【題目】在珠江三角洲某一桑基魚塘使用蠶糞作飼料來(lái)喂魚，假設(shè)蠶同化的能量為105kJ，從能量流動(dòng)角度分析，魚可從中獲得能量為

A. 0kJ B. 104 kJ

C. 2×104kJ D. 介于104kJ和2×104kJ之間

【答案】A

【解析】魚從蠶同化的能量中獲得的能量是0，因?yàn)樾Q糞便中的能量并不屬于蠶的同化量，而屬于桑樹的同化量。

故選：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同，存在著同源區(qū)（Ⅱ）和非同源區(qū)（Ⅰ、Ⅲ），如圖所示。下列推測(cè)錯(cuò)誤的是

A. Ⅲ片段上有控制男性性別的基因

B. Ⅱ片段上的基因控制的遺傳病，男女性發(fā)病情況一定相同

C. Ⅲ片段上某基因控制的遺傳病，患者全為男性

D. Ⅰ片段上某基因控制的遺傳病，男性也有

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖示分別表示某雌性動(dòng)物（2n=4）體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過(guò)程中不同時(shí)期細(xì)胞分裂圖像以及細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系。分析回答問(wèn)題：

（1）圖1中丙所示的細(xì)胞是__________，圖2中Ⅲ的數(shù)量關(guān)系對(duì)應(yīng)于圖1中的__________。

（2）圖1中甲表示細(xì)胞分裂的方式和時(shí)期是__________，圖2中表示DNA的是__________（填字母）。

（3）圖2中的細(xì)胞類型由Ⅰ變化為Ⅱ的過(guò)程，細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的分子水平的變化是__________；由Ⅱ→Ⅲ過(guò)程，相當(dāng)于圖1中的__________過(guò)程。

（4）符合圖2中Ⅳ所示數(shù)量關(guān)系的某細(xì)胞名稱是__________。圖2中所對(duì)應(yīng)的細(xì)胞內(nèi)存在同源染色體的有__________（填編號(hào)）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】森林中的植物有垂直分層現(xiàn)象。這種現(xiàn)象主要與下列哪一因素有關(guān)

A. 光照強(qiáng)度 B. 食物種類 C. 濕度 D. 溫度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體受寒冷刺激后，與甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制類似，機(jī)體可通過(guò)下圖所示的途徑使腎上腺皮質(zhì)激素分泌增多，以保證重要器官的血液供應(yīng)�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）圖中激素b是________。正常情況下，血液中的腎上腺皮質(zhì)激素含量不會(huì)過(guò)高，原因是___________。

（2）人體突然受到極寒刺激時(shí)會(huì)出現(xiàn)戰(zhàn)栗現(xiàn)象，此反應(yīng)的神經(jīng)中樞位于_________。寒冷刺激后，機(jī)體會(huì)通過(guò)調(diào)節(jié)作用于胰島，引起____________分泌增加，該激素能促進(jìn)___________分解，使血糖水平升高，以應(yīng)對(duì)寒冷刺激。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】白僵菌可感染農(nóng)業(yè)害蟲，因而可用來(lái)防治農(nóng)業(yè)害蟲。由于白僵菌對(duì)草丁膦（一種除草劑）敏感，且殺死害蟲的能力較弱，科研人員將Bar基因（抗除草劑基因）和毒蛋白基因?qū)氚捉┚M(jìn)行基因工程改造，流程如圖所示：

（1）從蘇云金芽孢桿菌中獲取的毒蛋白基因，通過(guò)PCR技術(shù)可在體外大量擴(kuò)增。該擴(kuò)增過(guò)程需要提供__________種引物，所需添加的酶是_______________。

（2）圖中形成重組質(zhì)粒1時(shí)需要的限制酶是_____________；形成重組質(zhì)粒2除了需要限制酶XbaⅠ外，還需要_____________酶。

（3）將重組質(zhì)粒2導(dǎo)入經(jīng)____________處理成為感受態(tài)的白僵菌，一段時(shí)間后用含有________的平板培養(yǎng)基進(jìn)行篩選，獲得含有Bar基因的重組白僵菌。

（4）為了判斷重組白僵菌的殺蟲效果，科研人員接下來(lái)應(yīng)該___________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是反射弧的部分結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙是從蛙的右后肢中剝離出的一段神經(jīng)，已知與該神經(jīng)相聯(lián)系的神經(jīng)中樞是完整的�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）一個(gè)完整的反射弧，除了圖甲所示結(jié)構(gòu)外，還應(yīng)包括___________和___________。

（2）正常情況下，興奮在圖甲所示結(jié)構(gòu)上傳遞的方向是___________（用圖中數(shù)字和箭頭表示）。

（3）興奮在圖甲所示結(jié)構(gòu)上傳遞時(shí)，在神經(jīng)細(xì)胞1、2、3之間起聯(lián)系作用的化學(xué)物質(zhì)是_________，它是通過(guò)___________的方式排出細(xì)胞的，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性。

（4）為了判斷圖乙中從蛙的右后肢剝離出的一段神經(jīng)是傳入神經(jīng)還是傳出神經(jīng)，某同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):在B處剪斷，分別刺激A處和C處，同時(shí)觀察右后肢肌肉收縮情況。

①如果刺激A處時(shí)引起肌肉收縮，說(shuō)明該神經(jīng)是圖甲中的[ ]______________________。

②如果刺激C處時(shí)引起肌肉收縮，說(shuō)明該神經(jīng)是圖甲中的[ ]______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米是重要的糧食作物和飼料作物，其種子由種皮、胚和胚乳3部分組成（如圖所示）。在玉米籽粒發(fā)育過(guò)程中，胚乳細(xì)胞死亡，被淀粉等物質(zhì)充滿，成為無(wú)生命的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)藏庫(kù)。胚則由活細(xì)胞組成。為驗(yàn)證活細(xì)胞吸收物質(zhì)具有選擇性，某小組同學(xué)用玉米籽粒作為材料，開展實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

材料用具：

玉米籽粒，紅墨水，鑷子，刀片，培養(yǎng)皿，燒杯，酒精燈。

（1）實(shí)驗(yàn)思路：

①取若干玉米籽粒，將其放在20～25℃的溫水中浸泡36h 。

②將玉米籽粒等分為兩組，編號(hào)甲、乙。

甲組_____________________________________________，

乙組_____________________________________________。

③將上述兩組玉米籽粒放在培養(yǎng)皿中，用刀片沿胚的中線縱向切開籽粒，用稀釋20倍的紅墨水染色。2分鐘后，倒去紅墨水，用水沖洗籽粒數(shù)次，直到?jīng)_洗液無(wú)色為止。

④觀察___________________________。

（2）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：______________________________________________________________。

（3）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)表格記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果：__________

（4）分析實(shí)驗(yàn)：

①本實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是____________________________。

②未煮熟的玉米粒胚乳被染色而胚未被染色的原因是________________________________。

活細(xì)胞吸收物質(zhì)具有選擇性的原因是__________________。

③胚乳細(xì)胞死亡是細(xì)胞發(fā)育過(guò)程中的必然步驟，是由某種基因引發(fā)的，是____________（生理過(guò)程）的結(jié)果。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. ①是由DNA和蛋白質(zhì)組成的環(huán)狀結(jié)構(gòu)

B. ②是產(chǎn)生核糖體、某種RNA和蛋白質(zhì)的場(chǎng)所

C. 細(xì)胞核是細(xì)胞新陳代謝的主要場(chǎng)所

D. 核孔是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流的通道

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