【題目】下列甲乙丙丁四個圖分別表示有關生物學過程，對曲線變化的描述中，不正確的是

A. 甲圖B點時若為莖背光面的生長素濃度，則C點不可能為莖向光面的生長濃度

B. 乙圖A點時，不存在抗藥性個體，而B點時害蟲存在抗藥性個體

C. 丙圖表示腸脂肪的活性受pH影響的示意圖

D. 丁圖曲線A點時，人的胰島A細胞興奮性增強，胰島B細胞興奮性隨后增強

【答案】B

【解析】注：C選項應該是脂肪酶

B點時若為莖背光面的生長素濃度，由于背光一側生長快，所以C點時不可能為莖向光面的生長素濃度，A正確；害蟲種群中，不論是A點時，還是B點時，都既存在抗藥性個體，也存在不抗藥性個體，B錯誤；酶的活性受pH影響，當處于最適pH時，酶的活性最強；而pH偏低或偏高都會使酶活性降低，C正確；曲線A點時，人的血糖濃度偏低，此時胰島A細胞興奮性增強，分泌胰高血糖素增加，升高血糖濃度，隨后胰島B細胞的興奮性增強，分泌胰島素，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】證明DNA是遺傳物質(zhì)的幾個著名經(jīng)典實驗中，在實驗設計思路中最關鍵的是（ ）

A. 要用同位素標記DNA和蛋白質(zhì)

B. 要分離DNA和RNA

C. 要得到噬菌體和肺炎雙球菌

D. 要分離DNA和蛋白質(zhì)，單獨觀察它們的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】黃河三角洲現(xiàn)存中國乃至世界最典型的暖溫帶濕地生態(tài)系統(tǒng)，某科研小組進行了為期一年的調(diào)研活動，請回答下列問題。

(1)調(diào)查該濕地中丹頂鶴的種群密度常用________法。

(2)下表是對濕地中營養(yǎng)級和能量流動情況的調(diào)查結果（說明：甲、乙、丙、丁表示不同的營養(yǎng)級，戊是分解者，Pg表示生物同化作用固定能量的總量，Pn表示生物貯存的能量。）：表中R表示________________，第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率約為_______。

(3)如圖是該濕地生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)圖解，圖中生產(chǎn)者是________(用字母表示)。如果E取食A的比例由1/5調(diào)整為1/2，則E的量是原來的________倍(能量傳遞效率按10%計算，結果精確到小數(shù)點后一位)。

(4)濕地生態(tài)系統(tǒng)能夠控制洪水，調(diào)節(jié)氣候，體現(xiàn)了生物多樣性的________價值，保護其中的珍稀動物，是在________層次上保護生物多樣性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用含3H標記的胸苷的營養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥根尖，一段時間后分離獲得具有放射性的細胞，下列敘述正確的是

A. 只有洋蔥根尖分生區(qū)細胞中能檢測到放射性

B. 洋蔥根尖分生區(qū)細胞的線粒體、葉綠體、細胞核中能檢測到放射性

C. 能檢測到放射性的細胞器內(nèi)能完全進行的生理過程是有氧呼吸

D. 能檢測到放射性的細胞器內(nèi)能完全進行的生理過程是

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鐮刀型細胞貧血癥是一種遺傳病。對患者紅細胞的血紅蛋白分子進行分析時發(fā)現(xiàn)，組成血紅蛋白分子的肽鏈上發(fā)生了氨基酸的替換，發(fā)生替換的根本原因在于控制血紅蛋白合成的基因中發(fā)生了個別堿基對的替換。上述材料說明 （ ）

A．生物性狀發(fā)生改變的根本原因是蛋白質(zhì)分子的改變

B．基因可以通過控制蛋白質(zhì)的結構來控制生物的性狀

C．基因結構發(fā)生改變時，生物性狀不一定發(fā)生改變

D．生物性狀發(fā)生改變時，基因一定發(fā)生了堿基對的替換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某反射的反射弧結構示意圖，相關敘述錯誤的是 （ ）

A. 若在Ⅱ處給予足夠強的有效刺激，則在a處可檢測到電信號

B. 在b處發(fā)生的信號轉換為：電信號→化學信號→電信號

C. 在b處突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜后會被酶分解

D. 在Ⅱ處施加有效刺激引起的屈肌收縮不屬于非條件反射

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】腐乳因口感好、營養(yǎng)豐富等特點，成為人們喜愛的食品之一。下列有關腐乳制備的操作正確的是

A．毛霉菌絲大量繁殖時可形成有害的“硬皮”，不能食用

B．制作腐乳時，容器要進行滅菌，裝豆腐時操作要緩慢以防止豆腐碎裂

C．逐層增加鹽的用量可以析出豆腐中的水分也可以防止雜菌污染

D．不同顏色的腐乳制備過程有很大不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖①～⑤列舉了五種育種方法，請回答相關問題：

（1）①②育種不同之處是②的培育過程有________。第

④種育種方法的原理是________，紅色種皮的花生種子經(jīng)第④種育種方法培育獲得了一株紫色種皮的變異植株，其自交后代中有些結出了紅色種皮的種子，這說明經(jīng)④過程_________________。

（2）通過③得到的新品種如果是一個新物種，則和原來的物種存在著________。

通過育種方法⑤培育抗蟲棉屬基因工程育種，此操作過程中抗蟲基因表迭時的遺傳信息傳遞方向是________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生物變異的敘述，正確的是

A．基因重組所產(chǎn)生的新基因型不一定會表現(xiàn)為新性狀

B．Aa自交時，由于減數(shù)分裂過程中基因重組導致后代出現(xiàn)性狀分離

C．二倍體植株作父本，四倍體植株作母本，在四倍體植株上可得到三倍體無子果實

D．花藥離體培養(yǎng)過程中，能發(fā)生的變異類型有基因重組、基因突變和染色體變異

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