)遺傳信息.
A、有三項(xiàng)B、有四項(xiàng)
C、有五項(xiàng)D、有六項(xiàng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

磷是植物生活必不可少的元素,在植物代謝、生長和繁殖中有著重要作用.
(1)植物的根系從土壤中吸收 PO43-的主要方式是
 
,吸收后的磷元素可用于合成
 
、
 
等化合物(至少寫出2項(xiàng)).
(2)根據(jù)含磷化合物的作用,葉片中磷元素含量與光合速率之間的關(guān)系最可能的是下列中的
 


(3)表中是冬小麥和棉花對磷的吸收量.
幼苗期開花期成熟期
冬小麥74216
棉花96031
表中數(shù)據(jù)表明,作物對磷的吸收量因
 
 
的不同而異.

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)受精作用的描述中,不正確的是( 。
A、受精時(shí),精子的細(xì)胞核與卵細(xì)胞的細(xì)胞核相融合
B、受精卵中染色體數(shù)與本物種體細(xì)胞染色體數(shù)一致
C、受精卵中遺傳物質(zhì)一半來自精子,一半來自卵細(xì)胞
D、受精卵中染色體一半來自父方,一半來自母方

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科目:高中生物 來源: 題型:

我國中科院上海生化所于1982年5月合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會像嗎啡那樣使病人上癮的藥物--腦啡肽,下面是它的結(jié)構(gòu)簡式.

請根據(jù)此化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:
(1)該化合物有
 
個(gè)氨基和
 
個(gè)羧基.
(2)該化合物是由
 
個(gè)氨基酸失去
 
分子水而形成的,這樣的反應(yīng)叫作
 
,該化合物叫
 
肽.
(3)該化合物由
 
種氨基酸構(gòu)成,造成氨基酸種類不同的原因是
 

(4)腦啡肽的合成是生物發(fā)展在
 
水平上的又一突破.
(5)該化合物水解成氨基酸的過程中需要
 
個(gè)分子的水.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.據(jù)圖回答下列問題(在[]中填寫序號).
(1)說明該細(xì)胞不能用于制備細(xì)胞膜的原因:
 

(2)在動物細(xì)胞有絲分裂過程中,紡錘體形成與哪一種結(jié)構(gòu)有關(guān)[
 
]
 

(3)抗體是由新生肽鏈經(jīng)加工、修飾而成.該細(xì)胞若是漿細(xì)胞,新生肽鏈在[
 
]
 
中合成,新生肽鏈還需進(jìn)入
 
進(jìn)行加工、修飾方可成為可分泌的抗體,抗體經(jīng)[
 
]
 
分泌到細(xì)胞外,可在
 
(非特異性免疫、體液免疫、細(xì)胞免疫)中發(fā)揮作用.
(4)該細(xì)胞若是甲狀腺細(xì)胞,其分泌的甲狀腺激素,可
 
,使機(jī)體產(chǎn)熱增多.該細(xì)胞若是胰島B細(xì)胞,其分泌的胰島素在血糖平衡調(diào)節(jié)中具有
 
的作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如表所示為某培養(yǎng)基的配方
蛋白胨乳糖蔗糖伊紅美藍(lán)K2HPO4蒸餾水瓊脂
10g5g5g0.4g0.065g2g1000mL20g
將pH調(diào)到7.2
(1)該培養(yǎng)基所含有的碳源有
 
,氮源有
 

(2)根據(jù)用途劃分,該培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基,根據(jù)物理性質(zhì)該培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基;不論何種培養(yǎng)基,在各成分稱量、溶化后,要進(jìn)行的操作是
 
,然后分裝、包扎并滅菌,實(shí)驗(yàn)室常用的滅菌方法有灼燒滅菌、
 
 

(3)根據(jù)培養(yǎng)基原料判斷,該培養(yǎng)基所培養(yǎng)微生物的同化作用類型是
 
;該培養(yǎng)基能否用于分離土壤中分解尿素的細(xì)菌?
 
,原因是
 
.微生物培養(yǎng)常用的接種方法有
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖,對圖示分析錯誤的是( 。
A、甲中一定含有C、H、O、N等元素
B、①過程發(fā)生所需的模板和運(yùn)輸乙的工具都是RNA
C、多肽中丙的數(shù)目大于乙的數(shù)目
D、蛋白質(zhì)多樣性是細(xì)胞多樣性的直接原因

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