科目:高中生物 來源: 題型:013
什么措施能提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性(。
A.減少捕食者和寄生生物數(shù)量
B.使消費者和生產(chǎn)者的數(shù)量保持平衡
C.增加物種數(shù)目
D.限制一個演替系列的演替過程
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科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:013
A.減少捕食者和寄生生物數(shù)量
B.使消費者和生產(chǎn)者的數(shù)量保持平衡
C.增加物種數(shù)目
D.限制一個演替系列的演替過程
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科目:高中生物 來源: 題型:
什么措施能提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性( )
A.減少捕食者和寄生生物數(shù)量
B.使消費者和生產(chǎn)者的數(shù)量保持平衡
C.增加物種數(shù)量
D.限制一個演替系列的演替過程
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省江都市嘶馬中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
什么措施能提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性( )
A.減少捕食者和寄生生物數(shù)量 |
B.使消費者和生產(chǎn)者的數(shù)量保持平衡 |
C.增加物種數(shù)量 |
D.限制一個演替系列的演替過程 |
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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇省江都市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
什么措施能提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性( )
A.減少捕食者和寄生生物數(shù)量
B.使消費者和生產(chǎn)者的數(shù)量保持平衡
C.增加物種數(shù)量
D.限制一個演替系列的演替過程
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