(12分)下圖所示為生物體內(nèi)的某種物質(zhì)，請(qǐng)分析回答：

(1)A是由________等元素組成的。

(2)B的名稱叫________，1分子的B是由________、________、________組成，其連接方式是________________________________________。

(3)形成C所發(fā)生的作用稱為________。

(4)D、E在細(xì)胞中的分布可利用________對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色，在顯微鏡下觀察其分布。物質(zhì)D被________染成________色，物質(zhì)E被________染成________色。

 

(1)C、H、O、N、P

(2)核苷酸　一分子磷酸　一分子五碳糖　一分子含氮堿基　

(3)脫水縮合

(4)甲基綠—派洛寧　甲基綠　藍(lán)綠　吡羅紅　紅

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2010年北京市西城區(qū)高三第二次模擬考試（理綜）生物部分 題型：綜合題

（12分，每空2分）葡萄生長(zhǎng)需要強(qiáng)光照、適宜溫度，春季大棚中的弱光、低溫條件影響其生長(zhǎng)。科研人員在不同低溫條件下研究葡萄幼苗相關(guān)生理指標(biāo)的變化，為葡萄的大棚栽培提供理論依據(jù)。實(shí)驗(yàn)的基因步驟如下：
①挑選長(zhǎng)勢(shì)相同、具有5~6片真葉的某種葡萄功苗如下，平均分成三組，分別在常溫25°C、低溫15°C及5°C的環(huán)境中培養(yǎng)8天，然后恢復(fù)常溫培養(yǎng)4天。
②在培養(yǎng)的0、2、4、6、8天和恢復(fù)常溫培養(yǎng)的第2（R2）天、第4（R4）天，進(jìn)行各項(xiàng)生理指標(biāo)測(cè)定。
③記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果（如下圖所示），并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）本實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組是          ；研究中測(cè)定的內(nèi)容是             。
（2）在低溫條件下，植物體內(nèi)可產(chǎn)生大量的活性氧，活性氧的累積可引發(fā)膜脂過(guò)氧化，造成細(xì)胞膜系統(tǒng)的損傷，膜脂過(guò)氧化的產(chǎn)物之一是丙二醛（MDA）。超氧化物歧化酶（SOD）是存在于植物細(xì)胞中的最重要的清除活性氧的酶之一，對(duì)保護(hù)膜系統(tǒng)具有重要作用。膜脂的主要萬(wàn)分是       ，膜脂過(guò)氧化會(huì)影響系統(tǒng)的           。
（3）綜合圖1、圖2所示結(jié)果：15°C的低溫處理，對(duì)葡萄幼苗造成的傷害是    （可逆、不可逆）的，判斷的依據(jù)是            .

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年山西省太原市高三第一學(xué)段測(cè)評(píng)考試生物試卷 題型：綜合題

在調(diào)查某湖水中H細(xì)菌指數(shù)（1升水中含有的H細(xì)菌菌落數(shù)）的實(shí)驗(yàn)中，先將5升湖水水樣濃縮至5毫升，然后各取濃縮水樣1毫升，分別涂布到5個(gè)培養(yǎng)皿中培養(yǎng)，培養(yǎng)后統(tǒng)計(jì)的H細(xì)菌菌落數(shù)分別是42、38、55、18、12。實(shí)驗(yàn)引發(fā)出一系列的問(wèn)題，請(qǐng)回答：

       （1）培養(yǎng)基中含有蛋白胨、淀粉分別為細(xì)菌培養(yǎng)提供了                   。

       （2）配制好的培養(yǎng)基用            法滅菌，并在              條件下接種。

       （3）為了盡快觀察到細(xì)菌培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，應(yīng)將接種了湖水樣品的平板置于             中培養(yǎng)，培養(yǎng)的溫度設(shè)定在37℃。要使該實(shí)驗(yàn)所得結(jié)果可靠，還應(yīng)該同時(shí)在另一平板上接種          作為對(duì)照進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

       （4）細(xì)菌培養(yǎng)產(chǎn)生的單個(gè)菌落在生態(tài)學(xué)中稱為                。根據(jù)上述結(jié)果計(jì)算，被檢水樣的H細(xì)菌指數(shù)為                     。

       （5）在培養(yǎng)H細(xì)菌的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了另一種X細(xì)菌，并進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)：

           從生態(tài)學(xué)的角度分析，H細(xì)菌與X細(xì)菌之間的關(guān)系是                 。X細(xì)菌周圍H

細(xì)菌不能生長(zhǎng)和繁殖的原因最可能是                           。

       （6）干擾素是動(dòng)物或人體細(xì)胞受到病毒侵染后產(chǎn)生的一種糖蛋白，科學(xué)家用基因工程的方法生產(chǎn)干擾素時(shí)，用H菌作為              ，常用的轉(zhuǎn)化方法是，先用                 處理細(xì)胞，使其處于感受態(tài)，然后將其與                     在緩沖液中混合，最后通過(guò)         的表達(dá)，檢測(cè)干擾素基因是否成功導(dǎo)入。

       （7）若X細(xì)菌感染特定人群，則X細(xì)菌對(duì)感染者來(lái)說(shuō)屬于免疫學(xué)中的____物質(zhì)，如果X細(xì)菌侵入人體細(xì)胞內(nèi)，則徹底消滅這些細(xì)菌所涉及的免疫有                 。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆山東省高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

 

 (12分) 請(qǐng)根據(jù)下圖所示的化合物分析并回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）該化合物稱為               ，組成這個(gè)化合物的氨基酸有        種，氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是               圖中表示R基的字母是                                   。

（2）該化合物是通過(guò)                反應(yīng)失去        個(gè)水分子后形成的；其合成場(chǎng)所是               。

（3）該化合物中連接氨基酸之間的化學(xué)健叫做               ,表示為                 。

（4）該化合物中各有多少個(gè)羧基、氨基？             。

（5）兩個(gè)氨基酸縮合成二肽產(chǎn)生一個(gè)水分子，這個(gè)水分子中的氫來(lái)自 ____________（從下列選項(xiàng)中選）。

A.氨基      B.R基      C.氨基和羧基      D.羧基

（6）一個(gè)由n條肽鏈組成的蛋白質(zhì)分子共有m個(gè)氨基酸，該蛋白質(zhì)分子含有的______________個(gè)肽鍵。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年福建省高一第二學(xué)期期末考試生物試題 題型：綜合題

(12分)下圖甲表示反射弧的基本結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中①的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

  

（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是                    。

（2）圖甲所示的反射弧由感受器、          、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、         五個(gè)部分組成。

（3）c未受刺激時(shí)，神經(jīng)纖維細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)，受到刺激后，細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)電位變化成          ，因而與鄰近未興奮部位間形成了電位差，使興奮向前傳導(dǎo)。

（4）興奮在不同的神經(jīng)元之間是通過(guò)圖乙所示的突觸來(lái)傳遞的，圖中①指______ ；神經(jīng)元之間興奮傳遞的方向是_________。（單向、雙向）

 

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