20．下列有關(guān)人的性狀中，不屬于相對性狀的是（　　）
A．高鼻梁與塌鼻梁B．卷發(fā)與直發(fā)C．五指與多指D．眼大與眼圓

分析 相對性狀是指同種生物相同性狀的不同表現(xiàn)類型．判斷生物的性狀是否屬于相對性狀需要扣住概念中的關(guān)鍵詞“同種生物”和“同一性狀”答題．

解答 解：A、高鼻梁與塌鼻梁符合相對性狀的概念，屬于相對性狀，A錯誤；
B、卷發(fā)與直發(fā)性符合相對性狀的概念，屬于相對性狀，B錯誤；
C、五指與多指符合相對性狀的概念，屬于相對性狀，C錯誤；
D、眼大與眼圓不符合“同一性狀”一詞，不屬于相對性狀，D正確．
故選：D．

點評 本題考查生物的性狀與相對性狀，重點考查相對性狀，要求考生識記相對性狀的概念，能扣住概念中的關(guān)鍵詞“同種生物”和“同一性狀”對各選項作出正確的判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．近年來，我國死于狂犬病的人數(shù)有上升之勢．狂犬病病毒的核酸是RNA，機體感染病毒后產(chǎn)生的特異性lgG抗體，能消除狂犬病病毒，這是接觸狂犬病病毒后及時注射疫苗和特異抗體的重要依據(jù)．我國利用地鼠的腎細胞培養(yǎng)狂犬病疫苗，已取得良好效果．
請根據(jù)上述材料，回答下列問題：
（1）特異性抗體獲取的方法可用單克隆抗體制備法．在制備單克隆抗體的過程中，應(yīng)用的動物細胞工程的技術(shù)是動物細胞融合技術(shù)和動物細胞培養(yǎng)技術(shù)．
（2）如圖是單克隆抗體制備過程示意圖，請據(jù)圖回答：

①圖中A過程從小鼠的脾臟中取得的“小鼠細胞”是B淋巴細胞，該細胞能夠產(chǎn)生抗體．從小鼠體內(nèi)提取分離該細胞之前，應(yīng)給小鼠注射特定的物質(zhì)是抗原（或狂犬病病毒）．
②圖中B過程是細胞融合，該過程可以用滅活的病毒、聚乙二醇或電激等誘導(dǎo)．
③特異性抗體獲取的方法也可以采用向動物體內(nèi)反復(fù)注射某種抗原，使動物產(chǎn)生抗體，然后從動物血清中分離所需抗體．與這種方法制備的抗體相比，單克隆抗體具有特異性強、靈敏度高、并可以大量制備等優(yōu)點，單克隆抗體可以和藥物組合起來制作成生物導(dǎo)彈，優(yōu)點是療效高，副作用小，位置準確
（3）動物細胞體外培養(yǎng)需要滿足的條件有無菌、無毒的環(huán)境；營養(yǎng)；溫度、pH；氣體環(huán)境．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．兩個學(xué)生在研究溫度對兩種天然酶（能催化同一種反應(yīng)）的作用后繪制了如圖數(shù)據(jù)圖．觀察他們的數(shù)據(jù)圖，回答問題：
（1）酶A達到最大活性的溫度是40℃，兩種酶催化的反應(yīng)速率相等的溫度是50℃．
（2）可能來自于熱泉中的細菌體內(nèi)的酶是酶B．
（3）在0～80℃的溫度范圍內(nèi)，隨溫度的升高，酶B的活性逐漸增強．
（4）如果先將酶B置于100℃的溫度下，然后逐漸降低溫度，反應(yīng)速率不變（填加快、減慢或不變）．
（5）高溫和過酸過堿都會使酶失活．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細胞或組織圖象（A為口腔上皮細胞，B為藍藻細胞，C為小麥葉肉細胞，D中細胞取自豬的血液，E為細菌細胞），請據(jù)圖回答：

（1）科學(xué)家依據(jù)有無以核膜為界限的細胞核將細胞分為原核細胞和真核細胞．
（2）屬于原核細胞的是B、E（填標號）．
（3）在圖中五種細胞中，它們都有的結(jié)構(gòu)有細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體和遺傳物質(zhì)DNA，這體現(xiàn)了不同類細胞之間的統(tǒng)一性．
（4）由于藍藻細胞和小麥葉肉細胞都能進行光合作用，因而屬于自養(yǎng)生物，在它們的光合作用色素中都有葉綠素，不同的是藍藻還含有藻藍素．
（5）生活在湖水中的藍藻，當水質(zhì)富營養(yǎng)化時會形成水華現(xiàn)象．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．為研究生長素類似物2，4-D對某植物插條生根的影響，一實驗小組按如表進行了實驗．請回答：
A組B組C組D組E組F組
配制溶液X200mg/L
2，4-D溶液		400mg/L
2，4-D溶液		600mg/L
2，4-D溶液		800mg/L
2，4-D溶液		1000mg/L
2，4-D溶液
選擇插條選取該植物生長時期、帶芽數(shù)目等相同的適宜插條若干隨機分成六等份，并編號
浸泡插條分別用等量的X、相應(yīng)濃度2，4-D溶液浸泡插條12小時
扦插及培養(yǎng)浸泡后的插條扦插在潮濕沙土中，培養(yǎng)時間及其他條件均一且相同
實驗結(jié)果
（1）表格中的“X”應(yīng)為蒸餾水．
（2）該實驗還可以用根的平均長度作為實驗觀察的指標．
（3）為了使實驗結(jié)果有較好的說服力，實驗過程中要控制無關(guān)變量相同并適宜．根據(jù)題中步驟指出實驗者在本實驗操作中控制的無關(guān)變量有溫度、光照、實驗時間、插條生長狀況等（兩項即可）．
（4）根據(jù)A和F兩組的對照實驗結(jié)果可以說明“超過一定濃度時，2，4-D溶液會抑制插條生根”．
（5）該實驗進一步探究2，4-D溶液促進該植物插條生根的最適濃度，可在濃度為400-600mg/L之間劃分成更小的濃度梯度配制2，4-D溶液，然后再進行實驗．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．元素和化合物是細胞的物質(zhì)基礎(chǔ)，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．ATP、染色體中含有的五碳糖都是核糖
B．mRNA是翻譯的模板，DNA是復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的模板
C．酶徹底水解的終產(chǎn)物都是氨基酸
D．性激素、生長激素、胰島素與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列各項中，不容易發(fā)生基因突變的是（　�。�
A．神經(jīng)細胞B．正在進行無絲分裂的蛙的紅細胞
C．根尖分生區(qū)細胞D．正在進行減數(shù)分裂的精原細胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•山西校級期末）下列物質(zhì)中都屬于蛋白質(zhì)的一組是（ ）

A．性激素、生長激素、纖維素

B．解旋酶、抗體、胰島素

C．血紅蛋白、膽固醇、維生素

D．載體、抗體、維生素D

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•山西校級期末）如圖是某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖（圖1中數(shù)字為氨基酸序號）及部分肽鏈放大圖（圖2），請據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是（ ）

A．該蛋白質(zhì)中含有1條肽鏈和124個肽鍵

B．若圖1的肽鏈全部水解成氨基酸，需要123個水分子

C．從圖2可推知圖1的肽鏈含有2個游離的羧基

D．圖2中含有的R基是①②④⑥⑧

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