【題目】為研究生長(zhǎng)素（IAA）和乙烯對(duì)植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的影響，選用番茄幼苗做了以下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)1：將去掉尖端的番茄幼苗作如圖l所示實(shí)驗(yàn)處理，一段時(shí)間后觀察幼苗生長(zhǎng)情況。

實(shí)驗(yàn)2：將生長(zhǎng)兩周的番茄幼苗葉片分別進(jìn)行A、B兩種處理（A處理：不同濃度的IAA溶液處理；B處理：在不同濃度的IAA溶液中分別加入適宜濃度的乙烯處理），3h后測(cè)定細(xì)胞膜的透性，結(jié)果如圖2所示。

回答下列問(wèn)題：

（1）在番茄幼苗中，生長(zhǎng)素可由________經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來(lái)；在成熟組織中的韌皮部，生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式是________（填“極性”或“非極性”）運(yùn)輸。

（2）實(shí)驗(yàn)1中，幼苗將________（填“向光彎曲”、“直立”或“不”）生長(zhǎng)，對(duì)這一生長(zhǎng)現(xiàn)象產(chǎn)生原因的解釋是________________________________________。

（3）實(shí)驗(yàn)2結(jié)果表明，在____和無(wú)外源乙烯時(shí)，IAA對(duì)細(xì)胞膜透性的影響不顯著。B組加乙烯處理后，隨IAA濃度的提高，番茄葉片細(xì)胞膜透性顯著增加，與A組高濃度處理變化趨勢(shì)具有平行關(guān)系。請(qǐng)對(duì)這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象提出合理假說(shuō):當(dāng)IAA增高到一定值后，就會(huì)________增大了細(xì)胞膜的透性。

【答案】色氨酸 非極性 直立 沒(méi)有尖端不能感受單側(cè)光，不影響IAA的分布，IAA運(yùn)輸?shù)较旅娲龠M(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng) 低濃度IAA 促進(jìn)乙烯的合成，乙烯含量增加

【解析】

本題以反映實(shí)驗(yàn)處理的示意圖與實(shí)驗(yàn)結(jié)果的曲線圖為情境，考查學(xué)生對(duì)生長(zhǎng)素的合成與運(yùn)輸、生長(zhǎng)素的生理作用等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力，以及對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析能力。

(1) 生長(zhǎng)素是由色氨酸經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來(lái)；在成熟組織中，生長(zhǎng)素可以通過(guò)韌皮部進(jìn)行非極性運(yùn)輸。

(2) 實(shí)驗(yàn)1中，番茄幼苗沒(méi)有尖端，不能感受單側(cè)光的刺激，單側(cè)光不影響IAA的分布，瓊脂塊中的IAA均勻運(yùn)輸?shù)较旅妫M(jìn)而促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)，因此幼苗將直立生長(zhǎng)。

(3) 實(shí)驗(yàn)2的結(jié)果如圖2所示。A曲線是用不同濃度的IAA溶液處理番茄幼苗葉片3h后而獲得的，依據(jù)A曲線的變化趨勢(shì)可知：在無(wú)外源乙烯和低濃度IAA時(shí)，IAA對(duì)細(xì)胞膜透性的影響不顯著。B曲線是在不同濃度的IAA溶液中分別加入適宜濃度的乙烯處理番茄幼苗葉片3h后而獲得的，依據(jù)B曲線的變化趨勢(shì)可知：B組加乙烯處理后，隨IAA濃度的提高，番茄葉片細(xì)胞膜透性顯著增加，與A組高濃度處理變化趨勢(shì)具有平行關(guān)系，這說(shuō)明：當(dāng)IAA濃度增高到一定值后，就會(huì)促進(jìn)乙烯的合成，而乙烯含量增加增大了細(xì)胞膜的透性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某植物葉肉細(xì)胞中甲、乙兩種細(xì)胞器結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）甲、乙兩種細(xì)胞器的共同點(diǎn)除了都有雙層膜，都含有少量的DNA和RNA之外，還都有______________功能，顫藻_________（填“有”或“無(wú)”）這兩種細(xì)胞器。

（2）將用差速離心法分離出的甲與葡萄糖水溶液混合，在適宜溫度下，______（填“有”或“無(wú)”）氣泡產(chǎn)生，原因是________________________________________________________。

（3）通常，與陽(yáng)生植物相比，陰生植物單位時(shí)間內(nèi)光合作用固定的CO2量與呼吸作用放出的CO2量相等時(shí)所需要的光照強(qiáng)度___（填“高”或“低”）。

（4）夏季晴朗的中午，植物的凈光合速率反而開(kāi)始下降，推測(cè)其原因可能是溫度過(guò)高，造成部分葉片氣孔關(guān)閉，直接導(dǎo)致_________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某二倍體植物體內(nèi)合成物質(zhì)X和物質(zhì)Y的途徑如圖所示，基因A、B位于兩對(duì)同源染色體上。則下列說(shuō)法不正確的是( )

A. 基因型為aaBB的植物體內(nèi)沒(méi)有物質(zhì)X和Y

B. 基因型為AaBB的植株自交后代有兩種表現(xiàn)型，比例為3∶1

C. 該圖可以說(shuō)明生物的某些性狀受到兩對(duì)基因的控制

D. 基因型為AaBb的個(gè)體自交，后代能合成物質(zhì)Y的個(gè)體占3/16

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列（一）（二）小題

（一）請(qǐng)回答野生酵母的培養(yǎng)和分離及果酒制作實(shí)驗(yàn)的有關(guān)問(wèn)題：

（1）從葡萄多年生長(zhǎng)的環(huán)境中獲取少量土樣，配制成土壤稀釋液，然后取0．1ml稀釋液加入到____培養(yǎng)基中，用____（工具）進(jìn)行___分離，最后培養(yǎng)得到野生酵母菌。將分離獲得的菌種進(jìn)行誘變培養(yǎng)后，根據(jù)不同菌株的____特征，分別篩選出高產(chǎn)谷胱甘肽酵母菌（甲）和低產(chǎn)硫化氫的酵母菌（乙）。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，使用過(guò)的培養(yǎng)基應(yīng)進(jìn)行滅菌處理才能倒掉，目的是___________

（2）成熟的紫葡萄，常用____

A．高錳酸鉀 B．次氯酸鈉 C．乙醇 D．無(wú)菌水

溶液浸泡約5min，然后制成勻漿放入發(fā)酵罐中，并接種相應(yīng)菌株，發(fā)酵獲得高品質(zhì)的葡萄酒。若向發(fā)酵罐中加入一定量的____，可獲得酒精含量和糖含量較高的果酒。

（二）某小組欲進(jìn)行基因工程菌的構(gòu)建與研究。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）獲取上述高產(chǎn)谷胱甘肽酵母菌（甲）的DNA，經(jīng)____酶處理得到DNA片段后建立____，從中獲取目的基因。

（2）將目的基因與質(zhì)粒構(gòu)建成____，將其導(dǎo)入低產(chǎn)硫化氫的酵母菌（乙）后，經(jīng)培養(yǎng)獲取大量酵母菌，再通過(guò)分離純化培養(yǎng)，根據(jù)____

A．標(biāo)記基因的表達(dá) B．目的基因的導(dǎo)入

C．硫化氫的含量 D．谷胱甘肽的含量

檢測(cè)篩選出優(yōu)良酵母菌。以上過(guò)程中的分離純化培養(yǎng)相當(dāng)于動(dòng)物細(xì)胞____培養(yǎng)法。

（3）若要培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因植物，還需要用到_________技術(shù)，培養(yǎng)過(guò)程中主要是通過(guò)____________進(jìn)行調(diào)控。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)性別決定和伴性遺傳的描述，正確的是

A. 性別受性染色體控制而與基因無(wú)關(guān)

B. 位于性染色體上的基因總是與性別決定有關(guān)

C. 正交與反交結(jié)果不同可作為判斷伴性遺傳的依據(jù)之一

D. 雄性的兩條性染色體是異型的，雌性的兩條性染色體是同型的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中表示動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)的是__________（填“A”或“B”）部分，若該細(xì)胞是心肌細(xì)胞，則細(xì)胞中數(shù)量顯著增多的細(xì)胞器是[ ]________；若是人的性腺細(xì)胞，則性激素的合成場(chǎng)所是[ ]_________（在[ ]內(nèi)填寫圖中數(shù)字，________上填寫結(jié)構(gòu)名稱）。

（2）B中具有雙層膜的細(xì)胞器是[ ]_____________和[ ]_____________；含有色素的細(xì)胞器是[ ]_____________和[ ]_____________。

（3）A、B細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞都有的細(xì)胞器是[ ]_____________，A、B細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞的主要區(qū)別是__________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在對(duì)某自然保護(hù)區(qū)內(nèi)甲、乙兩個(gè)不同物種的種群數(shù)最進(jìn)行了調(diào)查之后，又開(kāi)展了連續(xù)4年的跟蹤調(diào)查，計(jì)算其L值（L=當(dāng)年末種群個(gè)體數(shù)量/前一年來(lái)種群個(gè)體數(shù)量），結(jié)果如圖所示。下列關(guān)于這4年調(diào)查期間的種群致最變化的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 第1年末甲乙兩種群的增長(zhǎng)速度不一定相等

B. 第2年來(lái)乙種群數(shù)最不一定大于甲

C. 第3年來(lái)乙種群數(shù)量達(dá)到了最大值

D. 這4年中甲種群每年增加的數(shù)量是相等的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅行走時(shí)，足部突然受到傷害性刺激，迅速抬腳。下圖為相關(guān)反射弧示意圖：

（1）圖示反射弧中，a是______。當(dāng)興奮到達(dá)b點(diǎn)時(shí)，神經(jīng)纖維膜內(nèi)外兩側(cè)的電位變?yōu)?/span>______。當(dāng)興奮到達(dá)c處時(shí)，該結(jié)構(gòu)發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是______。

（2）傷害性刺激產(chǎn)生的信號(hào)傳到大腦皮層的______會(huì)形成痛覺(jué)。此時(shí)，內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌的腎上腺激素增加，導(dǎo)致心率加快，這種生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式有______。小紅縮腿之后對(duì)媽媽說(shuō)：“我腳被針刺了，有點(diǎn)疼。”該過(guò)程有言語(yǔ)區(qū)中的______參與調(diào)節(jié)。

（3）當(dāng)細(xì)菌感染足部傷口時(shí)，機(jī)體首先發(fā)起攻擊的免疫細(xì)胞是______。未被清除的病原體經(jīng)過(guò)一系列過(guò)程，其抗原會(huì)刺激B細(xì)胞增殖分化為______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某一質(zhì)粒載體如圖所示，外源DNA插入到Ampr或Tetr中會(huì)導(dǎo)致相應(yīng)的基因失活（Ampr表示氨芐青霉素抗性基因，Tetr表示四環(huán)素抗性基因）。有人將此質(zhì)粒載體用BamH I酶切后，與用BamH I酶切獲得的目的基因混合，加入DNA連接酶進(jìn)行連接反應(yīng)，用得到的混合物直接轉(zhuǎn)化大腸桿菌，結(jié)果大腸桿菌有的未被轉(zhuǎn)化，有的被轉(zhuǎn)化。被轉(zhuǎn)化的大腸桿菌有三種，分別是含有環(huán)狀目的基因、含有質(zhì)粒載體、含有插入了目的基因的重組質(zhì)粒的大腸桿菌�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）質(zhì)粒載體作為基因工程的工具，應(yīng)具備的基本條件有______________（答出兩點(diǎn)即可）。

而作為基因表達(dá)載體，除滿足上述基本條件外，還需具有啟動(dòng)子和終止子。

（2）如果用含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基進(jìn)行篩選，在上述四種大腸桿菌細(xì)胞中，未被轉(zhuǎn)化的和僅含有環(huán)狀目的基因的細(xì)胞是不能區(qū)分的，其原因是______________；并且______________和______________的細(xì)胞也是不能區(qū)分的，其原因是_____________。在上述篩選的基礎(chǔ)上，若要篩選含有插入了目的基因的重組質(zhì)粒的大腸桿菌的單菌落，還需使用含有_____________的固體培養(yǎng)基。

（3）基因工程中，某些噬菌體經(jīng)改造后可以作為載體，其DNA復(fù)制所需的原料來(lái)自于_____________

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