【題目】對(duì)質(zhì)壁分離的正確理解是

A. 細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞壁發(fā)生分離 B. 細(xì)胞膜與細(xì)胞壁發(fā)生分離

C. 液泡膜與細(xì)胞壁發(fā)生分離 D. 原生質(zhì)層與細(xì)胞壁發(fā)生分離

【答案】D

【解析】植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離中的質(zhì)是指的原生質(zhì)層，包括細(xì)胞膜、液泡膜以及之間的細(xì)胞質(zhì)，壁是指的細(xì)胞壁，則質(zhì)壁分離指原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離，故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅（2n=4）是生物遺傳學(xué)研究中常用的模式生物，請(qǐng)回答下列有關(guān)遺傳問(wèn)題
如表為野生型和突變型果蠅的部分性狀．

翅形

復(fù)眼形狀

體色

…

翅長(zhǎng)

野生型

完整

球形

黑檀

…

長(zhǎng)

突變型

殘

菱形

灰

…

短


（1）如圖中甲、乙分別表示兩只果蠅的各一個(gè)染色體組，其中乙的染色體全部正常，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）（多選）

A.甲的1號(hào)染色體發(fā)生了結(jié)構(gòu)變異
B.甲發(fā)生同源染色體交叉互換形成了乙
C.甲、乙1號(hào)染色體上的基因排列順序相同
D.圖示染色體變異可為生物進(jìn)化提供原材料
（2）由表可知，果蠅有的特點(diǎn)，常用于遺傳學(xué)研究．
（3）果蠅X染色體上的長(zhǎng)翅基因（M）對(duì)短翅基因（m）是顯性．常染色體上的隱性基因（f）純合時(shí)，僅使雌果蠅轉(zhuǎn)化為不育的雄蠅，對(duì)雙雜合的雌蠅進(jìn)行測(cè)交，F(xiàn)1中雌蠅的基因型有種，雄蠅的表現(xiàn)型及其比例為 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一分子二氧化碳從葉肉細(xì)胞的線粒體中擴(kuò)散出來(lái)，進(jìn)入一相鄰細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)中，共穿越過(guò)的膜層數(shù)是 （ ）

A. 5 B. 6 C. 7 D. 8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是有關(guān)ADP轉(zhuǎn)化成ATP時(shí)所需能量的主要來(lái)源示意圖，據(jù)圖完成以下問(wèn)題：

（1）1分子ATP中含有個(gè)高能磷酸鍵，ATP是的英文名稱縮寫(xiě)．
（2）圖中的b代表 ．
（3）在動(dòng)物肌細(xì)胞中，進(jìn)行②反應(yīng)時(shí)，能量來(lái)自 ．
（4）①②反應(yīng)進(jìn)行時(shí)所需要的酶一樣嗎？ ．
（5）進(jìn)行①反應(yīng)時(shí)能量用于 ， 進(jìn)行②反應(yīng)時(shí)能量用于 ， 由此可見(jiàn)能量是（“不可逆的”、“可逆的”），物質(zhì)是（“不可逆的”、“可逆的”）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】要測(cè)定藻類植物是否進(jìn)行了光反應(yīng)，最好是檢驗(yàn)其

A．葡萄糖的形成情況 B．淀粉的形成情況

C．O2的釋放情況 D．CO2的吸收情況

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為油料作物的種子在成熟過(guò)程中，4種有機(jī)物（可溶性糖、淀粉、含氮化合物和脂肪）的變化情況．下列相關(guān)敘述，正確的是（ ）

A.圖中1和2代表的是糖，4代表的是脂肪
B.圖中4代表淀粉，可用碘液來(lái)檢查
C.隨著種子的成熟，含氮化合物主要是磷脂、核酸等
D.向該類型種子的提取液中滴加蘇丹Ⅲ，溶液將呈紅色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】20世紀(jì)30年代，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)單側(cè)光能引起某些植物體內(nèi)生長(zhǎng)素分布不均勻；20世紀(jì)80年代，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)單側(cè)光能引起某些植物體內(nèi)抑制生長(zhǎng)的物質(zhì)分布不均勻�，F(xiàn)有一種植物幼苗，為了探究該幼苗向光生長(zhǎng)的原因，將其直立生長(zhǎng)的胚芽鞘尖端切下，放到瓊脂塊上并用單側(cè)光照射，如圖所示。下列結(jié)果及判斷正確的是(　　)

①當(dāng)a、b兩側(cè)生長(zhǎng)素含量基本相等時(shí)，能夠確定該幼苗向光生長(zhǎng)的原因

②當(dāng)a、b兩側(cè)生長(zhǎng)素含量基本相等時(shí)，不能確定該幼苗向光生長(zhǎng)的原因

③當(dāng)a側(cè)生長(zhǎng)素含量比b側(cè)高時(shí)，能夠確定該幼苗向光生長(zhǎng)的原因

④當(dāng)a側(cè)生長(zhǎng)素含量比b側(cè)高時(shí)，不能確定該幼苗向光生長(zhǎng)的原因

A. ①③ B. ②④

C. ②③ D. ①④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于細(xì)胞衰老的表現(xiàn)或特征的是

A. 細(xì)胞內(nèi)水分減少 B. 色素積累顯著增多

C. 細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少 D. 細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某同學(xué)利用紫色洋蔥鱗片葉作為實(shí)驗(yàn)材料，觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的基本操作步驟．下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A.第二次觀察（d）和第一次觀察（b）形成對(duì)照，第三次觀察（f）和第二次觀察（d）形成對(duì)照
B.該實(shí)驗(yàn)用顯微鏡主要觀察原生質(zhì)層和細(xì)胞壁的位置、液泡的顏色和大小等
C.如果將蔗糖溶液換成濃度適宜的KNO3溶液，則可以省略e過(guò)程
D.增大蔗糖溶液的濃度實(shí)驗(yàn)效果會(huì)更明顯且不影響細(xì)胞的活性

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