24.（9分）圖甲為科學家研究CO2 濃度、光照強度和溫度對同一植物光合作用強度的影響，圖乙為適宜溫度下某植物細胞呼吸與環(huán)境中O2濃度關(guān)系，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中,影響A點上下移動的主要外界因素是               ；當光照強度為C時，造成曲線II和III光合作用強度差異的原因是                       ，此時該植物根細胞內(nèi)能夠產(chǎn)生ATP的部位是_____________；B點限制該植物光合作用的主要環(huán)境因素是       

（2）圖乙中細胞呼吸的有關(guān)曲線需在什么條件下測得？___________；當O2濃度為5%時，細胞呼吸的方式為_______________；若圖甲中A點是在氧氣充足條件下測得的，則氧氣濃度應大于_______%。

（3）某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況，設(shè)計了由透明的玻璃罩構(gòu)成的小室（如圖丙所示）。如果要測定該植物真正光合作用的速率，該如何設(shè)置對照實驗？如何處理實驗數(shù)據(jù)？

①對照實驗：                                                       。

②數(shù)據(jù)處理：                                                       。

24.（9分）每空一分

（1）溫度      CO2 濃度不同      細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體        光照強度

（2）黑暗（或無光、遮光）     無氧呼吸和有氧呼吸     15

（3）①設(shè)置如丙一樣的裝置丁，將丁遮光放在和丙相同的環(huán)境條件下

②將丙裝置中液滴移動距離加上丁裝置中液滴移動的距離

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2013-2014學年浙江溫州高三一模生物卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲為所研究神經(jīng)細胞膜電位變化的實驗裝置，兩個神經(jīng)元以突觸聯(lián)系，并連有電表Ⅰ、Ⅱ，給予適宜刺激后，電表Ⅰ測得電位變化如圖乙所示，下列分析正確的是

A．①→②電位變化對應于P→Q興奮傳導過程

B．電表Ⅰ記錄到③處電位值時，Q處無K+外流

C．電表Ⅱ記錄到的電位變化波形與圖乙基本相同

D．若S處電極移植膜外，電表Ⅱ的指針將發(fā)生兩次反向偏轉(zhuǎn)

 

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科目：高中生物 來源：2013屆四川省高二第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(20分)小麥是我國重要的糧食作物。小麥種子從萌發(fā)到幼苗形成再到發(fā)育成為成熟植株，在分子、細胞、個體水平上均發(fā)生了一系列變化。對小麥的結(jié)構(gòu)及生理過程的研究有利于指導農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、提高糧食產(chǎn)量。請回答下列有關(guān)問題：

(1)圖甲為小麥葉肉細胞中的一種生物膜及其所完成的一個生化反應。①、②和③三種物質(zhì)中可用雙縮脲試劑鑒定的是[　]　　　　。該生物膜上還能產(chǎn)生ATP，該處產(chǎn)生的ATP的作用是　　　　　　　　　　　。

(2)小麥植株進行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃。圖乙是在CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃、不同光照強度條件下測得的小麥葉片的光合作用強度。請據(jù)圖分析：

①A點時，該植物葉肉細胞產(chǎn)生ATP的場所是__________________。C點時，該植物的總光合速率為____________mg/100 cm2葉·小時(用CO2吸收量表示)。C點以后限制光合作用強度繼續(xù)上升的環(huán)境因素是____________。依此原理，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可采用__________________________________具體措施提高小麥產(chǎn)量。

②請在圖乙中用虛線繪出環(huán)境溫度為30℃時光合作用強度隨光照強度變化的曲線。

(3)科學家研究發(fā)現(xiàn)紫外光能夠抑制植物生長，原因是紫外光增強植物體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶的活性，促進生長素氧化為3－亞甲基氧代吲哚，而后者沒有促進細胞伸長的作用。請自選實驗用具完成以下實驗以驗證紫外光抑制植物生長與生長素的氧化有關(guān)。

實驗步驟：

第一步：取生長狀況及高度均相同的小麥幼苗若干，平均分成兩組。

第二步：對照組：給予適宜的可見光光照一段時間;

       實驗組                                                              。

第三步：觀察兩組幼苗的高度并_______________________________________________。

預測實驗結(jié)果：  ________________________________________________________。

 

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科目：高中生物 來源：2007年北京理綜生物高考（解析） 題型：選擇題

 科學家研究CO2濃度、光照強度和溫度對同一植物光合作用強度的影響，得到實驗結(jié)果如右圖。請據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是

A．光照強度為a時，造成曲線Ⅱ和Ⅲ光合作用強度差異的原因是CO2濃度不同

B．光照強度為b時，造成曲線Ⅰ和Ⅱ光合作用強度差異的原因是溫度的不同

C．光照強度為a～b，曲線Ⅰ、Ⅱ光合作用強度隨光照強度升高而升高

D．光照強度為a～c，曲線Ⅰ、Ⅲ光合作用強度隨光照強度升高而升高

年齡（歲）

甲（百萬）

乙（百萬）

≥70

1.9

17.8

60～69

2.7

15.4

50～59

3.8

21.6

40～49

6.5

38.4

30～39

9.7

39.6

20～29

13.8

36.2

10～19

17.4

37.6

0～9

29.7

38.6

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲為科學家研究CO2 濃度、光照強度和溫度對同一植物光合作用強度的影響，圖乙為適宜溫度下某植物細胞呼吸與環(huán)境中O2濃度關(guān)系，請據(jù)圖回答下列問題：







（1）圖甲中,影響A點上下移動的主要外界因素是　　　　　　　 ；當光照強度為C時，造成曲線II和III光合作用強度差異的原因是　　　　　　　　　　　 ，此時該植物根細胞內(nèi)能夠產(chǎn)生ATP的部位是_____________；B點限制該植物光合作用的主要環(huán)境因素是　　　

（2）圖乙中細胞呼吸的有關(guān)曲線需在什么條件下測得？___________；當O2濃度為5%時，細胞呼吸的方式為_______________；若圖甲中A點是在氧氣充足條件下測得的，則氧氣濃度應大于_______%。

（3）某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況，設(shè)計了由透明的玻璃罩構(gòu)成的小室（如圖丙所示）。如果要測定該植物真正光合作用的速率，該如何設(shè)置對照實驗？如何處理實驗數(shù)據(jù)？

①對照實驗：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

②數(shù)據(jù)處理：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

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