科學(xué)家對單細(xì)胞傘藻的幼體嫁接，如右圖所示，將甲的傘柄嫁接到乙的假根上，長出了傘帽。僅對這一實(shí)驗(yàn)的下列有關(guān)評價(jià)最合理的是（   ）

A．該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞核是遺傳的調(diào)控中心
B．該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞核是代謝的調(diào)控中心
C．欲證明細(xì)胞核的功能，需同時(shí)進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)
D．第一次新長出的傘帽與乙的傘帽特征完全相同

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如下圖所示為科學(xué)家對單細(xì)胞傘藻的幼體嫁接，將甲的傘柄嫁接到乙的根上，長出了傘帽。下列有關(guān)評價(jià)合理的是（    ）

A.該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞核是遺傳的控制中心

B.該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞核是代謝的調(diào)控中心

C.欲證明細(xì)胞核的功能，需同時(shí)進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)

D.第一次長出的傘帽與乙的傘帽特征完全相同

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科目：高中生物 來源：2012屆內(nèi)蒙古霍市一中高三第一次階段檢測生物試卷 題型：單選題

科學(xué)家對單細(xì)胞傘藻的幼體嫁接：將甲的傘柄嫁接到乙的假根上，請判斷圖中X“帽”為

A．菊花形帽
B．傘形帽
C．兩種帽的中間類型
D．不可能長出“帽”的形狀

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科目：高中生物 來源：2010年山東省壽光市高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

傘藻是一類大型的單細(xì)胞海生綠藻，細(xì)胞核位于基部的假根內(nèi)。傘藻成熟后頂部長出一個(gè)傘帽，傘帽的形狀因傘藻的種類不同而異�！皞忝钡男螤钍怯杉�(xì)胞核還是由細(xì)胞質(zhì)控制的呢？”某校生物興趣小組模擬了科學(xué)家對單細(xì)胞傘藻的幼體嫁接實(shí)驗(yàn)，將甲種傘藻的傘柄嫁接到乙種傘藻的假根上，長出了傘帽。
（1）該實(shí)驗(yàn)所做的科學(xué)假設(shè)是__________________________________。 
（2）該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是__________________________________________。
（3）模擬傘藻嫁接實(shí)驗(yàn)中需要不需要設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)?________________。如要使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更具有說服力，應(yīng)如何對實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行改進(jìn)？

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科目：高中生物 來源：2014屆遼寧省高二第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如右圖，科學(xué)家對單細(xì)胞傘藻的幼體嫁接，將甲的傘柄嫁接到乙的假根上，長出傘帽。對這一實(shí)驗(yàn)下列有關(guān)評價(jià)最合理的是(　　)

A.該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞核是遺傳的控制中心

B.該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞核是代謝的調(diào)控中心

C.欲證明細(xì)胞核的功能，需同時(shí)進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)

D.第一次新長出的傘帽與乙的傘帽特征完全相同

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年內(nèi)蒙古霍市高三第一次階段檢測生物試卷 題型：選擇題

科學(xué)家對單細(xì)胞傘藻的幼體嫁接：將甲的傘柄嫁接到乙的假根上，請判斷圖中X“帽”為

A．菊花形帽

B．傘形帽  

C．兩種帽的中間類型

D．不可能長出“帽”的形狀

 

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