【2011·河南漯河市期末考試】下列有關(guān)細(xì)胞凋亡、壞死與癌變的說法，正確的是

A．細(xì)胞凋亡受基因控制，細(xì)胞癌變不受基因控制   

B．細(xì)胞壞死，膜通透性降低；細(xì)胞癌變，膜黏著性增強(qiáng)

C. 細(xì)胞壞死，代謝停止；細(xì)胞癌變，代謝增強(qiáng)   

D．細(xì)胞癌變，細(xì)胞周期延長(zhǎng)；細(xì)胞凋亡，細(xì)胞周期變短

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【2011·漯河市期末考試】下圖甲是某雌性哺乳動(dòng)物細(xì)胞生活周期中染色體數(shù)目變化圖，乙圖為另一雌性動(dòng)物細(xì)胞分裂某時(shí)期的模式圖。請(qǐng)回答：

(1)甲圖中C～D與P～Q的細(xì)胞中遺傳物質(zhì)                  (相同、不同)。乙圖所示細(xì)胞的時(shí)  期可以甲圖中的                   (用圖中字母表示)過程相對(duì)應(yīng)。

(2)甲圖中B—C染色體數(shù)目發(fā)生變化是由于                ，H～I(xiàn)過程中染色單體數(shù)目為        條。

(3)甲圖中進(jìn)行M～N過程的場(chǎng)所是        。

(4)已知乙圖中基因A位于1上，基因b位于2上，則該細(xì)胞產(chǎn)生Ab子細(xì)胞的幾率是        。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【2011·壽光抽測(cè)】由元素組成的各種化合物有機(jī)組合形成復(fù)雜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，而不同的細(xì)胞結(jié)構(gòu)執(zhí)行著不同的生理功能。請(qǐng)據(jù)下圖分析回答相關(guān)問題：

(1)圖l中在細(xì)胞分裂期物質(zhì)                (寫字母)明顯減少，這是因?yàn)?u>                      ；神經(jīng)細(xì)胞和肌肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)功能的差異與圖l中物質(zhì)                 (寫字母)直接有關(guān)。

(2)圖1中基因控制性狀的途徑①是                。

(3)圖2中能表示藍(lán)藻、團(tuán)藻的分別是            (填序號(hào))，兩者的主要區(qū)別是                   。

(4)細(xì)胞分泌物在形成后先在顆粒中貯存，待“信號(hào)”刺激再分泌，稱為不連續(xù)分泌。則引起甲狀腺激素分泌的直接“信號(hào)”是            ；影響促甲狀腺激素釋放激素的“信號(hào)”是            或           。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【2011·河南漯河市期末考試】1937年，植物生理學(xué)家希爾發(fā)現(xiàn)，將葉綠體分離后置于試管中，假若在試管中加入適當(dāng)?shù)摹皻涫荏w”，如二氯酚吲哚酚(簡(jiǎn)稱DCPIP)，那么照光后便會(huì)使水分解開放出氧氣，這個(gè)反應(yīng)被稱為“希爾反應(yīng)”。反應(yīng)的過程如下(注：DCPIP是一種可以接受氫的化合物，在氧化態(tài)時(shí)是藍(lán)色，在還原態(tài)時(shí)是無色)。

    為驗(yàn)證光合作用所需的條件，現(xiàn)提供如下材料和用品：離體葉綠體、0．5mol／L蔗糖溶液、濃度為l％DCPIP溶液、蒸餾水、量筒、錫箔紙、試管若干、離心機(jī)。請(qǐng)依據(jù)“希爾反應(yīng)”涉及的實(shí)驗(yàn)原理，完成下面的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并回答下列問題：

    (1)方法步驟：

    第一步：離體葉綠體溶解于0．5mol／L蔗糖溶液制備成葉綠體懸浮液；

第二步：(填表)

加入試劑

處理方法

試管1

①l％DCPIP0.5mL   ②葉綠體懸浮液5mL

光照

試管2

                                    

       

試管3

                                     

       

第三步：一段時(shí)間后，各試管用離心機(jī)離心5分鐘。

    (2)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論：

    ①觀察結(jié)果：離心后試管1、試管2、試管3內(nèi)上層清液的顏色依次是：                         。

    ②實(shí)驗(yàn)結(jié)論：光合作用的條件是                      。

(3)實(shí)驗(yàn)分析與思考：配置葉綠體懸浮液時(shí)加入0.5mol/L蔗糖溶液的目的是                        。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【2011河南漯河市期末考試】用連著微伏表的兩個(gè)電極測(cè)試受刺激后的神經(jīng)纖維上的電位變化，已知該纖維靜息電位為-70mv，如果微伏表上發(fā)生一次持續(xù)約lms的電位差的變化：由-70mv上升到0，再繼續(xù)上升至+40mv，然后再下降恢復(fù)到-70mv，則刺激部位和微電極放置位置正確的是

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