辨析下面所敘述的幾種生命系統(tǒng)：①一個乳酸菌；②培養(yǎng)皿中的乳酸菌落；③培養(yǎng)基被污染后，除了乳酸菌外，又滋生了真菌以及大腸桿菌等其他細菌；④培養(yǎng)皿中的所有對象．回答下列問題：

（1）在生命系統(tǒng)的結構層次中，②屬于 層次，③屬于 層次，④屬于 層次．

（2）①是 層次，又是 層次，但不具有 、 、 等生命系統(tǒng)的層次．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年天津市高三上第二次質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于人體生命活動與細胞關系的敘述，錯誤的是（ ）

A．細胞的分裂和分化是人體發(fā)育的基礎

B．通過精子和卵細胞，子代可以獲得親本的遺傳物質(zhì)

C．人體是由細胞構成的，所以細胞的生長必然導致人體的生長

D．人的成熟紅細胞沒有細胞核，所以是原核細胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省樂山市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指（ ）

A．照射到該生態(tài)系統(tǒng)中的全部太陽能

B．該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者體內(nèi)的全部能量

C．該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者所固定的全部太陽能

D．該生態(tài)系統(tǒng)中所有生產(chǎn)者、消費者、分解者體內(nèi)的全部能量

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省樂山市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

興奮在神經(jīng)元之間的傳遞的敘述，錯誤的是（ ）

A．神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放

B．神經(jīng)遞質(zhì)長期存在于突觸間隙，可反復起作用

C．興奮在突觸的傳遞一定是單向的

D．神經(jīng)遞質(zhì)的受體只存在于突觸后膜上

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省樂山市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于生物進化的敘述，正確的是（ ）

A．突變是環(huán)境變化導致的，往往是有害的多而有利的少

B．自然條件下的生物種群，其基因頻率往往都是不斷變化的

C．隔離是新物種形成的標志，基因頻率改變是生物進化的標志

D．兩個種群經(jīng)過長期的地理隔離，必然形成生殖隔離而成為兩個物種

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省廣安市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)與功能的對應關系錯誤的一組是（ ）

A．胃蛋白酶﹣﹣催化

B．纖維素﹣﹣為人體細胞提供能量

C．DNA﹣﹣攜帶遺傳信息

D．磷脂﹣﹣構成生物膜

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省廣安市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述正確的是（ ）

A．細胞學說認為一切生物都是由細胞構成的

B．細胞均通過有絲分裂產(chǎn)生新細胞

C．細胞學說揭示了細胞的多樣性和生物體結構的多樣性

D．施萊登和施旺共同提出了細胞學說

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省廣安市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪項不屬于生命系統(tǒng)（ ）

A．一只青蛙

B．青蛙的表皮細胞

C．表皮細胞中的水和蛋白質(zhì)分子

D．池塘中的水、陽光等環(huán)境因素以及生活在池塘中的各種生物

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．請回答關于有氧呼吸的下列問題：
（1）分別填寫下列數(shù)字代表的含義：①丙酮酸；②水；③水；④氧氣
（2）釋放能量最多的是第三階段．
（3）產(chǎn)生還原氫的場所細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)，
（4）有水生成的是第三階段．

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