科目:高中生物 來源:2013-2014學年河北衡水中學高三下期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(1)山羊胡子的出現由B(胡子)基因決定。該基因的等位基因形式B+(beardless)和Bb(bearded)分別對應于無胡子和有胡子,不過,Bb在雄性中為顯性,在雌性中為隱性。有胡子與無胡子類型的一次雜交產生了F1后代,然后F1的2個個體再交配。
F1雌雄的表現型分別是??????????? ,胡子基因遵循??????????? 定律。
(2)番茄中基因A、a控制植株的有無茸毛,果實的黃色與綠色是一對相對性狀?刂苾蓪ο鄬π誀畹幕颡毩⑦z傳,育種工作者為研究這兩對遺傳性狀的特點進行了如下的雜交實驗。請回答:
①F1代個體中有茸毛紅果的基因型是 ??????????? ,上述實驗結果中F2代個體中基因型及比例與理論上有差異的原因可能是?????????????????????????????????? 。
②為了驗證上述觀點的科學性,可將F2植株自交,單株收獲F2中有茸毛紅果植株所結種子,每株的所有種子單獨種植在一起可得到一個株系,觀察多個這樣的株系,則理論上,在所有株系中有???????? 的株系F3的表現型及其數量比與題目F2代相同;其余????????? (比例)的株系F3中有茸毛紅果:無茸毛紅果的數量比為???????????? 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2012-2013學年河南商丘市高三5月第三次模擬考試生物試卷 題型:綜合題
Ⅰ.已知水稻抗病(R)對感。╮)為顯性,有芒(B)對無芒(b)為顯性,兩對基因自由組合,體細胞染色體數為24條,F用單倍體育種方法選育抗病、有芒水稻新品種。
(1)誘導單倍體所用的花藥,應取自基因型為 的植株;為獲得上述植株,應采用基因型為 和
的兩純合親本進行雜交。
(2)在培養(yǎng)過程中,一部分單倍體能自然加倍成為二倍體植株,請問該二倍體植株表為 (可育或不育)。
(3)單倍體育種與雜交育種相比,其優(yōu)點為 。
Ⅱ.番茄中基因A和a控制植株的有茸毛和無茸毛,基因B和b控制果實顏色,兩對基因獨立遺傳,且基因A具有純合致死效應。育種工作者為培養(yǎng)有茸毛黃果品種進行如下雜交實驗。請回答下列問題:
(1)F2個體中基因型有____種,4 種表現型:有茸毛紅果 :無茸毛紅果 : 有茸毛黃果: 無茸毛黃果的數量比為____________________。
(2)為了驗證兩種性狀的遺傳特點,可將F2植株自交,單株收獲F2中有茸毛紅果植株所結種子,每株所有種子單獨種植在一起可得到一個株系。觀察多個這樣的株系,則理論上:在所有株系中有_____的株系F3的表現型及其數量比與F2相同,有______的株系F3的表現型及其數量比為 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014屆廣東省梅州市高一第二學期3月月考生物試卷 題型:選擇題
番茄果實的顏色由一對基因A、a控制,下表是關于番茄果實顏色的3個雜交實驗及其結果。下列分析正確的是
實驗組 |
親本表現型 |
F1的表現型和植株數目 |
|
紅果 |
黃果 |
||
1 |
紅果 × 黃果 |
492 |
504 |
2 |
紅果 × 黃果 |
997 |
0 |
3 |
紅果 × 紅果 |
1511 |
508 |
A.番茄的果實顏色中,紅色為顯性性狀
B.實驗1的親本基因型:紅果為AA,黃果為aa
C.實驗2的F1紅果番茄均為雜合子
D.實驗3的F1中黃果番茄的基因型可能是AA或Aa
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2012屆本溪縣高級中學上期第一次月考高二年級生物試題 題型:選擇題
番茄果實的顏色由一對基因A、a控制,下表是關于番茄果實顏色的3個雜交實驗及其結果。下列分析正確的是
實驗組 |
親本表現型 |
F1的表現型和植株數目 |
|
紅果 |
黃果 |
||
1 |
紅果×黃果 |
492 |
504 |
2 |
紅果×黃果 |
997 |
0 |
3 |
紅果×紅果 |
1511 |
508 |
A.番茄的果色中,黃色為顯性性狀
B.實驗1的親本基因型:紅果為AA,黃果為aa
C.實驗2的后代紅果番茄均為雜合子
D.實驗3的后代中黃果番茄的基因型可能是Aa或AA
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com