Question

某學校的課題研究小組擬對某池塘生態(tài)系統(tǒng)進行全面調查，并進行了分工。

（1）其中一小組要對該生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落展開研究，請問，他們應該提出哪些研究問題？

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（2）另一小組選取了該生態(tài)系統(tǒng)中5種不同的生物A、B、C、D、E，對其消化道內的食物組成進行了分析；然后又請當?shù)氐南嚓P專家對這5種生物體內的兩種污染物的含量進行了測定，并將數(shù)據(jù)繪制如下表。

① 請根據(jù)表中信息，以食物網的形式表示5種生物之間的營養(yǎng)關系。

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②從表中分析，污染物在生物體內的含量有什么規(guī)律？為什么會出現(xiàn)這樣的規(guī)律？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（3）還有一小組準備采用黑白瓶法調查該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動情況。該方法是從湖泊的一定深度取水樣，測其初始的溶氧量。然后將水樣分裝在透光的白瓶和不透光的黑瓶中，黑白瓶都放回取樣深度，一段時間后取出，再測其溶氧量。請分析敘述用該方法測定某水層是否存在光能生產者以及它們固定太陽能多少的原理。

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Answer 1

(1)群落由哪些種群組成;哪些種群在數(shù)量上占優(yōu)勢;種群之間的關系如何;各種群占據(jù)什么位置;群落的空間結構是怎樣的;群落的分布范圍和邊界如何;群落的演替情況怎樣。
(2)①

或

②營養(yǎng)級越高的生物,體內的污染物含量越高
因為食物鏈(網)的富集作用
(3)黑瓶不見光,其中生物只能進行呼吸作用,溶解氧的變化就是生物呼吸消耗的氧氣;白瓶中既有光合作用又有呼吸作用,因此其中的溶解氧變化就是光能生產者光合作用產生的氧氣與生物呼吸作用消耗的氧氣差值。通過計算可求出光合作用產生的氧氣。從而作出判斷。