沼氣工程是我國政府為改善農(nóng)村環(huán)境和發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟大力推廣的一種生態(tài)工程,它遵循的原理是 ( )
A.系統(tǒng)整體性原理 B.物種多樣性原理
C.協(xié)調(diào)與平衡原理 D.物質(zhì)循環(huán)再生原理
科目:高中生物 來源:2015高考生物一輪配套精練:必修3 第2章動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)4(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于人體非特異性免疫的敘述,正確的是 ( )
A.非特異性免疫是能夠遺傳的
B.過敏反應(yīng)是由非特異性免疫異常引起的
C.機體能夠通過非特異性免疫產(chǎn)生記憶細(xì)胞
D.非特異性免疫只對一種特定的病原體起作用
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科目:高中生物 來源:2015高考生物一輪配套精練必修3 第2章動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)1(解析版) 題型:選擇題
以槍烏賊的粗大神經(jīng)纖維作為實驗材料,測定其受刺激后的電位變化過程,圖中箭頭表示電流方向。下列說法錯誤的是 ( )
A.在a點左側(cè)刺激,依次看到的現(xiàn)象的順序是4、2、4、3、4
B.在b點右側(cè)刺激,依次看到的現(xiàn)象的順序是4、3、4、2、4
C.在a、b兩點中央刺激,依次看到的現(xiàn)象的順序是4、1、4
D.在a、b兩點中央偏左刺激,依次看到的現(xiàn)象的順序是4、3、4、2、4
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科目:高中生物 來源:2015屆黑龍江鶴崗一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
試管嬰兒、試管苗和克隆羊這三者可以說是現(xiàn)代生物科技的杰出成果,下列對其生物學(xué)原理及技術(shù)的敘述,正確的是( )
A.都屬于無性生殖
B.都屬于細(xì)胞工程的技術(shù)范疇
C.都不會發(fā)生基因重組
D.都體現(xiàn)了分化的細(xì)胞具有全能性
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科目:高中生物 來源:2015屆黑龍江鶴崗一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物安全性的敘述中,錯誤的是( )
A.我國已經(jīng)對轉(zhuǎn)基因食品和轉(zhuǎn)基因農(nóng)產(chǎn)品強制實施了產(chǎn)品標(biāo)識制度
B.國際上大多數(shù)國家都在轉(zhuǎn)基因食品標(biāo)簽上警示性注明可能的危害
C.開展風(fēng)險評估、預(yù)警跟蹤和風(fēng)險管理是保障轉(zhuǎn)基因生物安全的前提
D.生物安全是指擔(dān)心轉(zhuǎn)基因生物會影響到生物多樣性
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科目:高中生物 來源:2015屆黑龍江鶴崗一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述中,不正確的是 ( )
A.植物細(xì)胞制備原生質(zhì)體可以用酶解法
B.試管嬰兒技術(shù)包括核移植和胚胎移植兩方面
C.克隆動物主要表現(xiàn)提供細(xì)胞核的親本的遺傳性狀
D.用于離體培養(yǎng)的植物器官或組織片斷叫做外植體
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科目:高中生物 來源:2015屆黑龍江鶴崗一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
取同種生物的不同類型細(xì)胞,檢測其基因表達,結(jié)果如下圖。
基因2~5中有一個是控制核糖體蛋白質(zhì)合成的基因,則該基因最有可能是基因( )
A.2 B.3 C.4 D.5
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科目:高中生物 來源:2015屆黑龍江慶安縣三中高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請根據(jù)圖回答下列問題:([ ]中填圖中編號)
(1)圖中能合成ATP的場所是___________________________________。
(2)與圖中[1]的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[ 2 ]______________________。
(3)細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是 。ㄌ罹幪枺。該結(jié)構(gòu)的功能是____________________。
(4)5處是染色質(zhì),其主要化學(xué)成分的基本組成單位是 、 。
(5)若用磷脂酶處理,其功能受到影響的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有(填序號)___________________________。
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科目:高中生物 來源:2015屆黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二4月月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
根據(jù)下圖回答相關(guān)問題:
(1)①過程中使用了 酶,以使植物原生質(zhì)體相互分離,此處使用的溶液濃度較大,保證植物細(xì)胞會發(fā)生 ,以保護細(xì)胞原生質(zhì)體不被破壞;在動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)中,使細(xì)胞相互分離開來的酶是 。
(2)③處的細(xì)胞與④處的細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是不具有 ;動物細(xì)胞與④處的細(xì)胞相比,在功能上的特點是不具有 。
(3)過程 屬于再分化;動植物細(xì)胞發(fā)生分化的根本原因都是 。
(4)生產(chǎn)上用試管苗保留植物的優(yōu)良性狀,其原因是 。
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