A、S1~S4期間細胞膜內含有較多的Na+,而呈正電位 |
B、刺激達到S5后,興奮隨著刺激強度的增加而增加 |
C、S5~S8期間,細胞膜上的電位是外正內負 |
D、刺激達到一定強度才能誘導神經(jīng)細胞產生興奮 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實驗基礎上的 |
B、孟德爾所作假設的核心內容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的” |
C、為了驗證作出的假設是否正確,孟德爾設計并完成了測交實驗 |
D、孟德爾發(fā)現(xiàn)的兩大遺傳定律使用的范圍是有性生殖的真核生物的核基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、巖石圈中的碳以無機鹽(碳酸鹽)形式存儲,故不直接參與碳循環(huán) |
B、碳循環(huán)伴隨著能量流動,由于生物體不能在代謝中利用散失的熱能,最終導致溫度效應 |
C、大氣中的碳都是通過生產者的光合作用進入生物群落的 |
D、植樹造林、退耕還林是解決溫室效應的主要措施 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、應先除去葡萄枝梗,然后反復沖洗,直至徹底干凈 |
B、果酒制作應控制發(fā)酵溫度維持在20℃左右,變化不能太大 |
C、當氧氣充足、糖源缺少時,醋酸菌可將葡萄汁中的糖分解成醋酸 |
D、酵母菌存在廣泛、生命力強,因此果酒制作時不需對所用器具消毒滅菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②有姐妹染色單體,①③也可能有姐妹染色單體 |
B、②中有同源染色體,染色體數(shù)目為2n,核DNA數(shù)目為4a |
C、③中無同源染色體,染色體數(shù)目為n,核DNA數(shù)目為2a |
D、若圖2表示減數(shù)分裂,則右圖的BC段一個細胞中含有Y染色體可能為0條或1條 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、內正外負,內負外正 |
B、內負外正,內正外負 |
C、內負外正,內負外正 |
D、內正外負,內正外負 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、220 | B、230 |
C、330 | D、210 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、優(yōu)化能源結構,加強生態(tài)保護 |
B、節(jié)能減排,發(fā)展綠色低碳經(jīng)濟 |
C、用低硫煤做燃料,減少二氧化硫排放 |
D、大力發(fā)展水力和風力發(fā)電 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
Na+ |
K+ |
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