11．關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用敘述，不正確的是（　　）
A．植物組織培養(yǎng)技術(shù)可用于轉(zhuǎn)基因植物的培育
B．動物細胞培養(yǎng)技術(shù)可以克隆出動物個體
C．單克隆抗體技術(shù)用于制備“生物導(dǎo)彈”
D．蛋白質(zhì)工程可以改造自然界現(xiàn)有的蛋白質(zhì)

分析 克隆動物涉及了細胞核移植、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)．蛋白質(zhì)工程與基因工程不同，基因工程產(chǎn)生的是自然界中原有的蛋白質(zhì)，而蛋白質(zhì)工程能創(chuàng)造出自然界沒有的蛋白質(zhì)．

解答 解：A、轉(zhuǎn)基因植物中要將含有目的基因的受體細胞培養(yǎng)成植株，需要植物組織培養(yǎng)技術(shù)，A正確；
B、動物細胞培養(yǎng)的目的是獲得細胞和細胞產(chǎn)物，克隆動物涉及了細胞核移植、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)，B錯誤；
C、“生物導(dǎo)彈”即是單克隆抗體+放射性同位素、化學(xué)藥物或細胞毒素，C正確；
D、蛋白質(zhì)工程可通過對現(xiàn)有基因進行改造合而合成自然界中不存在的蛋白質(zhì)，D正確．
故選：B．

點評 本題綜合考查基因工程、動物細胞培養(yǎng)、單克隆抗體的制備、蛋白質(zhì)工程等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力，難度適中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林松原油田高中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

楊樹葉肉細胞的核酸中，含有的堿基和核苷酸的種類分別是（ ）

A. 1種、2種 B. 8種、8種 C. 4種、4種 D. 5種、8種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．若將一個DNA分子用15N標記，然后將其放在含有14N的培養(yǎng)液中進行復(fù)制．問該DNA分子經(jīng)過2次復(fù)制后形成新的DNA分子中，含15N標記的DNA分子數(shù)是（　�。�
A．0B．1C．2D．4

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)與功能對應(yīng)有誤的是（　�。�
A．DNA：儲存遺傳信息B．纖維素：細胞內(nèi)的儲能物質(zhì)
C．胰島素：細胞間傳遞信息D．磷脂：細胞膜的基本支架

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．植物的種子萌發(fā)并長成幼苗的過程中，不會發(fā)生的是（　�。�
A．種子的干重不斷增加B．多種激素共同調(diào)節(jié)萌發(fā)過程
C．土壤板結(jié)顯著影響萌發(fā)D．高爾基體參與新的細胞壁形成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．用平板劃線法或稀釋涂布平板法純化大腸桿菌時（　�。�
①都需要用固體培養(yǎng)基          ②都需要使用接種針進行接種
③都需要在火焰旁進行接種      ④都可以用菌落數(shù)來計數(shù)活菌．
A．①②B．①③C．②④D．③④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)在真核細胞生命活動中具有廣泛的作用．
（1）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是蛋白質(zhì)、糖類和脂質(zhì)的合成和加工場所．
（2）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等細胞器膜與核膜、細胞膜等共同構(gòu)成細胞的生物膜系統(tǒng)，為多種酶提供附著位點．
（3）肌肉細胞受到刺激后，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)的Ca2+釋放到細胞質(zhì)基質(zhì)中，使內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜內(nèi)外Ca2+濃度發(fā)生變化．Ca2+與相應(yīng)蛋白結(jié)合后，導(dǎo)致肌肉收縮，這表明Ca2+能起到信息傳遞（填“物質(zhì)運輸”、“能量轉(zhuǎn)換”或“信息傳遞”）的作用
（4）在病毒侵染等多種損傷因素的作用下，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)錯誤折疊或未折疊蛋白會聚集，引起右圖所示的一系列應(yīng)激過程：Bip與錯誤折疊或為折疊蛋白結(jié)合，后者被運出內(nèi)質(zhì)網(wǎng)降解．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上的IREⅠ蛋白被激活，激活的IREⅠ蛋白催化HacⅠmRNA的剪接反應(yīng)．剪接的mRNA翻譯的HacⅠ蛋白作為轉(zhuǎn)錄因子通過核孔進入細胞核，增強（填“增強”或“減弱”）Bip基因的表達，以恢復(fù)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能．
（5）當細胞內(nèi)Ca2+濃度失衡或錯誤折疊、未折疊蛋白過多，無法恢復(fù)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)正常功能時，引起細胞膜皺縮內(nèi)陷，形成凋亡小體，凋亡小體被臨近的吞噬細胞吞噬，在溶酶體內(nèi)被消化分解．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．細胞中不能合成ATP的部位是（　�。�
A．細胞質(zhì)基質(zhì)B．線粒體內(nèi)膜
C．葉綠體中進行光反應(yīng)的膜結(jié)構(gòu)D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．光呼吸是進行光合作用的細胞在光照和氧氣與二氧化碳的比值異常情況下發(fā)生的一個 生化過程．如圖所示：該過程會消耗光反應(yīng)中產(chǎn)生的氧氣，還會抵消（損耗）約30%的光合作用 過程中轉(zhuǎn)化的能量，但會降低高溫、干旱和強光對葉綠體造成的傷害．請結(jié)合如圖，回答相關(guān)問題．

（1）在高溫、干旱及過強的光照下，植物氣孔大量關(guān)閉，導(dǎo)致CO2 供應(yīng)減少．此時的光呼吸 除了可以消耗光反應(yīng)階段生成的O2并為暗反應(yīng)提供CO2外，還會消耗因照過強產(chǎn)生的 多余[H]（或NADPH或還原型輔酶Ⅱ）和ATP，防止葉綠體受到強光、高溫和干旱導(dǎo)致的傷害．
（2）在有光條件下，若O2含量下降，CO2含量升高，會抑制（填促進或抑制）光呼吸過程，從而
減少（填增加或減少）光合產(chǎn)物的損耗．
（3）由圖可知，光呼吸與光合作用暗反應(yīng)相比，兩者均利用了C5作為原料，只不過光呼吸利用O2與C5化合物結(jié)合，該過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)（詳細場所）．
（4）光呼吸被冠以“呼吸”二字，是因為與有氧呼吸過程有相似性，其相似性是都是消耗O2生成CO2 的過程．

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